- Учителю
- Текст контрольной работы по элективному курсу 'Тайны текста'
Текст контрольной работы по элективному курсу 'Тайны текста'
1. Функционально-смысловой тип речи, который представляет статичную картину чего-либо (характер, состав, свойства, качества) без какого-либо развития, называется
а) описанием
б) объяснением
в) повествованием
г) рассуждением
2. Динамический функционально-смысловой тип речи, выражающий сообщение о развивающихся во временной последовательности действиях или состояниях, - это
а) рассуждение
б) описание
в) повествование
г) диалог
3. Тип речи, в котором исследуются предметы или явления, путем анализа раскрываются их внутренние признаки, доказываются определенные положения, - это
а) описание
б) объяснение
в) рассуждение
г) повествование
4. Установите соответствие между функциональными стилями и их характерными особенностями.
1) Официально-деловой стиль
2) Публицистический
3) Разговорный
-
Установление отношений между государственными и межгосударственными органами, организациями, частными лицами в различных сферах их деятельности
-
Преимущественно контактное, непосредственное общение; получение и передача информации; воздействие на слушателя
-
Информирование массовой аудитории о текущих событиях, воздействие; агитация, пропаганда
-
Познавательная функция, передача объективных знаний о мире и обучение их применению в профессиональной деятельности
5. Определите, какой функционально-смысловой тип высказывания представляет текст
«Нередко считают, что культурный человек - это тот, кто много читал, получил хорошее образование, знает несколько языков. Между тем, можно обладать всем этим и не быть культурным. Та крестьянская семья на Севере, которая запомнилась мне на всю жизнь, обладала подлинной культурой, потому что прежде всего обладала способностью к пониманию других, терпимо относилась к миру и людям». (Д.С. Лихачёв. "Земля родная")
а) описание
б) повествование
в) рассуждение
г) рассуждение и описание
6. Определите, какой функционально-смысловой тип высказывания представляет текст
«Приказчик мелочной лавки заявил, что приходившие к нему два человека, в коих он ясно узнает Вересова и Гречку, купили по фунту ситного хлеба и колбасы, меняли трехрублевую бумажку, сдачу поровну разделили между собой, съели купленные ими припасы, причём разговор шёл о посторонних предметах, и, наконец, дружелюбно простясь, удалились из мелочной лавки».
а) описание
б) повествование
в) рассуждение
г) рассуждение и описание
7. Определите, какой функционально-смысловой тип высказывания представляет текст
«Вот однажды, гуляя по лесу, Пух вышел на полянку. На полянке рос высокий-превысокий дуб, а на самой верхушке этого дуба кто-то громко жужжал. Винни-Пух сел на траву под деревом, обхватил голову лапами и стал думать. Сначала он подумал так: "Это жжжжжжж - неспроста! Зря никто жужжать не станет. Само дерево жужжать не может. Значит, тут кто-то жужжит. А зачем тебе жужжать, если ты - не пчела? По-моему, так!»
а) описание
б) повествование и рассуждение
в) рассуждение
г) рассуждение и описание
8. Составьте текст, расположив данные предложения в логической последовательности
1) «Поучение» - политическое и нравственное завещание человека, который, ожидая близкой смерти, думает о будущем Родины, передает молодым свой бесценный опыт.
2) Князю было что сказать потомкам.
3) Энергичный политик и дипломат, он прожил долгую и трудную жизнь.
4) Владимир Мономах княжил в Киеве 12 лет (1113 - 1125гг.).
а) 4,2,3,1;
б) 1,3,2,4;
в) 4,2,1,3;
г) 1,2,3,4;
9. Составьте текст, расположив данные предложения в логической последовательности
1) Под общим названием «Поучение» объединяет несколько самостоятельных произведений.
2) Подводя итоги жизни, князь призывает молодое поколение не бояться жизни, воинских и охотничьих дорог, ибо судьба человека на всех путях определена божьим промыслом.
3) Сегодня установлено, что три из них действительно принадлежат Мономаху.
4) Заключительный фрагмент - молитва, как теперь установлено, лишь случайно оказался приписанным к произведениям Мономаха.
а) 1,3,2,4;
б) 2,4,1,3;
в) 4,2,1,3;
г) 1,2,3,4;
10. Определите, какой функционально-смысловой тип высказывания представляет текст
«Хорош осиновый лес в осенние ясные дни! В пурпурно-красный и жёлтый цвет окрашена листва. Цветным чистым ковром расстилаются под деревьями опавшие листья. Там и тут видны под ними красноватые шляпки поздних грибов - подосиновиков. Ещё цветут кое-где запоздалые лесные цветы». (И. Соколов-Микитов)
а) описание
б) повествование
в) рассуждение
г) рассуждение и описание