- Учителю
- Методическая разработка урока+презентация на тему 'Повторение изученного об имени существительном' 5 класс
Методическая разработка урока+презентация на тему 'Повторение изученного об имени существительном' 5 класс
Тема: Повторение изученного об имени существительном.
Цели и задачи:
-
повторить основные темы, изученные в разделе "Имя существительное";
-
проверить основные знания, умения и навыки учащихся, полученные ими в процессе изучения темы "Имя существительное";
-
формировать умение анализировать и обобщать знания по теме;
-
воспитывать любовь к родному языку, русской литературе.
Оборудование к уроку:
-
компьютер, ;
-
учебник, тетрадь, письменные принадлежности;
-
жетоны, карточки с заданиями.
Формы обучения:
-
фронтальная;
-
индивидуальная.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
2. Вступительное слово учителя
- Сегодняшний урок мы проведём в виде командной игры.
Разделимся на две команды. Для этого путь каждый из вас подойдёт к столу и вытащит жетон.
(Жетоны определяют принадлежность учащегося к той или иной команде. )
- Итак, команды сформированы. Теперь необходимо выбрать капитанов. Прежде чем вы займётесь выбором капитана, а отнестись к этому нужно очень серьёзно, я напомню вам, каким должен быть капитан.
1 слайд
Капитан должен быть
- уважаемым человеком для всех членов команды.
Капитан должен обладать
- смекалкой,
- фантазией,
- воображением
Капитан должен иметь
- знания по теме «Имя существительное»
Капитан должен уметь
- красиво, правильно, чётко, громко говорить.
(команды выбирают капитанов, представляют их, обосновывая свой выбор)
Учитель:
- Команды сформированы, капитаны выбраны.
2 слайд
Пора объяви Правила командной игры:
-
Не выкрикивать с места.
-
Соблюдать дисциплину.
-
Прежде чем дать ответ на вопрос, необходимо его обсудить и выслушать мнение каждого члена команды.
-
Отвечать имеет право только тот член команды, на кого укажет капитан.
-
Уважать противника.
-
С честью и достоинством принимать любой исход игры.
-
Соблюдать правило «поднятой руки».
3. Объявление темы игры.
3 слайд
Тема нашей сегодняшней игры - Имя существительное.
Сопровождать нас в игре и внимательно следить за игрой будет мудрец по имени Морфолог.
Вопрос 1.
- Как вы думаете, почему нашего мудреца так зовут?
4. Игра
4 слайд
Итак, мы изучаем раздел науки о языке Морфология.
Задание 1.
Заполните карточку № 1.
Самостоятельные части речи
Служебные части речи
5 слайд
Проверить
6 слайд
А у Морфолога уже готово для вас новое задание:
Вопросы от Морфолога.
Отвечать на них нужно быстро и без запинки. Ну и, конечно же, правильно.
1 команда: на какие вопросы отвечает имя существительное
2 команда: то обозначает имя существительное?
1 команда : На какой вопрос отвечают одушевлённые существительные
2 команда:На какой вопрос отвечают неодушевлённые существительные?
1 команда: Какие существительные относятся к именам собственным?
2 команда: На какие три рода делятся существительные?
1 команда: Сколько падежей вы знаете?
2 команда: Все ли существительные могут изменяться по числам?
А теперь страничка от Морфолога
7 слайд
Это интересно!
«Грамматика владеет даже королями». Мольер
8 слайд
Грамматика - наука о строе языка. Наука эта древняя, начало ей было положено примерно две с половиной тысячи лет назад в Греции и Индии. Своё название грамматика получила от греческого слова gramma - «буква».
9 слайд
Первым российским пособием по грамоте был букварь, изданный во Львове в 1574 году Иваном Фёдоровым.
Первую научную грамматику русского языка создал Михаил Ломоносов в 1755 году.
10 слайд
Проверим, как вы умеете слушать!
1 команда: В каких странах было положено начало грамматике?
(Греция, Индия)
2 команда: От какого греческого лова получила своё название «грамматика»?
(грамма - буква)
1 команда: Как называлось первое пособие по грамоте?
(букварь)
2 команда: Кем был издан первый букварь?
(Иваном Фёдоровым)
1 команда: В каком городе был издан первый букварь?
( во Львове)
2 команда: Кто создал первую научную грамматику русского языка?
(Михаил Ломоносов)
А Морфолог уже придумал для вас новое задание.
У вас на партах листочки со словами.
(Повторение - мать учения. Ученье - свет, неученье - тьма.)
Задание
11 слайд
Составьте из слов половицу.
(Щелчок) Проверим.
12 слайд
Задание от Морфолога.
-
Из слов какой части речи состоят пословицы?
-
Возьмите первое слово и укажите род, склонение, число.
проверить:
-
Имена существительные.
-
Повторение - ср.род, 2 скл., ед.ч.
Ученье - ср.род, 2 скл., ед.ч.
13 слайд
Задание от Морфолога
Распределите существительные по столбикам
Карточка:
Город, ощущение, рельс, молодёжь, впечатление, картофель, мышь, тётя, парта, солнце, путь, полотенце, движение, вещь, рюкзак, столица, площадь,
1 склонение
2 Склонение
3 склонение
тётя
город
молодёжь
парта
ощущение
мышь
столица
рельс
вещь
Впечатление
площадь
Картофель
солнце
Путь
Полотенце
Движение
рюкзак
14 слайд
Задание от Морфолога
Допишите строчки именами собственными.
Карточка:
Кошка___________________
Собака______________________
Город_______________________
Река________________________
Море_______________________
Мальчик____________________
Девочка________________________
15 слайд
Задание от Морфолога
Вставьте пропущенные окончания.
Карточка:
Получил письмо от Мари….
Написал письмо Марь…
Получено письмо для Лиди…
Отдыхать в санатории…
Работает в редакци…
16 слайд
Игра окончена!
5. Подведение итогов. Выставление оценок.
6. Рефлексия.
- Интересно ли вам было сегодня на уроке?
- Что вы могли бы сказать или пожелать нашему Морфологу?
17 слайд
Домашнее задание: упражнение 561 (1 и 2 предложение)
Самостоятельные части речи
Служебные части речи
Самостоятельные части речи
Служебные части речи
Самостоятельные части речи
Служебные части речи
Самостоятельные части речи
Служебные части речи
Карточка:
Город, ощущение, рельс, молодёжь, впечатление, картофель, мышь, тётя, парта, солнце, путь, полотенце, движение, вещь, рюкзак, столица, площадь,
1 склонение
2 Склонение
3 склонение
Карточка:
Город, ощущение, рельс, молодёжь, впечатление, картофель, мышь, тётя, парта, солнце, путь, полотенце, движение, вещь, рюкзак, столица, площадь,
1 склонение
2 Склонение
3 склонение
Карточка:
Кошка___________________
Собака______________________
Город_______________________
Река________________________
Море_______________________
Мальчик____________________
Девочка________________________
Карточка:
Кошка___________________
Собака______________________
Город_______________________
Река________________________
Море_______________________
Мальчик____________________
Девочка________________________
Карточка:
Кошка___________________
Собака______________________
Город_______________________
Река________________________
Море_______________________
Мальчик____________________
Девочка________________________
Карточка:
Получил письмо от Мари….
Написал письмо Марь…
Получено письмо для Лиди…
Отдыхать в санатории…
Работает в редакци…
Карточка:
Получил письмо от Мари….
Написал письмо Марь…
Получено письмо для Лиди…
Отдыхать в санатории…
Работает в редакци…
Карточка:
Получил письмо от Мари….
Написал письмо Марь…
Получено письмо для Лиди…
Отдыхать в санатории…
Работает в редакци…
Карточка:
Получил письмо от Мари….
Написал письмо Марь…
Получено письмо для Лиди…
Отдыхать в санатории…
Работает в редакци…
Карточка:
Получил письмо от Мари….
Написал письмо Марь…
Получено письмо для Лиди…
Отдыхать в санатории…
Работает в редакци…