Урок по теме 'Обобщающие слова при однородных членах предложения'

Технологическая карта открытого урока русского языка в 5 классе

(УМК Ладыженской Т.А. Баранова М.Т. Тростенцовой Л.А.)

Учитель:Крупенева Татьяна Николаевна МКОУ «Солонецкая СОШ»

Тема урока: Обобщающие слова при однородных членах

Цель деятельности учителя

Образовательная:актуализировать и восстановить знания об однородных членах и обобщающих словах

Воспитательная: осознавать эстетическую ценность русского языка

Развивающая:искать и выделять необходимую информацию, осознавать самого себя как движущую силу своего научения

Тип урока

Урок актуализации знаний и умений(повторения)

Планируемые образовательные результаты

Предметные:знать правила об ОЧП и обобщающих словах; уметь находить их в предложениях; разграничивать ОЧП и ОЧП с обобщающим словом; расставлять знаки и графически обозначать условия их выбора.

Метапредметные:способность извлекать информацию из различных источников.

Личностные:понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности.

Оборудование

ПК, проектор

Наглядно-демонстративный материал

Презентация

Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Промежуточный контроль

1) Организационный этап.

Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все на месте? Все в порядке?
Учебник, дневник, ручка, тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!

Настраивает обучающихся на урок

Готовятся к уроку

Наблюдение

2) Воспроизведение и коррекция ЗУН обучающихся, необходимых для решения поставленных задач.

Запись на доске

Бледно-серое небо светлело.

Бледно-серое небо светлело, холодело, синело.

Сравните два предложения.

-Чем они отличаются?

Есть ли словарные слова в предложении? Давайте вспомним словарные слова и запишем

Словарная работа « Кто больше и правильнее»

Отвечают на вопросы

Устные ответы, письмо по памяти

3) Постановка цели и задач урока.

Предложение: Снегири, воробьи, синицы - птицы.

На столе посуда: тарелки, чашки, ложки.

Как решить данную задачу?

Сегодня на уроке мы рассмотрим правила об ОЧП и обобщающих словах

Запись темы урока

Наблюдение

Устные ответы

Запись на доске

Весной прилетают птицы: грачи, скворцы, утки.

Сегодня на уроке мы с вами будем исследователями. Ваша задача, изучив материал, сделать выводы и обозначить их для себя коротко и понятно.

Устные ответы

4) Изучение нового материала

§41 страница 94,96

Составить кластеры

Наблюдает

Работают в группах

Взаиопроверка

5)Физминутка

Разминка

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

Выполняют упражнения

Забота о здоровье

6) Применение знаний и умений в новой ситуации

Работа у доски

1.Записать, расставить знаки.

2. Составить схемы предложений.

3.Индивидуальные задания

Дает задание, контролирует выполнение

Хорошие книги любят все: взрослые, старики, дети.

В саду росли цветы: гвоздики, лилии, тюльпаны.

Река, роща, деревья на берегу - все было залито утренним светом.

Работают индивидуально и фронтально

Работа у доски

7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных оши бок и их коррекция.

Упражнение 210

Карточка с индивидуальным заданием

Объяснительный диктант

Инивиуальная работа

Диктант

8) Домашнее задание

§41

Упражнение 211, найти обобщающие слова, расставить знаки

Разъясняет задание

Записывают д.з. в дневник

9) Рефлексия

Итак, подведем итог тому, что мы узнали об ОЧП?

- Так для чего нужны эти знаки препинания?

- Как расставить их при однородных членах? Если есть обобщающие слова

Кому все было понятно на уроке оставит на парте улыбающийся смайлик, кто испытал затруднение - грустный смайлик, кто не справился - пустой

Оценки за урок