Проект 'Обратим внимание на знаки препинания'

Муниципальное казённое образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г.Суровикино

Проект по русскому языку в 8 классе

"Обратим внимание на знаки препинания"

Руководитель: Гасанова Эмиля Довлятовна

Выполнила: ученица 8 А класса Божко Екатерина

2015 г.

Научной проблемой в данном исследовании выступает необходимость теоретического обобщения, анализа уже имеющейся информации о природе пунктуации как системы, о тенденциях, правилах и закономерностях в употреблении основных знаков препинания.

Цель исследования - теоретический анализ пунктуационной системы русского языка, обобщение тенденций употребления основных знаков препинания в целом и в научной литературе, в частности.

Объект исследования - современная пунктуация как исторически сложившаяся система, её принципы и специфика, правила, функции, закономерности в употреблении основных знаков препинания.

Предмет исследования - базовые тенденции, правила, функции, закономерности в употреблении основных знаков препинания.

В соответствии с целью, предметом, объектом были поставлены следующие задачи:

- проанализировать историю возникновения пунктуации, её принципы и главные черты;

- обобщить и рассмотреть тенденции, правила и закономерности в употреблении основных знаков препинания;

- подчеркнуть особенности пунктуации в научном стиле речи современного языка;

Гипотеза исследования - утверждение о том, что пунктуация является базовым элементом русского языка в целом, выполняя различные семантико-синтаксические функции, служа целям коммуникации в различных её проявлениях.

Ход проекта

1. Знать историю возникновения знаков препинания

2. Обобщить знания о знаках препинания в простом предложении.

3. Определить, какую роль выполнят знаки препинания в простом предложении.

4. Углубить и систематизировать знания о вводных словах, обращениях, однородных членах.

5. Создать презентацию.

Итоговый продукт

Знаки препинания помогают пишущему выразить свою мысль, а читающему - понять ее, то есть служат целям общения между людьми.

Учащиеся должны уметь находить изученные типы смысловых отрезков в предложениях и тексте, правильно оформлять предложения в соответствии с изученными пунктуационными правилами, обосновывать место и выбор знака препинания.

Задания на постановку знаков препинания при однородных членах, обращении, вводных словах включены в материалы Единого государственного экзамена по русскому языку. Таким образом, данный проект содействует систематизации знаний по пунктуации, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ.

Точки, палочки, крючки… 1 слайд

Неприметные значки,

А во время чтения

Требуют почтения

2 слайд Мы работали над темой: «История возникновения и роль знаков препинания в предложениях»

Мы знаем, что в русском языке употребляются следующие знаки препинания: точка, восклицательный знак, вопросительный знак, запятая, точка с запятой, двоеточие, многоточие, тире, скобки, кавычки.

3 слайд Мы узнали, что знаки препинания служат для отделения предложений друг от друга в тексте, для разделения и выделения смысловых отрезков в предложениях.

Без этих малозаметных помощников предложения и словосочетания читаются совершенно иначе, выглядят безлико и скучно. Знаки препинания позволяют выразить больше, нежели просто буквы. Так что без пунктуации письменной речи никак не обойтись. Но откуда же взялось это слово?

4 слайд С латинского «punctus» обозначает «точка», так что именно этот знак дал имя целой системе, развивавшейся долгие годы.

5 слайд Первые знаки препинания использовались еще в 5 веке до нашей эры драматургом Еврипидом. Философу Платону было свойственно заканчивать разделы своих книг знаком, который мы сейчас знаем, как двоеточие. А философу Аристофану приписывают авторство первого значимого знака препинания - «параграфоса», представлявшего собой короткую горизонтальную линию внизу у начала строки. Теперь он обозначается, как §. Некоторые исследователи считают, что Аристофан изобрел также дефис и наклонную черту (слэш).

В 15 же веке вошли в употребление знаки пауз, вдоха и изменения интонации. В первом издании Шекспира уже присутствовали вопросительные и восклицательные знаки. И уже в 17 веке слово «пунктуация» приобрело современное значение, обозначающее систему знаков препинания в письменности, а также правила их постановки в письменной речи. А к концу 17 века в английской пунктуации появились еще и кавычки.

Что касается русской пунктуации, то она ориентировалась на греческую, и ее основным знаком была точка.

6 слайд Серьезную работу в деле становления современной пунктуации проделал выдающийся деятель Михаил Ломоносов, выпустивший «Российскую грамматику» в середине 18 века.

В современном мире система знаков препинания также продолжает стремиться к совершенству. Мы используем 10 основных знаков: точку, запятую, точку с запятой, двоеточие, тире, вопросительный и восклицательный знаки, многоточие, скобки и кавычки. Но на самом деле их больше. Можно вспомнить и о дефисе, параграфе, косой черте. Ведутся разговоры о возможности использования парных запятых и парного тире внутри предложений, так что пунктуация с каждым годом продолжает развиваться.

7 Слайд Так, в настоящее время существуют следующие группы знаков препинания в простом предложении по их функции:

1. знаки отделительные (завершения) . ? ! …

2. разделительные (одиночные) , - :

3. выделительные (двойные) , ( ) -

Можете посмотреть на слайдах примеры их применения 8, 9, 10 Слайды

11 слайд Когда знак пропущен или поставлен неправильно, это может привести к серьезным искажениям смысла. Один «пунктуационный» анекдот повествует о путешественнике, который в момент опасности пообещал «поставить статую золотую, пику держащую». Но, когда опасность миновала, ему не захотелось раскошеливаться на статую из золота, и он дал распоряжение: «Поставьте статую, золотую пику держащую». Так он, ни одним словом не нарушив своего обещания, переносом запятой сильно сократил свои расходы.

А вы знаете, что у писателей есть свои предпочтения знаков препинания. Карамзин уважает многоточие (которое и ввёл в письмо), Горький и Цветаева любят тире, а Константин Паустовский пишет о точке. Молодым писателем написал он рассказ и дал для поправок опытному редактору. И вот... «Я прочел рассказ и онемел. Это была прозрачная, литая проза. Всё стало выпуклым, ясным. От прежней скомканности и словесного разброда не осталось и тени. При этом действительно не было выброшено или прибавлено ни одного слова...

12 слайд - Это чудо! - сказал я. - Как вы это сделали?

- Да просто расставил все знаки препинания, - сказал он. - Особенно тщательно я расставил точки. И абзацы. Это великая вещь, милый мой. Ещё Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе лёгкость и правильное звучание. Знаки препинания - это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться...

После этого я окончательно убедился, с какой поразительной силой действует на читателя точка, поставленная в нужном месте и вовремя»

У последней
Точки
На последней
Строчке
Собралась компания
Знаков препинания.
Прибежал
Чудак
Восклицательный знак.
Никогда он не молчит,
Оглушительно кричит:
- Ура!
Долой!
Караул!
Разбой!
Притащился кривоносый
Вопросительный знак.
Задает он всем вопросы:
- Кто?
Кого?
Откуда?
Как?
Явились запятые,
Девицы завитые.
Живут они в диктовке
На каждой остановке.
Прискакало двоеточие,
Прикатило многоточие
И прочие,
И прочие,
И прочие...
Заявили запятые:
- Мы особы занятые.
Не обходится без нас
Ни диктовка, ни рассказ.
- Если нет над вами точки,
Запятая - знак пустой!
Отозвалась с той же строчки
Тетя точка с запятой;
Двоеточие, мигая,
Закричало: - Нет, постой!
Я важней, чем запятая
Или точка с запятой,
Потому что я в два раза
Больше точки одноглазой.
В оба глаза я гляжу,
За порядком я слежу.
- Нет... - сказало многоточие,
Еле глазками ворочая,
Если вам угодно знать,
Я важней, чем прочие.
Там, где нечего сказать,
Ставят многоточие...
Вопросительный знак
Удивился: - То есть как?
Восклицательный знак
Возмутился: - То есть как!
- Так, - сказала точка,
Точка-одиночка.
Мной кончается рассказ.
Значит, я важнее вас.