- Учителю
- Повторение. Глагол как часть речи. (10 класс)
Повторение. Глагол как часть речи. (10 класс)
Lesson study
Урок №15
Тема
Класс 10»Б»
Дата
8.12.2015
Тема
Повторение .Глагол как часть речи.
Цели и задачи
Закрепить знания о глаголе, повторить все морфологические признаки, применить навык работы с текстом для проверки ЗУН в использовании глагола.
Используемые модули
Новые подходы в преподавании. Оценивание для обучения и оценивание обучения .Обучение критическому мышлению.ИКТ
Ключевые идеи
Повторение признаков вида, времени, спряжения,лица, переходности, возвратности глаголов для определения морфологических признаков; использование глаголов в тексте для определения типа речи, стиля; развитие творческих способностей учащихся в создании «рекламы»по теме»Глагол и его роль в русском языке»
Ожидаемый результат
Учащиеся должны знать: морфологические признаки глагола, использовать орфографические правила в написании глаголов, уметь применять и комментировать их в тексте.
Применяемые формы и методы
Групповая,
словесный ,исследовательский
Этап урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность ученика
1.Приветствие
1мин
Приветствие учителя
Приветствовать друг друга улыбкой.
2.Деление на группы
1 мин
Использование песни «Завируха -метель» или «Новый год стучится»Слайд №1
Деление по 3 символам: дед Мороз, Снежинка, бубенцы
3. Проверка усвоения учебного материала по прошлой теме
4.Повторение
5.Общее задание
5.Работа с текстом в группах
6.Презентация постера учащихся)
7.Оценивание
8.Домашнее задание :
9. Рефлексия
5мин
5мин
10мин
10мин
7мин
3мин
1мин
2мин
Раздаю индивидуальные карточки для проверки домашнего задания
Беседа с использованием мяча
Слайд№2
Задание: определить вид глаголов
Слайд№3
Определить время глаголов
Слайд №4
Определить лицо
Глаголов
Слайд №5, №6(исключения)
Определить спряжение глаголов
Слайд №7 Определить переходность
Слайд №8
Определить возвратность глаголов
Слайд №9
Определить синтаксическую роль глаголов
Упражнение_198
Страница _56
ЗХУ
Ученики выполняют проверочную работу
ответы и вопросы задают ученики по таблице «Морфологические признаки глагола»
Работают с текстом с творческим заданием: завершить начатый текст
Оценивает экспертная группа
Приложение.
№1Работа с текстом
Слайды:
№1 Изображение праздника Нового года(Звучит песня)
№2 Определите вид глаголов:
кружится- закружится петь- спеть исполнять- исполнить
№3 Определить время глаголов.
Над потолком величественно возвыша…тся макушка ёлки, одетая в яркую рубиновую звезду.Скоро мы буд…м праз…новать самый любимый детский праздник -Новый год.Я хотел бы исполнить вам песню о лесе, но спою о зиме.
№4 Определить лицо глаголов
Проспрягать глаголы :Отдыхать, веселиться, плясать
№5 Как определить спряжение глагола
Чтобы определить спряжение глаголов , надо поставить глагол в форму 3 лица множественного числа(они).Глаголы с окончанием
-ут -ют относятся к 1спряжению,
-ат -ят----ко 2 спряжению.
Исключения: 1спряжение : брить, стелить, зиждится (на -ить)
2спряжение:гнать, держать ,слышать, дышать ( 4 на -ать)
терпеть, обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, смотреть (7 на -еть)
№6 Определить спряжение глаголов:
Вечером мы собрались дома. Было тепло и пахло хвоей. Хотелось подойти к ёлке, полюбоваться каждым огоньком, рассмотреть каждую игрушку и обязательно найти среди пёстрого праздника свою любимую игрушку. Запахло мандаринами , и этот удивительный новогодний дух очаровал : он захватил меня и отправил в воспоминаниях в далекое детство.
№7 Определить переходность глаголов
Текст задания №6
№8 Определить возвратность глаголов
По утрам котята приветливы, они с удовольствием умываются снегом. Они хотят молока из большой белой крынки. Хозяйка весело наливает в плошку ароматное молочко .И маленькие белые комочки с удовольствием потягивают его. Они засыпают и , кажется, улыбаются во сне. Им хорошо.
№9 Определить синтаксическую роль глаголов
По утрам котята приветливы, они с удовольствием умываются снегом. Они хотят молока из большой белой крынки. Хозяйка весело наливает в плошку ароматное молочко .И маленькие белые комочки с удовольствием потягивают его. Они засыпают и , кажется, улыбаются во сне. Им хорошо
№2 ЗХУ
Знал
Узнал
Хочу узнать
№3 Лист оценивания
Дом.задание
1
2
3
4
5
6
Критерий
Оценка
идивидуальная
Задания по слайду
№2
№3
№4
№6
№7
№8
№9
Оценка
групповая
Работа в группах
1
2
3
4
5
6
Оценка
индивидуальная
2.Текст
Новогодняя ель
Ель росла в глухом, дремучем лесу. Ее окружали осины, березы и небольшой куст брусники. Под ней бегали ежики, зайцы и лисицы. Над ней летали сороки, синицы и дятлы. Белочки лакомились ее шишками.
Вот наступила зима. Все деревья замерли , боятся мороза. Зимой у них нет ни одного листочка. А ель зимой становится еще зеленее, чем летом.
И наша красавица появилась в городах, сёлах и станицах. Как же обойтись без ели в Новый год! Мы украшаем нашу ель разноцветными игрушками, хлопушками, фонариками, конфетами, печеньем - от нижних веток до самой макушки.
Уже отсияли на ней разноцветные огоньки, отзвучала музыка и так быстро, пролетел веселый праздник. Ребята с нетерпением будут ждать главных гостей - Деда Мороза и Снегурочку на следующий год. И они придут, как всегда, вовремя.
3.Презентация