- Учителю
- Тематическое планирование кружка 'Живое слово'
Тематическое планирование кружка 'Живое слово'
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа с.Мустафино
Муниципального района Бакалинский район РБ
УТВЕРЖДАЮ Согласовано
директор школы Зам.дир.по УВР
Мухаметьянова З.М Хафзетдинова Г.Р.
от «____»__________2015г. от «___» __________2015г.
Программа кружковых занятий
«Живое слово»
на 2015-2016 учебный год
Составила
учитель
русского языка
литературы
Юсупова Ф.Б.
Мустафино-2015
Пояснительная записка
Актуальность программы заключается в том, чтобы ввести учащихся в сложный и увлекательный мир русской речи, показать слово как бы изнутри, вскрыть таящиеся в нём возможности, способствует развитию мотивации к обучению русскому языку и литературе. Потребность проникновения в глубину слов обусловлена всё чётче проявляющейся проблемой современной речевой культуры.
Что же делать в данных условиях нашим детям, лишённым возможности слышать грамотную речь от окружающих людей и от такого мощного средства воздействия, как телевидение.
Данная программа является попыткой научить детей видеть и слышать слово, замечать много слов в одном и одно во многих, расширить словарный запас, строить свою речь так, чтобы слово содержало своё истинное значение или играло своими выразительными оттенками.
Решение лингвистических задач, связанных с вопросами истории развития языка закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Не менее важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умение самостоятельно работать с различными источниками информации, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки диалогического рассуждения, определения и аргументации собственной позиции по определенному вопросу.
Содержание занятий кружка представляет собой введение в некоторые вопросы языкознания, как сопутствующие изучению русского языка, изучение лексического состава языка, введение в этимологию русского языка, обращение к историческому комментарию слова, знакомство с основами стихосложения, с языковыми нормами. Особенностью занятий может стать интегрированная основа планирования на базе лучших образцов литературного творчества.
Формируя коммуникативную компетенцию учащихся, программный курс развивает речь, учит применять логически точные и выразительные словообразы для выражения мысли и чувства в собственных письменных высказываниях, учит творческому употреблению русского языка.
В соответствии с этим конечной целью становится формирование читателя, способного к полноценному восприятию литературных произведений в контексте духовной культуры человечества и подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова.
Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся на занятии. Для эффективности работы кружка желательно, чтобы работа проводилась в малых группах с опорой на индивидуальную деятельность, с последующим общим обсуждением полученных результатов.
Программа кружка рассчитана на 1 год. Занятия 2 раза в месяц, 17 часов в год.
Содержание курса
Раздел 1.
О слове.
Из истории письменности. Начальные сведения о происхождении слов. Назначение языка: средство общения и взаимопонимания людей, средство сообщения информации и средство побуждения к чему-либо. Закрепление в словесных произведениях результатов познания мира и самопознания человека, нравственных устоев общества.
Значение языка для жизни общества. Слово-заповедь.
Работа с этимологическим словарём.
Раздел 2.
Старое и новое в слове. Народное слово в литературном языке.
Из истории слов и выражений. Почему мы так говорим.
Раздел 3.
Слово и его системные отношения.
Сколько слов в русском языке. Сколько мы знаем слов. Активные и пассивные слова. Группы слов.
Лингвистические словари.
Раздел 4.
Лексическое богатство русского языка.
Лексическое значение слова. Способы определения значения слова. Слова однозначные и многозначные. Употребление многозначных слов в произведениях словесности.
Омонимы, их отличие от многозначных слов. Роль омонимов в художественных произведениях.
Синонимы и антонимы, их роль в художественных произведениях.
Работа с толковыми словарями.
Употребление лексических ресурсов языка в собственных высказываниях.
Учебно-тематическое планирование
занятий кружка «Живое слово»
№
тема занятия
кол.часов
виды деятельности
1.
2.
3.
4.
5
6.
7.
8
9
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Раздел 1.
Из истории письменности
Начальные сведения о происхождении слов
Значение языка для жизни обществ
Работа с этимологическим словарём
Почему мы так говорим
Сколько слов в русском языке
Сколько мы знаем слов
Активные и пассивные слова
Группы слов
Лингвистические словари
Лексическое богатство русского языка
Лексическое значение слова
Способы определения значения слова
Слова однозначные и многозначные
Употребление многозначных слов в произведениях словесности
Омонимы, их отличие от многозначных слов
Синонимы, их роль в художественных произведениях
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
работа с источником информации:
составление тезисов лекции
ролевая игра
работа со словарём;
составление словарной статьи
работа с источником информации
работа со словарём;
составление словарной статьи
лекция
дискуссия
поиск в художественных текстах
составление тезисов к лекции
мини-исследование
лингвистическая
беседа
поиск в художественных текстах
работа со словарями