- Учителю
- Конспект урока по русскому языку 5 класс на тему: 'Звуки и буквы. Произношение и правописание. '
Конспект урока по русскому языку 5 класс на тему: 'Звуки и буквы. Произношение и правописание. '
Урок систематизации ЗУН в коррекционной школе.
Звуки и буквы. Произношение и правописание.
Цель: повторить правила произношения и правописания слов, познакомиться с понятием «транскрипция».
Ход урока.
1. Организационный момент.
На перемене собираем тетради с выполненной домашней работой. Раздают проверенные тетради.
Проверка д/з. (стили речи).
О каких стилях речи вы узнали на прошлом уроке? Коротко расскажите о каждом стиле, приведите примеры.
-
Открываем тетради. Какие оценки получили? Все согласны с оценками?
Записываем число. Словарная работа.
( записываем слова апельсин, арена, ароматный, балкон, баскетбол; объясняем значение слова, указываем ударение, подчеркиваем орфограмму)
Ребята, сегодня мы с вами повторим материал, который вы уже изучали в начальной школе. А что конкретно мы будем повторять, вы должны сами сформулировать.
Скажите, пожалуйста, что вы произносите, когда называете какое-либо слово? (Звуки). А теперь отгадайте загадку.
1 человек к доске - остальные пишут в тетрадях.
Черные птички на каждой страничке,
Молчат, ожидают, кто их прочитает. (Буквы)
Кто уже догадался, о чем будет наш сегодняшний разговор?
- Конечно же, о звуках и буквах. Записываем тему урока «Звуки и буквы. Произношение и правописание»
Звуки мы СЛЫШИМ, ПРОИЗНОСИМ, ПОНИМАЕМ, а буквы мы пишем и читаем.
Скажите, ребята, а кроме звуков и букв, что нужно знать, чтобы правильно писать и произносить слова? (Нам необходимо знать правила произношения и правописания слов)
Сформулируйте цель нашего урока. Что мы будем делать на этом уроке?
-
Работа с материалом учебника.
Чтение и обсуждение текста упр. 20 устно. Всегда ли произношение совпадает с написанием?
Не секрет, что многие слова русского языка пишутся не так, как произносятся. Эта особенность присуща и многим другим языкам. Мы говорим: [в'исна], |сабака|, |дуп], |лотка|, /зд'элат'], но пишем: весна, собака, дуб, лодка, сделать.
-
Чтобы показать произношение слова, используется особая запись, которая называется ТРАНСКРИПЦИЯ. Записываем это слово в тетради. - ЭТО запись слов в полном соответствии с их звучанием. Т.е ТРАНСКРИПЦИЯ - запись слова так, как мы его слышим. Знаки транскрипции на стр. 15.
-
Физкультминутка.
-
Упр. 21. По одному слову каждому ученику у доски.
-
Д/з: §6, упр. 24. Списать текст, подчеркнуть орфограммы, учить словарные слова.