7


  • Учителю
  • Конспект по русскому языку на тему 'Приставки и предлоги (5 класс в национальной школе) '

Конспект по русскому языку на тему 'Приставки и предлоги (5 класс в национальной школе) '

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Тема: Приставки и предлоги


для 5 классов в национальной школе

Цели урока:


Образовательные

Познакомить учащихся с новой темой; дать полное объяснение о приставках и предлогах; научить различать приставки и предлоги; закрепить знания об особенностях написания предлога и приставки.


Развивающие


Развитие умения логически излагать свои мысли; развитие правильной и грамотной речи; расширение кругозора; умение выделять главное, сравнивать, обобщать; развивать орфографическую зоркость.


Воспитательные


Воспитывать любовь и уважение к богатству и многообразию русского языка.

Оборудование: интерактивная доска, карточки


Ход урока

I. Организационный момент. Приветствие. Эмоциональная настройка учащихся на работу. Пожелание успеха.

Сядьте на свои места удобней. Прислушайтесь к своему дыханию. Мы начинаем урок с разминки.

II. Разминка.

Учащиеся по очереди или по желанию отвечают на вопросы.

  1. Какую шляпку не наденешь на голову? (Шляпку гриба)

  2. Какой лук не положишь в суп? (Из которого стреляют)

  3. За сколькими зайцами не стоит гнаться? (За двумя).

  4. Порядковый номер января в своем сезоне? (2)

  5. Какая нога собаке ни к чему? (Пятая)

  6. Какими иголками не пришьешь пуговицу? (Еловыми)

  7. Золотое колесо в синем небе? (Солнце).



III. Словарно - орфографическая работа

На доске записаны словосочетания:

(в)бежал в дом

(с)бежал с урока

(на)шел на улице

(за)вернул за угол

(по)шел по дороге

(от)плыл от берега

(до)плыл до берега

(из)готовил из глины

Внимательно прочитайте написанные словосочетания. На какие две группы можно разделить находящиеся в них слова?

1 Можно разделить на словарные слова и не словарные

2 На глаголы и существительные

3 На слова с приставками и слова с предлогами



IVБеседа:

- Назовите слова с приставками? ((в)бежал, (с)бежал, (на)шел , (за)вернул, (по)шел, (от)плыл, (до)плыл, (из)готовил )

- Докажите, обоснуйте свой ответ. (Это глаголы, между приставкой и корнем нельзя вставить слово)

-Что такое приставка и для чего она служит? (Приставка - это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов)

- Как пишется приставка с корнем? (Приставка с корнем пишется слитно)

- Как найти приставку в слове? (Надо подобрать однокоренное слово без приставки или с другой приставкой)


Приставку нужно отличать от предлога

-Прочитайте в словосочетаниях слова с предлогами (до города, по дороге, про вокзал, под вагон, на собаку)

- Докажите, обоснуйте свой ответ (Это существительные, между предлогом существительным можно вставить вопрос или другое слово)

- Что такое предлог? Для чего он служит? (Предлог - это часть речи, которая служит для связи слов в предложении)

- Как пишутся предлоги с другими словами (Предлог с другими словами пишется отдельно)

Приставка

Предлог

пишется

СЛИТНО

РАЗДЕЛЬНО

так как

это часть слова

это слово

служит для образования новых слов

служит для связи слов в предложении



V. Закрепление

1) Спиши предложения. Раскрой скобки.

Лодка (на) скочила на камень. Рыбаки далеко (от) плыли (от) берега. Ребята пошли гулять (в) парк. Мяч ( за) бросили (в) сетку ворот. Миша был летом (в) деревне (у) дедушки. Лиса (до) бралась (до) курятника.

2)Спиши предложения. Вставь нужные предлоги.

...... овец вырастает длинная и мягкая шерсть.

..... лесу пахнет сыростью. ...болотом сосновый лес.

Здесь вода мне .... колено. Идем ..... лес .... земляникой. Дима отстал .... товарищей. Пошел .... лесу треск и шум. ...... цветком вьется шмель.

3) Спишите, вставляя глагол писать с нужной по смыслу приставкой.

Новые слова следует ........ в словарики. С доски надо ......однокоренные слова. Из текста нужно ............. слова с одинаковой приставкой. Плохо выполненное задание лучше..... .



VI. Подведение итогов. Рефлексия

Фразы для подведения итогов урока:

Главным для меня на уроке было то, что.....

Сегодня на уроке я узнал (а) .....

Теперь я буду знать, что....

VII. Домашнее задание





Подберите и запишите слова к данным схемам



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал