- Учителю
- Тематическое планирование по русскому языку (8 класс)
Тематическое планирование по русскому языку (8 класс)
Календарно - тематическое планирование
Русский язык 8 класс
82 часа
№
Даты
Тема
Основное содержание
Основные понятия
Кол-во
часов
Стр. учебника
УУД
Формы
контроля
1
Русский язык - национальный язык русского народа
Национальный язык, государственный язык
1
Осознавать связь русского языка с культурой и историей России. Понимать необходимость бережного отношения к родному языку.
Эссе
2
Повторение изученного в 5 -7м классах
Слово как основная единица языка.
Единицы языка.
1
Понимать роль слова в формировании и выражении мыслей.
Группировать слова по тематическим группам.
Характеризовать слова с точки зрения их принадлежности к активному и пассивному запасу, сферы употребления и стилистической окраски. Оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.
3
Лексика активного и пассивного употребления
Тематические группы слов. Лексика русского языка с точки зрения её происхождения, активного и пассивного запаса, сферы её употребления.
1
4
Трудные случаи орфографии.
Разделы русской орфографии и основные правила написания.
1
Иметь представление об орфографии как о системе правил. Освоить алгоритм использования правил.
Использовать орфографические словари и справочники для решения орфографических проблем.
5
Трудные случаи пунктуации.
Функции знаков препинания; завершение, разделение, выделение. Простые осложненные предложения.
1
Освоить содержание пунктуационных правил. Обладать пунктуационной зоркостью. Соблюдать пунктуационные нормы в речи.
6
Текстоведение
Понятие о функциональных разновидностях русского языка. Разговорная речь.
Функциональные разновидности языка. Функциональные стили.
Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения. Задачи речи, языковые средства. Основные жанры и их особенности.
1
Выявлять особенности разговорной речи, языка художественной литературы и функциональных стилей.
Устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка.
Сопоставлять и сравнивать речевые высказывания.
Создавать письменные высказывания разных стилей, жанров и типов речи.
Оценивать чужие и собственные речевые высказывания. Исправлять речевые недостатки, исправлять текст.
Выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями, докладом, рефератом.
7
Официально - деловой стиль речи.
1
8
Научный стиль речи.
1
9
Публицистический стиль речи.
1
10
Основные жанры публицистического стиля речи.
Выступление, статья, интервью, очерк.
1
11
Язык художественной литературы.
Особенности языка художественной литературы.
1
12
Зачет по разделу «Текстоведение»
1
13
Входной контроль
1
14
Синтаксис и пунктуация.
Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.
1
Овладеть основными понятиями синтаксиса.
Осознать роль синтаксиса в формировании и выражении мысли.
15
Словосочетание как единицы синтаксиса
Словосочетание и его признаки. Типы подчинительной связи слов в словосочетании.
Три типа подчинительной связи: управление, согласование, примыкание.
1
Распознавать словосочетания в составе предложения.
Группировать и создавать словосочетания по заданным признакам.
Моделировать и употреблять в речи синонимические по значению словосочетания.
Анализировать и характеризовать словосочетание по морфологическим свойствам главного слова и видам подчинительной связи.
16
Виды словосочетаний по морфологическим признакам главного слова.
Именные, глагольные и наречные словосочетания.
1
17
Культура речи. Правильное употребление словосочетаний.
Орфоэпические нормы употребления словосочетаний. Грамматические и лексические нормы.
1
18
Сжатое изложение
Приёмы сжатия текста.
1
19
Предложение как единица синтаксиса
Основные признаки предложения
Понятие о предложении.
Предложение как минимальное речевое высказывание.
1
Определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.
Распознавать виды предложений.
Анализировать и характеризовать особенности предложений разных видов.
Моделировать предложения в соответствии с коммуникативной задачей высказывания, употреблять их в речевой практике.
Корректировать интонацию в соответствии с коммуникативной целью высказывания.
20
Основные виды предложений. Виды предложений по цели высказывания
Виды предложений по цели высказывания, эмоциональной окраске, по характеру выражаемого отношения к действительности. Их интонационные и смысловые особенности, смысловые и структурные различия.
1
21
Виды предложений по эмоциональной окраске и по характеру выражаемого отношения к действительности.
1
22
Виды предложений по наличию второстепенных членов, по условиям контекста и речевой ситуации.
1
23
Интонация предложения.
Функции интонации. Основные элементы интонации; логическое ударение, пауза, мелодика, темп.
1
24
Строение простого предложения (структура предложения)
Грамматическая основа предложения. Подлежащее и способы выражения.
Морфологические способы выражения подлежащего.
1
Анализировать и характеризовать синтаксическую структуру простых двусоставных предложений.
Опознавать грамматическую основу предложения.
Определять способы выражения подлежащего, виды сказуемого и способы его выражения.
Правильно согласовывать главные члены предложения.
25
Виды сказуемого и способы его выражения.
Виды сказуемого: простое глагольное, составное глагольное. Способы их выражения.
1
26
Составное именное сказуемое
Способы выражения СИС
1
27
Тире между подлежащим и сказуемым.
Особенности связи главных членов предложения. Трудные случаи координации подлежащего и сказуемого.
1
28
Связь подлежащего и сказуемого в предложении.
1
29
Определение как второстепенный член предложения. Виды определений.
Определения согласованные и несогласованные. Приложение как разновидность определения.
1
Распознавать второстепенные члены предложения.
Различать виды второстепенных членов предложения и способы их выражения.
30
Согласованные и несогласованные определения.
1
31
Дополнение как второстепенный член предложения. Виды дополнений.
Дополнение прямое и косвенное.
1
32
Обстоятельство как второстепенный член предложения, Виды обстоятельств.
Обстоятельства времени, места, образа действия, цели, причины, меры, условия.
1
33
Сжатое изложение по тексту Д.С. Лихачёва
Приёмы сжатия текста
1
34
Промежуточный мониторинг
1
35
Односоставные предложения
Понятие об односоставном предложении. Виды односоставных предложений.
Главный член односоставного предложения.
Синонимия односоставных и двусоставных предложений.
Основные группы односоставных предложений.
1
Разграничивать двусоставные неполные предложения и односоставные предложения.
Опознавать односоставные предложения, определять их виды и морфологические способы выражения главного члена.
Анализировать, характеризовать и сопоставлять разные виды односоставных предложений по их структурным и смысловым особенностям.
Моделировать односоставные предложения разных типов, использовать их в речевой практике.
36
Назывное предложение..
1
37
Типичные модели односоставных глагольных предложений. Определённо - личное.
1
38
Неопределённо-личное предложение.
1
39
Обобщенно-личное предложение
1
40
Безличные предложения
1
41
Контрольная работа по теме
1
42
Анализ контрольной работы. РНО.
1
43
Сжатое изложение
Приёмы сжатия текста
1
44
Простое осложнённое предложение
Предложения с однородными членами. Понятие об однородных членах предложения.
Осложнение простого предложения.
Условия однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения.
Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.
Обобщающие слова при однородных членах.
Употребление сказуемого при однородных подлежащих.
Нормы сочетания однородных членов.
Стилистические возможности предложений с однородными членами.
1
Опознавать предложения осложнённой структуры,
Разграничивать сложные предложения и предложения осложнённой структуры.
Осознавать условия однородности членов предложения.
Анализировать и характеризовать предложения с однородными членами.
Моделировать и использовать в речи предложения с разными типами сочетаний однородных членов, несколькими рядами однородных членов.
Производить синонимическую замену простых предложений с однородными членами и сложносочинённых предложений.
Наблюдать за особенностями употребления однородных членов предложения в текстах разных стилей и жанров.
45
Способы связи однородных членов предложения.
1
46
Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами.
1
47
Однородные и неоднородные определения
1
48
Обобщающие слова при однородных членах предложения.
1
49
Употребление однородных членов предложения.
1
50
Проверочная работа по теме «Однородные члены предложения»
1
51
Сочинение
Структура творческой работы
1
52
Предложения с обособленными членами
Понятие об обособленных членах предложения.
Сущность и условия обособления.
Смысловые, интонационные и пунктуационные особенности предложений с обособленными членами.
1
Понимать сущность обособления, общие условия обособления. Опознавать и правильно интонировать предложения с разными видами обособленных членов(обособленные определения, обособленные приложения, обособленные обстоятельства, обособленные дополнения, обособленные сравнительные обороты, обособленные уточняющие и присоединительные члены предложения). Сопоставлять обособленные и необособленные второстепенные члены предложения. Моделировать и использовать в речи предложения с разными видами обособленных видов. Оценивать правильность построения предложений с обособленными членами, корректировать недочёты. Анализировать и характеризовать предложения с обособленными членами разных видов.
53
Виды обособленных членов предложения.
1
54
Обособление определений и приложений.
Правила обособления определений и приложений.
Особенности обособления причастного оборота.
1
55
.Обособленные определения.
1
56
Обособленные приложения.
1
57
Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными определениями.
1
58
Причастный оборот как разновидность распространённого согласованного определения.
1
59
Обособление обстоятельств.
Обособленные обстоятельства. Деепричастие и деепричастный оборот как разновидность обособленных обстоятельств, особенности их употребления.
1
60
Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными обстоятельствами.
1
61
Обособление дополнений.
Дополнения со значением включения, исключения, замещения. Способы выражения обособленных дополнений.
1
62
Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обособленными дополнениями.
1
63
Обособление сравнительных оборотов.
Способы выражения значения сравнения.
Роль союзов в присоединении сравнительного оборота.
1
64
Интонационные и пунктуационные особенности предложения со сравнительным оборотом.
1
65
Уточняющие и присоединительные члены предложения.
Уточняющие, поясняющие, присоединительные обособленные члены, их смысловые и интонационные особенности.
1
66
Интонационные и пунктуационные особенности предложения с уточняющими членами
1
67
Употребление обособленных членов предложения.
Виды обособленных членов предложения
1
68
Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями.
Вводные и вставные конструкции.
Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения) как средство выражения оценки высказывания; воздействия на собеседника. Группы вводных конструкций по значению. Синонимия вводных конструкций. Использование вводных слов как средство связи предложений и смысловых частей текста.
1
Осознавать функции вводных конструкций в речи. Знать группы вводных слов и предложений по значению. Группировать вводные конструкции по заданным признакам. Сопоставлять предложения с вводными словами и предложения с созвучными членами предложения. Моделировать и использовать в речи предложения с вводными конструкциями, синонимичными вводными словами в соответствии с коммуникативной задачей высказывания. Наблюдать за использованием вводных конструкций в научном, публицистическом стилях, языке художественной литературы.
69
Предложения с вводными конструкциями.
1
70
Группы вводных слов и выражений по значению
1
71
Вводные предложения
1
72
Основные синтаксические нормы построения предложений с вводными конструкциями.
1
73
Вставные конструкции
1
74
Обращение.
Обращение (однословное и неоднословное), его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением.
1
Понимать основные функции обращения. Моделировать и употреблять в речи предложения с различными формами обращений в соответствии со средой и ситуацией общения.
75
Интонационные и пунктуационные особенности предложения с обращением.
1
76
Предложения с междометиями и словами «да», «нет».
Междометие как особый разряд слов.
Слова - предложения.
1
Уметь правильно и уместно употреблять междометия для выражения эмоций, этикетных формул, команд, приказов. Различать грамматические омонимы.
77
Годовая контрольная работа.
(Итоговый мониторинг)
1
78
Анализ контрольной работы. РНО.
1
79
Повторение изученного
Трудные случаи пунктуации
Пунктуация как система правил употребления знаков препинания в предложении. Функции знаков препинания. Одиночные и парные знаки препинания.
1
Осознавать основные функции знаков препинания. Использовать полученные навыки в речевой практике.
80
1
81
Уроки резерва
1
82
1