- Учителю
- Урок-викторина по чтению 'По дорогам сказок' (5 класс)
Урок-викторина по чтению 'По дорогам сказок' (5 класс)
5 класс
Тема: Урок - викторина «По дорогам сказок»
Цели:
- формировать представления учеников о волшебной сказке;
- учить сочинять продолжение сказки;
- развивать логическое мышление, фантазию, воображение;
- развивать познавательную деятельность к предмету через речевое творчество, обогащать словарный запас;
- прививать детям интерес к чтению;
- воспитывать уважение к сказкам, чувство восхищения, веры в чудеса и межличностные отношения в коллективе
Оборудование: плакат «По дорогам сказок», карточки Проппа, карточки с отрывками из сказок,
магнитофон, сборник детских песен
Ход урока.
1. Организационный момент. Сообщение цели урока.
Ведущий (входит в костюме Бабы Яги):
- Чую, чую, человечьим духом пахнет. Здравствуйте, здравствуйте, мои конопатенькие. Чего притихли? Наверно, очень мне обрадовались. А кто я, хоть узнали? Правильно, Баба Яга. А откуда я? (из сказки) Тоже верно. А вы любите сказки? Много их знаете? Хорошо….
Сегодня у вас не простой урок, а урок-путешествие в сказку. Меня попросили (как самую умную и красивую) провести вас по дорогам сказок. Только вот дороги эти не просты. Вы должны будете очень постараться, вспомнить много сказок, ответить на хитрые вопросы, помочь сказочным героям, да и самим не оплошать: выступить в роли сказочников. А за это вы будете получать вот таких «смешариков». У кого их окажется больше - те будут награждены волшебными медалями. Ну, а я, как могу, помогу вам. Для хороших людей ничего не жалко.
Я вот, бывало, встречу Ивана-царевича, так и баньку ему, и стол со скатертью, и беседу поддержу…. Да…о чем это я? Вспомнила.
2. Загадки Страж Ворот.
- Чтобы в сказку попасть и не заплутать, нужно вам, касатики, отгадать загадки Страж Ворот - двух из ларца, одинаковых с лица. Только вот боятся они вам показаться, поэтому сделались невидимыми и стоят тут рядом со мной, ждут своей очереди. Но голоса не утратили, поэтому слушайте внимательно и отгадывайте правильно, поднимая руку. За правильный ответ - «смешарик».
(Включается запись загадок)
***
Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака.
(Дюймовочка)
***
Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил!
(Красная Шапочка)
Из муки он был печен,
На окошке был стужен.
Убежал от бабки с дедом,
А лисе он стал обедом.
(Колобок)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)
К лесу передом стоит
И кривой трубой дымит.
Там Яга - лесная бабка -
На печи зевает сладко.
(Избушка на курьих ножках)
(Звучит волшебная музыка)
- Вот вы и справились с первым заданием, яхонтовые мои. Вышли на сказочную тропинку. Открою вам секрет: это ведь Василиса Премудрая послала меня к вам, чтоб я вас испытала, а если не понравитесь вы мне, тут уж мне и карты в руки: люблю я некоторых, ягодки мои, на лопату садить, да в печь высаживать…. Да…о чем это я? Ах, да.
3. Дидактическая игра «Чьи это вещи?»
-Посмотрим, как вы сможете узнать одного забияку, которого я заколдовала за хвастовство и неуважение к старшим: прозвища он, видите ли, придумывает приличным людям.
(На доске плакат с нарисованным Карлсоном, украшенным шляпой Незнайки, носом Бабы Яги, ушами Чебурашки, бантом Кота Леопольда, сапогами Кота в сапогах, с корзинкой от Красной Шапочки)
Задание такое: нужно убирать по одному предмету, отгадывая его по моим историям и песням сказочных героев.
За правильный ответ получаете «Привет»!
1) «Было у мельника три сына, и оставил он им, умирая, всего только мельницу, осла и кота.»
- Из какой сказки прочитанный отрывок? («Кот в сапогах»)
- А какая вещь помогла Коту в сапогах совершить геройские поступки? (сапоги)
(Ведущий снимает с плаката сапоги)
2) Звучит песня Чебурашки.
- Какой герой спел про себя эту песню? (Чебурашка)
- А чем Чебурашка знаменит? (ушами)
(Ведущий снимает с плаката уши)
3) Звучит песня Кота Леопольда «Если добрый ты»
- И кто это у нас такой добрый, сладенькие мои? (Кот Леопольд)
- Ну, а по какому предмету одежды можно всегда узнать Кота Леопольда? (по банту)
(Ведущий снимает с плаката бант)
4) Звучит песня Красной Шапочки
- Девочка пела в темном лесу:
- Бабушке я пирожки принесу!
Шапочка - словно малина!
Наверное, это Мальвина? (Нет, это Красная Шапочка)
- И какой предмет здесь от Красной Шапочки? (корзинка)
(Ведущий снимает с плаката корзинку)
5) - А этот герой, если запоет, то всем худо станет. Я давно говорила, что ему медведь на ухо наступил! Поэтому я лучше про него расскажу:
- В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Один малыш был самым знаменитым, и прозвали его так за то, что он ничего не знал.
- Догадались, кто это? (Незнайка).
- А самая выдающаяся его часть одежды? (шляпа)
(Ведущий снимает с плаката шляпу)
6) Звучит куплет частушек от Бабок Ежек.
- Это из моего любимого…. Отвечайте, кто поет? (Бабки Ежки)
- А что придает нам такое изящество и красоту? (нос)
(Ведущий снимает с плаката нос)
- Так, и кто же это у нас получился?
С ним Малыш знаком давно,
Он к нему влетел в окно.
(Карлсон)
- А чего не хватает Карлсону? (пропеллера)
(Ведущий прикрепляет пропеллер)
- Да…а было лучше…. Ну да ладно, и с этим испытанием вы справились, внимательные мои. Этак дальше пойдет, так я совсем голодная останусь….
4. Дидактическая игра «Мешочек волшебных вещей».
Задание: по одному достаете предмет из мешочка и отгадываете, как называется этот предмет в сказках.
- Отгадайте их, а нет - голова с плеч…. Шучу, шучу.
(Дети вынимают предмет из мешочка. Если не могут отгадать, ведущий дает подсказку).
-Сказочная обувь, прекрасно заменяет скорый поезд, незаменима в игре «догонялки» (сапоги-скороходы).
-Предмет кухонного убранства, находка для гурманов, необходима для приглашения всего класса на чаепитие (скатерть-самобранка).
-Волшебный головной убор, незаменим в игре «прятки» (шапка-невидимка).
-Самый безотказный меч богатыря, можно подарить маме на 8 Марта для нарезки колбасы (меч-кладенец).
-Совершенно обыкновенная вещь, ничего не стоит найти на улице, но исполняет самые необыкновенные желания, нужна всем и всегда (волшебная палочка).
-С помощью этого предмета мастерятся разные разности, но также можно вывести из строя одного закадычного дружка Бабы Яги, часто пропадает в стоге сена (игла).
5.Игра «Сделай предмет волшебным».
- Ладно, ладно. Больно вы прыткие, умненькие мои.
А вот попробуйте наделить волшебными свойствами обычный предмет. Расскажите, как он сможет нам в дороге пригодиться. (Раздаются предметы: карандаш, резинка, мел, листок, книга)
(Ответы детей)
- Молодцы, сливовые мои. Даже у Василисы Премудрой нет таких советников.
6. Игра «Салат» из сказок».
(Ребятам выдаются карточки с отрывками из сказок. Они их читают и отгадывают).
В стране сказок принято угощать гостей, но не просто салом со сгущенкой, а салатом из сказок.
Как в любом салате, в нем много разных частей - сказочных историй. Когда они все перемешались, появилась новая сказка. Определите, из каких сказок она составлена. Руку первый подними и «смешарик» получи!
1 карточка. «Жила-была девочка, у которой были такие маленькие, изящные ножки, что она то и дело теряла одну из своих туфелек». (Золушка).
2 карточка. «И вот однажды девочка нашла в саду бутылочку, на которой не было написано слово «яд», она выпила ее, и стала стремительно уменьшаться». (Алиса в стране чудес).
3 карточка. «Но так как девочка была сейчас ростом всего с дюйм, она села на большой лист и поплыла по речке, которая на самом деле-то была маленьким ручейком». (Дюймовочка).
4 карточка. «И вот показался старый замок, двор которого был полон крыс. Наша героиня при помощи своей туфельки помогла освободить замок. С изумлением девочка увидела себя прежней; нет, не прежней, а сказочно прекрасной, в белом воздушном платье! (Щелкунчик).
5 карточка. «А рядом с ней на коленях стоял мальчик и выкладывал из кусочков льда слово «вечность». Она узнала в нем своего друга детства и спасла его от грозной королевы (Снежная королева).
- Хорошо, сладенькие мои. Никак вас мне не сбить с верного пути. Придется звать подмогу.
(На доске висит плакат с изображением 5-тиголового Змея Горыныча, у которого головы на шарнирах)
7. Викторина «Угадайте автора объявления»
- Думаю, все вы узнали моего дружка и главного помощника. Змей Горыныч бросает вызов богатырям. Но не спешите демонстрировать свои мускулы. В этом поединке вам понадобится, прежде всего, смекалка! Ответить на вопрос - отрубить Горынычу голову.
- Угадайте автора объявления:
(Объявления лежат в кармашках у Змея Горыныча)
1.«Туристическая фирма «Дремучий лес» предлагает вам шикарный отдых. Бревенчатая изба приютит вас после прогулки по лесу.Вы можете получить клубок-путеводитель для дальнейшего путешествия от очаровательной хозяйки в народном костюме» (Баба Яга)
2.«Клуб «Садоводы-любители» приглашает спонсоров посетить смотр-конкурс «Суперовощи». Вы сможете выгодно вложить свои средства в предприятие по выращиванию овощей в особо крупных размерах» (Дедка, бабка, Жучка и внучка)
3.«Клуб «Рыболов-любитель» обучает ловле особо ценных щук с целью исполнения желаний. В состав клуба входит один рыбак, готовый за доступную плату поделиться опытом» (Емеля)
4.«Срочно требуется телохранитель для соблазнительного, но слабого (потому что съедобного) любителя лесных прогулок. Оплата - песнями» (Колобок)
5.«Опытный суперагент фирмы «Вихрь» в рекордно короткие сроки доставит вам воздушным путем вашу или чужую невесту. За неточность доставки особо красивых невест ответственности не несу» (Змей Горыныч)
8. Сочинение сказки по карточкам Проппа.
- Ой, смекалистый народ.
Знают всех наперечет.
Чтоб нам сегодня не тужить,
Пора и сказочку сложить.
Свечка загорается,
Сказка начинается!
- А сейчас и я вам пригожусь, и вот эти волшебные карты. (Детям раздаются карточки Проппа)
(Ведущий начинает сказку и помогает в дальнейшем)
- В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван-царевич со своей молодой женой. И все у них было хорошо, пока не собрался Иван-царевич…
- карточка «Герой покидает дом».
- А в это время налетел…
- карточка «Вредительство».
- Вернулся Иван-царевич домой, а там его никто не ждет. И собрался он тогда в путь-дорогу в тридевятое царство тридесятое государство на поиски своей молодой жены. Долго ли коротко ли, а встретился ему на пути…
- карточка «Даритель испытывает героя».
- карточка «Получение волшебного средства».
- Иван-царевич, немедля ни минуты, пошел дальше. Быстро сказка сказывается, да долго дело делается, но, наконец, добрался он до…
- карточка «Герой и враг вступают в борьбу».
-карточка « Враг наказывается».
- Иван-царевич и его молодая жена вернулись в свое царство-государство и зажили долго и счастливо. Вот и сказке - конец, а кто слушал - ….
9. Подведение итогов урока.
Звучит музыка победителей («Изумрудный город», вступление)
- Эта музыка говорит нам, ласковые мои, что наши испытания закончились, и вы с честью их все преодолели: вспомнили много сказок, их героев, пополнили музей волшебных вещей и даже сочинили свою сказку.
К сожалению, наше путешествие подошло к концу, и я вас должна покинуть. Но прежде, я хочу поздравить самых активных, самых смелых и веселых участников.
(Награждение победителей, занявших I, II, III места по числу набранных «смешариков»)
- Умные книги вы уважайте,
Сказки и песни всегда сочиняйте.
Постарайтесь не лениться,
Хорошо учиться!
До свидания, до скорых встреч!
(Звучит «Песня про облако»)
Музыкальное сопровождение:
-
Выход Бабы Яги
ПАУЗА
-
Загадки (после слов: «за правильный ответ - смешарик»)
ПАУЗА
-
Выход на сказочную тропу (после отгадывания загадки о Бабе Яге)
ПАУЗА
-
Песня Чебурашки (после того, как сняли сапоги)
ПАУЗА
-
Песня кота Леопольда (после того, как сняли уши)
ПАУЗА
-
Песня Красной Шапочки (после того, как сняли бант)
ПАУЗА
-
Куплет Бабок Ёжек (после того, как сняли шляпу)
ПАУЗА
-
Волшебный лес (после того, как прикрепили пропеллер Карлсону)
-
Музыка победителей (после сочинения сказки: «Вот и сказке - конец, а кто слушал - молодец»)
ПАУЗА
10.Награждение участников (после слов: «Давайте посчитаем, у кого сколько смешариков»).
СТОП - когда все участники будут награждены.
И СРАЗУ
11. Песня о сказке (сколько получится)