- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по литературе для 5 класса (ФГОС, по Коровиной)
Календарно-тематическое планирование по литературе для 5 класса (ФГОС, по Коровиной)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Октябрьская школа-гимназия»
Красногвардейского района Республики Крым
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УВР Директор МБОУ «Октябрьская
_________ школа-гимназия»
(подпись) _____________
(подпись)
Приказ
КАЛЕНДАРНО―ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по учебному предмету «Литература»
для 5-В класса
уровень: общеобразовательный
на 2015/2016 учебный год
Составлено:
Танашевич А. А.,
учитель русского языка и литературы
первой квалификационной категории
МБОУ «Октябрьская школа-гимназия».
Рассмотрено и рекомендовано
на заседании школьного методического объединения учителей русского языка и литературы
Протокол №
Согласовано
на заседании педагогического совета школы
Протокол №
Октябрьское, 2015
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п
Раздел на 3 ч
Кол-во часов всего
Р.р.
К.р.
Вн.чт.
Введение
1
-
-
-
Устное народное творчество
10
1
1
-
Из древнерусской литературы
2
-
-
-
Из русской литературы XVIII века
3
-
-
-
Из русской литературы XIX века
42
4
1
4
Из русской литературы XX века
29
2
1
-
Из зарубежной литературы
11
-
2
1
Итоговые уроки
1
Резерв:
3
Всего:
99
7
5
5
Итого:
102
7
5
5
КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ
№
Вид контроля
Задания
Раздел
Контрольная работа №1 «Что за прелесть эти сказки!»
Письменный ответ на один из проблемных вопросов:
-
Какой мой любимый герой русской народной сказки?
-
Почему я люблю читать народные сказки?
-
Почему в народных сказках добро всегда побеждает зло?
Устное народное творчество
Р.р. В гостях у сказки.
Зачитывание собственных сказок
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению №1 «Сказки В.А. Жуковского, А.С. Пушкина»
Письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. В чём превосходство царевны над царицей?
2. Что помогло королевичу Елисею в поисках невесты?
3. В чём общность и различие «Спящей царевны» В.А. Жуковского и «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина?
Тестирование по творчеству И.А. Крылова, В.А. Жуковского, А.С. Пушкина.
Из литературы XIX века
Контрольное тестирование за 1 полугодие.
Р.р. Классное сочинение № 1 по рассказу И.С. Тургенева «Муму»
Дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Что воспевает И.С. Тургенев в образе Герасима?
2. Каковы друзья и враги Герасима?
3. В чём вина и в чём беда барыни?
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению №2 по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
Уметь дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Каковы друзья и враги пленного Жилина?
2. Почему у Жилина и Костылина разные судьбы?
3. Какие мысли Л.Н. Толстого в рассказе «Кавказский пленник» мы называем гуманистическими?
Р.р. Классное сочинение №2 по рассказу В. Г. Короленко. «В дурном обществе».
Дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Почему Вася подружился с Валеком и Марусей?
2. Каковы отношения между сыновьями и отцами в двух семьях: Тыбурция и судьи?
3. Что помогло Васе и его отцу прийти от вражды к пониманию?
4. Почему у Маруси и Сони два разных детства?
Из русской литературы XX века
Контрольная работа № 2 по сказке-пьесе С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».
Дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Чем похожи и чем отличаются Падчерица и Королева?
2. Почему в пьесе-сказке «Двенадцать месяцев» добро побеждает зло?
3. Чем похожа пьеса-сказка «Двенадцать месяцев» на народные сказки?
Р.р. Классное сочинение № 3 по теме «Родина и родная природа»
Дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Какой изображена русская природа в творчестве С.А. Есенина, П.П. Бажова, К.Г. Паустовского, В.П. Астафьева (по одному из произведений)?
2. Какие поступки сверстников вызывают моё восхищение в произведениях К.Г. Паустовского, А.П. Платонова, В.П. Астафьева (по одному из произведений)?
Контрольная работа № 3 по зарубежной литературе.
Дать письменный ответ на один из проблемных вопросов:
-
Почему Герда победила Снежную королеву?
-
Какие герои олицетворяют добро и зло в сказках Андерсена?
-
О чём мечтал Андерсен в своих сказках?
-
Какие поступки героев сказок Андерсена я считаю благородными?
-
Совпадают ли внешний облик и внутренний мир Тома Сойера?
-
Чем похожи герои романа «Приключения Тома Сойера» на моих сверстников?
-
Как Том Сойер и его друзья стремились сделать окружающий мир интересным?
Какими я вижу Тома Сойера и Гекльберри Финна на памятнике этим литературным героям?
Из зарубежной литературы
Контрольное занятие «Памятники литературным героям».
Создание электронной презентации информационно-познавательного проекта.
СБОРНИКИ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
Название
Автор
Выходные данные
Литература. Проверочные работы. 5 - 9 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений.
Беляева Н. В.
Москва, издательство «Просвещение», 2010 г.
Тесты по литературе: 5 класс: к учебнику В.Я. Коровиной «Литература. 5 кл.». ФГОС (к новому учебнику), 2015 г.
Ляшенко Е. Л.
Москва, издательство «Экзамен», 2015 г.
ЛИТЕРАТУРА
Учебно-программные материалы:
-
Примерная программа основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения, рекомендованная Министерством образования и науки РФ.
-
Ромашин Н. Ф. Рабочая программа по литературе. 5 класс (по программе под редакцией В.Я. Коровиной) / под. ред. Г.В. Дмитренко
-
Учебник «Литература. 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2ч./ авт. В.Я. Коровина.- М.: Просвещение, 2014г.», входящего в федеральный перечень учебников на 2015/2016 учебный год.
Учебное и учебно-методическое обеспечение:
-
Беляева Н. В. Литература. Проверочные работы. 5 - 9 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2010г. - 79 с.
-
Беляева Н. В. Уроки литературы в 5 классе. Поурочные разработки. .- М.: Просвещение, 2014г. - 256 с.
-
Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. - 5-е изд., перераб. - М.: ВАКО, 2013. - 400 с. - (В помощь школьному учителю).
-
Карасева И. В., Пташкина В. Н. Литература. 5 класс. Поурочные планы по учебнику В. Я. Коровиной [и др.]. - 3-е изд., перераб. и доп. - Волгоград: Учитель, 2010. - 237 с.
-
Уроки литературы с применением информационных технологий. 5-11 классы. Выпуск 3. Методическое пособие с электронным интерактивным приложением (комплект: книга + CD). - М.: Планета, 2015. - 176 с.
-
Коровина В.Я., Збарский И.С. Литература: Методические советы: 5 класс. - М.: Просвещение, 2006.
-
Коровина В.Я., Збарский И.С., Коровин В.И. Читаем, думаем, спорим... Дидактические материалы по литературе. 5 класс : пособие для учащихся общеобразоват. организаций / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. - 10-е изд. - М. : Просвещение, 2014. - 239
-
ЛяшенкоЕ. Л. Тесты по литературе: 5 класс: к учебнику В.Я. Коровиной «Литература. 5 кл.». ФГОС (к новому учебнику). - М.: Издательство «Экзамен», 2015 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Методическая проблема района: «Повышение профессиональной компетентности педагогических работников и качества образования в условиях перехода на законодательство Российской Федерации и ФГОС»
Методическая проблема РМО: «Развитие и саморазвитие профессиональной компетентности, инновационной и учебно-методической культуры педагогов с целью повышения результативности обучения учащихся».
Методическая проблема школы: «Развитие профессиональной компетентности педагогов школы как фактор движения современного качества образования в условиях перехода на российское законодательство и ФГОС»
Методическая проблема ШМО: «Личностное развитие и формирование универсальных учебных действий в условиях ФГОСа»
Методическая проблема учителя: «Развитие аналитического мышления на уроках русского языка и литературы по стандартам второго поколения (ФГОС)»
Учебных недель - 34
Планирование составлено на основе авторской программы Н. Ф. Ромашина «Рабочая программа по литературе. 5 класс (по программе под редакцией В.Я. Коровиной) / под.ред. Г.В. Дмитренко»
Учебник Литература. 5 класс. Учебник в 2 ч. / под ред. Коровина В.Я.- 8-е изд. - М.: Просвещение, 2014.