- Учителю
- Урок по русскому языку в 6 классе'Дополнение и обстоятельство, выраженное формой Д. п'
Урок по русскому языку в 6 классе'Дополнение и обстоятельство, выраженное формой Д. п'
Тема урока: Дополнение и обстоятельство, выраженное формой дательного падежа.
Цели урока: 1.Познакомить уч-ся с дополнением и обстоятельством, выраженными существительными в дательном падеже, научить находить в тексте такие дополнения и обстоятельства.
2.Развивать умение разбирать предложения по членам, выделять зависимые слова в составе словосочетания, различать члены предложения дополнение и обстоятельство, выраженные существительными в дательном падеже.
3. Воспитание вежливости, активности и находчивости.
Тип урока: Изучение нового материала.
Методы и приемы: игры "Третье лишнее ", "Найди ошибки ".
Оборудование: раздаточный материал, интерактивная доска.
Ход урока:
-
Орг.момент.
-
1 . Тренинг.
Прозвенел и смолк звонок,
Начинаем наш урок.
Мы за парты дружно сели,
Друг на друга посмотрели.
Пожелаем успехов глазами,
И вперед за новыми знаниями.
2.Деление уч-ся на команды
I команда "Умные"
II команда "Любознательные"
-
команда"Внимательные"
Выбираем капитана команды, который оценивает работу уч-ся. Вспомним правила работы в группе.
II.Проверка домашнего задания.
Ребята, давайте начнем наш урок с повторения пройденного. Перед вами "Чудо - дерево" с волшебными листочками. А листочки эти с вопросами, на которые вы должны ответить и получить баллы .
1.Какие предложения называются нераспространенными и распространенными ?
2.Что такое грамматическая основа предложения?
3.Подлежащее - это….
4.Сказуемое - это…
5.Назовите второстепенные члены предложения.
6.Дополнение - это…
7.Назовите падежи с вопросами.
8.Просклоняйте существительное Весна.
III. Распределительный диктант:
Написать слова, распределяя по родам. Самопроверка.
Женский род Мужской род Средний род
Природа ручей солнышко
Капля дождь утро
Трава грач небо
Погода подснежник растение
Весна ландыш поле
Проверяем. Молодцы, справились с заданием.
IV.Объяснение новой темы
Проблемная ситуация. Игра "Третье лишнее". Прочитайте предложения и скажите, какое предложение лишнее? Почему?
-
Пришла весна.
-
С юга прилетели перелетные птицы.
-
Зацвели подснежники.
Значит, мы сегодня будем говорить о второстепенных членах предложения.
Обстоятельство - это второстепенный член предложения, который указывает на место действия (как?). Обстоятельство обычно относится к глаголу- сказуемому. Автобус идет (куда?) к кинотеатру "Арман".
-
Работа с учебником.
-
Прослушивание текста. "Три весны в одном году". (Рассказ летчика).
Ребята, слушайте и следите по учебнику.
Словарная работа.
Овраг - сай, почки - бүршік, бухта - мүйіс.
-
Задания по тексту.
1 команда. Найти в тексте нераспространенные предложения и написать в тетради .
2 команда. Выполните синтаксический разбор 3-го предложения.
3 команда. Письменно ответьте на вопросы, где и когда летчик встречал весну?
-
Чтение текста учителем.
"Первый цветок весны". (По Н.Надеждиной).
Составьте предложения о подснежниках.
1 команда - в феврале - белые
2 команда - в марте - голубые
3 команда - в апреле - синие.
4. Выполните задание 6. Упр.2
Различайте члены предложения: предлог К + дательный падеж.
Куда? - обстоятельство К кому? - дополнение
Он идет к столу. Он подошел к отцу.
-
Занимательная минутка.
Скороговорки
1 команда. 1. Саша любит сушки, Соня - ватрушки.
2. Бедным курицам не спится,
Если им лисица снится.
2 команда. 1. Ученица - озорница получила единицу.
2. Из - за леса, из - за гор едет дедушка Егор.
3 команда.1. Бегают две курицы прямо по улице.
2. Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.
Фразеологическая минутка.
Задания.
1 команда. Душа в душу - дружно.
Бить баклуши - бездельничать.
Черепашьим шагом - медленно.
2 команда. Зарубить на носу - запомнить.
Пишет как курица лапой - неаккуратно.
Держать в ежовых рукавицах - очень строго.
3 команда. На краю света - далеко.
В час по чайной ложке - очень медленно.
Набрать воды в рот - молчать.
-
Закрепление изученного материала.
-
Игра "Найди ошибки Пети Ошибкина ".
-
Автобус подъехал к здание.
-
Автомобиль подъехал к остановка.
-
Поезд подошел к станция.
-
Тест "Проверь себя!"
-
Найдите дополнение в предложении .
Утром Айша позвонила брату.
а) утром в) Айша в) позвонила г) брату.
2.Найдите обстоятельство в предложении.
Лодка плывет к берегу.
а) лодка б) плывет в) к берегу.
3.Найдите в предложении определение.
Первые цветы появляются в марте.
а) первые б) цветы в) появляются г) в марте.
VII.Домашнее задание: Упр. 3 с.183.