- Учителю
- Планирование урока по русскому языку на тему 'Повторение изученного об имени прилагательном' (5 класс)
Планирование урока по русскому языку на тему 'Повторение изученного об имени прилагательном' (5 класс)
Тема: Повторение изученного об имени прилагательном
Цель урока:
-
Образовательная - обобщение и систематизация знаний об имени прилагательном : повторение грамматических признаков имени прилагательного ( рода , числа. падежа );
-
Развивающая - наблюдение за выразительным использованием имен прилагательных в предложениях и текстах ; обобщение словарного запаса учащихся;
-
Воспитательная - воспитание интереса к русскому языку , воспитание бережного отношения к родной природе , работа по сплочению детского коллектива.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: плакаты, слайды, карточки.
Ход урока:
-
Орг. момент: Создание рабочей обстановки. Ребята сидят по группам.
- Ребята , давайте подарим друг другу дружеский поцелуй, пожелаем удачи во всех начинаниях.
- А кто в классе дежурный ?
- Кого нет в классе ?
-
Проверка ЗУНа учащихся:
-
Упр. 299 стр. 130
Зимний день - короткий , морозный , холодный.
Весеннее утро - свежее, доброе, теплое.
-
Повторение пройденного материала.
Имена прилагательные м.р., ж.р., ср.р.
-
Вопросы - ответы :
1 Какие окончания имеет ж.р., м.р., ср.р. ?
2 Приведите примеры.
-
Объяснение нового материала:
- Почему я так говорю ? Имя прилагательное отвечает на вопросы какая, какой, какое, какие. Изменяются по падежам , родам. числам.
- Потому что мы будем сегодня закреплять все об имени прилагательном.
-
Слайд №1 Тема: Повторение изученного об имени прилагательном .
-
Слайд № 2 Чтобы определить род, число имени прилагательного…
-
Задание № 1
Раздаются карточки со словосочетаниями ( выбирают сами )Они должны просклонять.( интересная книга , голубое небо, смешной актёр.)
-
Слайд № 3
- Теперь выполним упр. на доске . Повторим род имени прилагательного.
Пришла … зима.
-
Физ.минутка.( Пингвины из Мадагаскара.)
-
Закрепление:
-
Слайд № 4
Команде раздаются плакаты они должны правильно наклеить стикеры и составить словосочетание. Каждая потом защитить.
-
Тест пишут в тетради, а потом сдают тетрадь .
-
Сообщение дом. задания.
Упр. 338 стр. 145 выучить правила.
-
Ком. оценок:
Какая команда наберёт больше стикеров, та команда выиграла.