Рабочая Программа по литературе 6 класс ФГОС

Департамент образования города Москвы

Зеленоградское окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

средняя общеобразовательная школа № 609

124482, г.Москва, Зеленоград, корпус 314

Телефон: (499) 734-27-68

Факс (499) 734-27-68

E-mail:

http://schzg609.mskobr.ru

Утверждено Согласовано Рассмотрено на заседании МО Педагогическом совете Зам.директора по УВР Председатель МО

__________/______________/ __________/______________ 28.08.2015г. 28.08.2015г. 2015г.

Календарно-тематическое планирование по литературе

2015-2016 учебный год

За год часов 105 часов, 3 часа в неделю.

Классы: 6-б

Учитель: Волчан Светлана Николаевна

ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1 триместр

2 триместр

3 триместр

год

диктантов

практических

Развитие речи

Урок - практикум

диктантов

Практических

развитие речи

Урок - практикум

диктантов

практических

Развитие речи

Урок - практикум

диктантов

практических

Развития речи

Урок - практикум

3

0

6

1

3

2

5

0

2

1

5

4

8

3

16

5

Планирование составлено на основании программных материалов по программе «Литература» программы общеобразовательных учреждений под редакцией В.Я. Коровиной

Учебник Литература 6 класс для общеобразовательных учреждений в двух частях под редакцией В.Я.Коровиной. ОАО «Издательство «Просвещение»» Московские учебники,

Москва 2013

Дополнительная литература: Пособие к Литературе 6 класс: Контрольно - измерительные материалы (КИМы). Литература: 6 класс. Составитель Н.С.Королёва. ООО «ВАКО» Москва 2011

Тематическое планирование составила _________________ (С.Н. Волчан)

(подпись) (расшифровка подписи)

Рабочая программа

По ЛИТЕРАТУРЕ

6 класс (ФГОС)

к УМК В.Я. Коровиной и др.

(М.; Просвещение)

Москва «ВАКО»

Составитель - канд. Пед.наук, старший преподаватель кафедры филологии ГОУ «Педагогическая академия», методист МОУ ДПО «Учебно -методический центр образования» Сергее- Посадского муниципального района Московской области Т.Н.Трунцева.

Рабочая Программа по литературе для 6 класса составлена с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной Прогаммы основного общего образования по литературе, авторской Программы по литературе В.Я. Коровиной и др. (М.; Просвещение, 2012) к учебнику ВП. Полухиной и др. (М.; Просвещение, 2013)

В основе реализации основной образовательной Программы лежит системно - деятельностный подход, который предполагает:

• Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требований информационного общества, инновационный экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

• Формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня личностного и познавательного развития обучающихся;

• Ориентацию на достижение цели и основного результата образования - развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно - познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

• Признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

• Учёт индивидуальных и возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно - воспитательных целей и путей их достижения;

• Разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе одарённых детей, детей - инвалидов и демтей с ограниченными возможностями здоровья.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

• Обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям ФГОС;

• Обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

• Обеспечение доступности получения качественного основного общего образования;

• Установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы;

• Обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействие всех его участников;

• Взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

• Выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий, кружков, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования;

• Организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно- технического творчества, проектной и учебно- исследовательской деятельности;

• Участие обучающихся, их родителей, педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

• Включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия;

• Социальное и учебно - исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;

• Сохранение и укрепление физического, психологического, социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Общая характеристика учебного предмета

Главная идея Программы по литературе - изучение литературы от фольклора к древнерусской литературе, от неё - к русской литературе 18, 19, 20 веков. Русская литература является одним из основных источников обогащения речи учащихся, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. Изучение языка художественных произведений способствуют пониманию учащимися эстетической функции слова, овладению ими стилистически окрашенной русской речью.

Специфика учебного предмета «Литература» определяется тем, что он представляет собой единство словесного искусства и основ науки (литературоведения), которая изучает это искусство.

Ведущая проблема изучения литературы в 6 классе - художественное произведение и автор. В Программе соблюдена системная направленность - курс 6 класса представлен разделами:

1.Устное народное творчество.

2. Древнерусская литература.

3.Русская литература 18 века.

4. Русская литература 19 века.

5.Русская литература 20 века.

6. Литература народов России.

7. Зарубежная литература.

8. Обзоры.

9.Сведения по теории и истории литературы.

В Программу включён перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, различные виды пересказав, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для самостоятельного чтения.

Место предмета

На изучение предмета отводится 3 часа в неделю, итого 102 часа за учебный год.

Распределение учебных часов по разделам Программы

Введение - 1ч.

Устное народное творчество - 4 ч.

Из древнерусской литературы - 2ч.

Из русской литературы 18 века - 1ч

Из русской литературы 19 века - 54 ч.

Из русской литературы 20 века - 28 ч.

Из зарубежной литературы - 11ч.

Повторение, обобщение, итоговый контроль - 1 ч.