7


  • Учителю
  • Рабочая программа по литературе 7 класс, 68 часов(Коровина В .Я.)

Рабочая программа по литературе 7 класс, 68 часов(Коровина В .Я.)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

РАССМОТРЕНО



на заседании ШМО учителей ___________________________

___________________________

___________ /_____________/

Протокол № _______

от «___»_____201.. г.





СОГЛАСОВАНО



Заместитель директора по УВР

__________ Р.А.Каранаева

от «___»_____201.. г.







УТВЕРЖДЕНО



Директор МБОУ СОШ №27

Советского района ГО г.Уфа РБ

_________________Р.Х.Гайсина



Приказ №______

от «_____»_________20 ___г.













Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №27

с углубленным изучением отдельных предметов

Советского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан







Рабочая программа по

_____________________________________________________________

(предмет, курс)

класс______________________________________________________________



2015/2016 учебный год



















СОСТАВИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Самматова Светлана Мавлявиевна

учитель русского языка и литературы

высшей категории









2015

I .Пояснительная записка



Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В.Я.Коровиной (М. «Просвещение»,2007) .

Программа предполагает систематическое чтение текстов художественных произведений на уроках, их осмысление, пересказ, различные виды работ по развитию устной и письменной речи:

- составление планов;

- краткие и подробные пересказы текста;

- устные и письменные сочинения-характеристики героев;

- анализ художественного богатства языка писателя на примере небольших отрывков из изучаемых произведений;

- развитие художественной фантазии у детей;

- прогнозирование поведения героев в других жизненных ситуациях;

- придумывание финала, опираясь на логику развития образа и событий.

Курс литературы 7 класса включает в себя знакомство с наиболее значительными произведениями русской литературы, начиная с древнерусской и заканчивая современной литературой.

Цель и задача изучения учебного предмета:

Цели:

- развивать ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности;

- воспитать духовно развитую личность;

- формировать гуманистическое мировоззрение, гражданское сознание, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

- развивать эмоциональное восприятие художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры;

- понимать авторские позиции;

- формировать начальные представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений;

- развивать устную и письменную речь учащихся;

- овладевать умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий;

- выявлять в произведениях общечеловеческое содержание;

- грамотно использовать русский литературный язык при создании собственных устных и письменных высказываний.



Задачи:

• формировать способности понимать и эстетически воспринимать произведения русской и зарубежной литературы;

• обогащать духовный мир учащихся путем приобщения их к нравственным ценностям и художественному многообразию литературы;

• развивать и совершенствовать устную и письменную речи учащихся.







II .Учебно-тематическое планирование





III .Содержание тем учебного курса

(68 часов)

1.Введение (1 ч.)

Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Личность автора, его труд, позиция и отношение к героям.

2.УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО ( 6 ч.)

Былины. «Вольга и Микула Селянинович». Воплощение в былине нравственных свойств русского народа, прославление мирного труда. Микула - носитель лучших человеческих качеств (трудолюбие, мастерство, чувство собственного достоинства, доброта, щедрость, физическая сила).

Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Бескорыстное служение родине и народу, мужество, справедливость, чувство собственного достоинства - основные черты характера Ильи Муромца.

Новгородский цикл былин. «Садко». Своеобразие былины. Поэтичность. Тематическое различие Киевского и Новгородского циклов былин. Своеобразие былинного стиха. Собирание былин. Собиратели.

Теория. Предание (развитие представления). Гипербола (развитие представления). Былина (начальные представления).

Пословицы и поговорки.

Народная мудрость пословиц и поговорок. Выражение в них духа народного языка. Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Меткость и точность языка. Краткость и выразительность. Прямой и переносный смысл пословиц. Пословицы народов мира. Сходство и различия пословиц разных стран мира на одну тему (эпитеты, сравнения, метафоры).

Теория. Афористические жанры фольклора. Пословицы, поговорки (развитие представления).

3.ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (3 ч.)

«Поучение» Владимира Мономаха (отрывок), «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Нравственные заветы Древней Руси. Внимание к личности, гимн любви, верности.

Теория. Поучение (начальные представления).

4.ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА (2 ч.)

Михаил Васильевич Ломоносов .Краткий рассказ об ученом и поэте. «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия на Всероссийский nрестолея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» (отрывок). Уверенность Ломоносова в будущем русской науки и ее творцов. Патриотизм. Призыв к миру. Признание труда, деяний на благо родины важнейшей чертой гражданина.

Теория.Ода (начальные представления).

Гавриил Романович Державин..Краткий рассказ о поэте. «Река времен в своем стремленьи ... », «На птичку ... », «Признание». Размышления о смысле жизни, о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества.

5.ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА (29 ч.)

Александр Сергеевич Пушкин . Краткий рассказ о поэте. «Медный всадник» (вступление «На берегу пустынных волн ... »), «Песнь о вещем Олеге». Интерес Пушкина к истории России. Летописный источник «Песни о вещем Олеге». Особенности композиции. Своеобразие языка. Основная мысль стихотворения. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси.

Теория.Летопись.

«Борис Годунов» (сцена вЧудовом монастыре). Образ летописца как образ древнерусского писателя. Монолог Пимена: размышления о значении труда летописца для последующих поколений.

«Станционный смотритель». Изображение «маленького человека», его положения в обществе. Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста. Гуманизм повести.

Теория. Повесть (развитие представления).

Михаил Юрьевич Лермонтов .Краткий рассказ о поэте. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта XVI века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы. Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита Калашниковым человеческого достоинства, его готовность стоять за правду до конца.

Особенности сюжета поэмы. Авторское отношение к изображаемому. Связь поэмы с произведениями устного народного творчества. Оценка героев с позиций народа. Образы гусляров. Язык и стих поэмы. «Когда волнуется желтеющая нива ... », «Молитва», «Ангел».

Теория. Фольклоризм литературы (развитие представлений).

Николай Васильевич Гоголь .Краткий рассказ о писателе. «Тарас Бульба». Прославление боевого товарищества, осуждение предательства. Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей-запорожцев в борьбе за родную землю. Противопоставление Остапа Андрию, смысл этого противопоставления. Патриотический пафос повести.

Особенности изображения людей и природы в повести.

Теория. Литературный герой (развитие понятия). Роды литературы: эпос (начальные представления).

Иван Сергеевич Тургенев . Краткий рассказ о писателе. «Бирюк». Сочувственное отношение к крестьянам. Роль картин природы в рассказе. Стихотворения в прозе. «Русский язык». Тургенев о богатстве и красоте русского языка. Родной язык как духовная опора человека. «Близнецы», «Два богача». Нравственность и человеческие взаимоотношения.

Теория. Стихотворения в прозе.

Николай Алексеевич Некрасов . Краткий рассказ о писателе. «Русские женщины» ("Княгиня Трубецкая"). Историческая основа поэмы. Величие духа русских женщин, отправившихся вслед за осужденными мужьями в Сибирь. «Размышления у парадного подъезда», «Вчерашний день часу в шестом...». Боль поэта за судьбу народа. Некрасовская муза. Для чтения и обсуждения.

Теория. Поэмы (развитие понятия). Трехсложные размеры стиха (развитие понятия).

Алексей Константинович Толстой .Краткий рассказ о писателе. «Василий Шибанов». «Князь Михайло Репин». Историческая тематика в творчестве Толстого. Нравственная проблематика произведения.

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин . Краткий рассказ о писателе. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки общества. Паразитизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика. Осуждение покорности мужика. Сатира и юмор в «Повести ...». «Дикий помещик». Художественное мастерство писателя-сатирика в обличении социальных пороков.

Теория. Гротеск (начальное понятие).

Лев Николаевич Толстой . Краткий рассказ о писателе. «Детство». Главы из повести: «Классы», «Наталья Савишна», «Маman» и др. Взаимоотношения детей и взрослых. Проявления чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков.

Теория. Автобиографическое художественное произведение (развитие понятия).

Антон Павлович Чехов . Краткий рассказ о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние трусости и угодничества. Смысл названия рассказа. «Говорящие фамилии» как средство юмористической характеристики. «Злоумышленник», «Размазня». Многогранность комического в рассказах А. П. Чехова.

Теория. Сатира и юмор как формы комического.

«Край ты мой, родимый край»

Стихотворения русских поэтов XIX века о родной природе (В. А. Жуковский, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, А. А. Фет, Ф. И. Тютчев, И.А.Бунин и др.). Поэтическое изображение родной природы и выражение авторского настроения, миросозерцания.

6.ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКА (20 ч.)

Иван Алексеевич Бунин . Краткий рассказ о писателе. «Цифры». Воспитание детей в семье. Герой рассказа: сложность взаимопонимания детей и взрослых. Стихотворения и рассказы И. А. Бунина (по выбору учителя и учащихся).

«Лапти». Для чтения и обсуждения.

Максим Горький . Краткий рассказ о писателе. «Детство». Автобиографический характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин. «Яркое, здоровое, творческое в русской жизни» (Алеша, бабушка, Цыганок, Хорошее Дело).Изображение быта и характеров. Вера в творческие силы народа.

«Старуха Изергиль», «Данко». Создание легенды.

Теория. Понятие об идее произведения. Портрет как средство характеристики героя.

Леонид Николаевич Андреев . Краткий рассказ о писателе. «Кусака». Чувство сострадания к братьям нашим меньшим, бессердечие героев. Гуманистический пафос произведения.

Владимир Владимирович Маяковский . Краткий рассказ о писателе. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче ... ». Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Своеобразие стихотворного ритма, словотворчество Маяковского. «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир: безразличие, бессердечие мещанина и гyманизм, доброта, сострадание лирического героя стихотворения.

Теория. Лирический герой (начальные представления). Обогащение знаний о ритме и рифме.

Андрей Платонович Платонов .Краткий рассказ о писателе. «Юшка». Любовь и ненависть окружающих героя людей. Юшка - незаметный герой с большим сердцем. Осознание необходимости сострадания и уважения к человеку. «В прекрасном и яростном мире».Прекрасное - вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои Платонова.

Борис Леонидович Пастернак. Лирика. Чтение и анализ стихов.

Александр Трифонович Твардовский . Краткий рассказ о поэте. «Снега потемнеют синие ... », «Июль -макушка лета.. », «На дне моей жизни .. » - воспоминания о детстве, подведение итогов жизни, размышления поэта о неразделимости судьбы человека и народа.

Теория. Лирический герой (развитие понятия).

Час мужества .Интервью с поэтом-участником Великой Отечественной войны. Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях поэтов-участников войны (А. Ахматова.«Клятва», «Песня мира», К. Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины ... », стихи А. Твардовского А. Суркова, Н. Тихонова и др.). Ритмы и образы военной лирики.

Федор Александрович Абрамов . Краткий рассказ о писателе. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы, поднятые в рассказе.

Теория. Литературные традиции.

Евгений Иванович Носов . Краткий рассказ о писателе. «Кукла» («Акимыч»), «Живое пламя». Сила внутренней, духовной красоты человека. Протест против равнодушия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе. Осознание огромной роли прекрасного в душе человека, в окружающей природе. Взаимосвязь природы и человека.

Юрий Павлович Казаков . Краткий рассказ о писателе. «Тихое утро». Взаимоотношения детей, взаимопомощь, взаимовыручка. Особенности характеров героев - сельского и городского мальчиков, понимание окружающей природы. Подвиг мальчика и радость от собственного поступка.

Дмитрий Сергеевич Лихачев . «Земля родная» (главы из книги). Духовное напутствие молодежи.

Теория литературы. Публицистика (развитие представления). Воспоминания, мемуары как публицистические жанры (начальные представления).

Михаил Зощенко «Беда».Смеяться или плакать.

"Тихая моя родина…" Стихотворения о родине, родной природе, собственном восприятии окружающего(В. Брюсов, Ф. Сологуб, С. Есенин, Н. Заболоцкий, Н. Рубцов). Человек и природа. Выражение душевных настроений, состояний человека через описание картин природы. Общее и индивидуальное в восприятии родной природы русскими поэтами.

Песни на стихи поэтов 20 века.Краткое изучение творчества поэтов.(И.А.Гофф, Б.Ш.Окуджава, А.Н.Вертинский).

7.ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ( 1 ч.)

Расул Гамзатов .Знакомство с творчеством поэта.

8.ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (6 ч.)

Роберт Бернс. Особенности творчества Роберта Бернса. «Честная бедность». Представления народа о справедливости и честности. Народно-поэтический характер произведения.

Джордж Гордон Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой! .. ». Гимн герою, павшему в борьбе за свободу родины.

Японские хокку (трехстишия).

Теория. Особенности жанра хокку (хайку).

О. Генри. «Дары волхвов». Сила любви и преданности. Жертвенность во имя любви. Смешное и возвышенное в рассказе.

Р.Брэдбери. «Каникулы»

Прочитайте летом.

IV.Требования к знаниям и умениям учащихся 7 класса



К началу изучения курса литературы 7 класса ученик должен знать основные теоретические понятия, связанные с сюжетом (композиция, завязка, кульминация, развязка, пролог, эпилог и т.д.), с изучением образов героев произведений - литературных героев (имя героев, портрет, поступки и характер, речевая характеристика, отношения с другими героями, авторская оценка и др.). Кроме того, ученик должен уметь воспроизводить сюжет произведения и объяснять внутренние связи его элементов, пользоваться различными формами пересказа, характеризовать героев изученных произведений и показывать связь этой характеристики с сюжетом произведения и с происходящими в нем событиями, создавать творческие работы, связанные с анализом личности героя, отличать стих от прозы, пользуясь сведениями о стихосложении, привлекать сведения по теории литературы процессе обсуждения художественных произведений, работать со справочным материалом.



Ученик должен знать:



  • авторов и содержание изученных художественных произведений;

  • основные теоретические понятия, предусмотренные программой, и их соотношение: роды литературы (эпос, лирика, драма) и жанры всех трех родов. Иметь представление о богатстве и многообразии жанров и знать наиболее распространенные жанры.



Ученик должен уметь:



  • определять роды и жанры изученных произведений, мотивировать свои выводы;

  • привлекать целесообразные формы пересказа в соответствии с особенностями рода и жанра произведения;

  • создавать творческие работы, способствующие владению жанрами устной и письменной речи;

  • отличать стихотворную речь и ее особенности (пять стихотворных размеров силлабо-тонического стихосложения); привлекать сведения по теории литературы в процессе обсуждения и оценки как изученного, так и самостоятельно прочитанного произведения;

  • работать со справочными материалами, в том числе энциклопедическими изданиями;

  • обнаруживать связь между различными видами искусств и использовать их сопоставление, учитывая жанр сопоставляемых произведений







V . Список литературы:



Для учащихся

  1. Коровина В.Я. Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2012.

  2. Тимофеев Л.И., Тураев СВ. Краткий словарь литературоведческих терминов. М.: Просвещение, 2001.

Для учителя

1. Коровина В.Я. Литература. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2012.

2. Аникина СМ., Золотарева И.В. Поурочные разработки по литературе. 7 класс. - М.: ВАКО, 2002.

3.Турьянская Б.И., Комиссарова Е.В., Холодкова Л.А. Литература в 7 классе: Урок за уроком. -М.: Русское слово, 2003.

4. Материалы газеты «Литература» // «Первое сентября»

5. Материалы журнала «Литература в школе»

























































VI . КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ





урока

Наименование разделов и тем

Основные понятия

Дом.задание

Дата примерная



Дата фактическая

Примечание

Введение-1 час





1

Литература как искусство слова.



Словесное искусство,художественный образ

Стр.3-6







Устное народное творчество-6 часов





2

Предания.



Предание,устное народное творчество,жанр

Стр.7-10







3

Былины как героические песни эпического характера.

Былина,особенности былин

Стр.11-17







4

Былина "Вольга и Микула Селянинович".



Жанр,былина,былинный стих

Стр.17-23







5

Былина «Садко»



Былина,былинный эпос

Стр.24-35







6

Карело-финский эпос «Калевала»

Эпос

Стр.36-41







7

Пословицы и поговорки



Малый жанр,пословица,поговорка

Стр.42-49







Древнерусская литература-3 часа





8

Основы христианской морали в "Поучении" Владимира Мономаха.



Древнерусская литература,жанр, поучение

Стр.50-54







9

«Повесть о Петре и Февронии»

Жанр повести

Стр.54-63







10

«Повесть о Петре и Февронии»

Признаки житийной литературы

Отв.на вопр.







Произведения русских писателей 18 века-2 часа





11

Жизнь и творчество М.В. Ломоносова



Реформа стиха

Стр.64-68







12

Жизнь и творчество Г.Р. Державина

Черты «высокого» и «низкого» в стихах

Стр.68-71







Произведения русских писателей 19 века-29 часов





13

А.С.Пушкин.Слово о поэте. «Медный всадник»(Отрывок)

Анализ поэтического текста

Стр.72-79







14

А. С. Пушкин. "Песнь о вещем Олеге".



Историческая основа стихотворения

Стр.80-87







15

А.С.Пушкин. «Борис Годунов»(отрывок)

Жанр поэмы

Стр.87-97







16

А.С.Пушкин. «Станционный смотритель»

Анализ текста

Анализ эпизода «Вырин у Минина»







17

М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Поэма "Песня про царя Ивана Васильевича…»



Поэма,проблематика поэмы,стилизация

Стр.114-123







18

Образ Ивана Грозного и тема власти.



Характер героя, средства изображения

Стр.123-136









19

Калашников и Кирибеевич: сила и цельность характеров героев.



Антитеза

Сравнить героев,сост.план







20

М.Ю.Лермонтов. Анализ стихотворений

Анализ поэтического текста

Стр.136-140,наизусть







21

Н. В. Гоголь. Слово о писателе.Повесть "Тарас Бульба".



Жанр повести,принцип построения образов

Стр.141-162







22

Остап и Андрий, принцип контраста в изображении героев

Антитеза,характер героя

Стр.162-185







23

Трагизм конфликта отца и сына.

Анализ художественного текста

Стр.185-209







24

Столкновение любви и долга в душах героев повести «Тарас Бульба»



Характер героя

Стр.210-211,подгот.к сочин.







25

Р./р. Сочинение по повести «Тарас Бульба». Сравнительная характеристика Остапа и Андрия.

Тема,идея ,композиция

Дописать работу







26

И. С. Тургенев. Слово о писателе. Рассказ "Бирюк"

Тезисы, план

Стр.212-223







27

Рассказ «Бирюк»

Роль пейзажа

Отв.на вопр.







28

Ф. И. Тургенев. Стихотворения в прозе.



Анализ поэтического текста

Выучить стихотв.«Русский язык»







29

НА. Некрасов. Поэма «Русские женщины».



Поэма

Стр.227-244







30

Поэма «Русские женщины»

Особенности языка

Стр.244-245







31

Н. А. Некрасов. Стихотворения.



Анализ поэтического текста,антитеза

Стр.245-250







32

А.К.Толстой. Слово о писателе. «Василий Шибанов»

Анализ поэтического текста, баллада

Стр.251-257







33

А.К.Толстой. «Князь Михайло Репин»

Анализ поэтического текста

Стр.257-260







34

М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказка"Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"



Сатира, сказка,аллегория,фантастика

Стр.261-274







35

Обличение нравственных пороков общества, сатира на барскую Русь

Анализ текста

Прочит. «Дикий помещик»







36

Вн.чтение. М.Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик»

Анализ текста

Сообщ.о Толстом







37

Л. Н. Толстой. Повесть "Детство". Тема детской открытости миру.



Автобиографическая повесть

Стр.276-287







38

Повесть «Детство».Главы из повести

Диалектика души

Стр.287-295







39

А. П. Чехов.Сатирический пафос рассказа «Хамелеон»



Юмор,роль юмора ,художественная деталь

Стр.297-304







40

Смешное и грустное в рассказах Чехова «Злоумышленник», «Размазня»,»Тоска»

Роль юмора



Стр.305-310







41

Стихотворения о родной природе

Анализ поэтического текста

Выучить на выбор







Произведения русских писателей 20 века-20 часов





42

И.А. Бунин. Слово о писателе.Рассказ «Цифры».

Анализ художественного текста

Стр.3-18







43

Нравственный смысл рассказа «Цифры»



Отв.на вопросы







44

М. Горький.Слово о писателе. Повесть "Детство".



Автобиографическая повесть

Стр.19-56







45

Изображение «свинцовых мерзостей жизни» в повести «Детство»

Анализ текста

Стр.57-82







46

Изображение быта и характеров.Вера в творческие силы народа.

Анализ текста

стр.83,88,задание №3 устно







47

Легенда о Данко



Выучить отрывок







48

Л.Н. Андреев. Слово о писателе.Рассказ «Кусака»



Анализ художественного текста

Стр.89-99







49

В. В. Маяковский. Стихотворения.



Анализ художественного текста

Стр.100-112







50

А.П. Платонов. Слово о писателе. Рассказ «Юшка»



Анализ художественного текста

Стр.113-123







51

А.П.Платонов. Рассказ «В прекрасном и яростном мире»

Анализ текста

Стр.123-137







52

Лирика Б.Пастернака и А.Твардовского

Анализ текста

Стр.144-149









53

Час мужества

Анализ текста

Стр.150-158







54

Ф.А. Абрамов «О чём плачут лошади»



Анализ художественного текста

Стр.159-167







55

Е. И. Носов.Слово о писателе. Рассказ «Кукла»



Анализ художественного текста

Стр.168-176







56

Рассказ «Живое пламя».

Анализ текста

Стр.176-179







57

Ю. П. Казаков.Слово о писателе. Рассказ «Тихое утро»



Анализ художественного текста

Стр.180-195







58

Взаимоотношения детей,взаимопомощь,взаимовыручка.

Анализ текста

Отв.на вопросы стр.195-196







59

Д.С. Лихачёв. «Земля родная».Публицистика.

Особенности публицистики

Стр.197-204







60

М.М.Зощенко. «Беда»

Роль юмора

Стр.205-211







61

Стихи о родной природе «Тихая моя Родина»

Анализ поэтического текста

Стр.212-224,наизусть по выбору







Из литературы народов России-1 час





62

Поэзия Расула Гамзатова



Стр.225-227







Зарубежная литература-6 часов





63



Роберт Бёрнс «Честная бедность»

Анализ текста

Стр.228-232







64

Д.Г. Байрон «Ты кончил жизни путь, герой!..»

Анализ поэтического текста

Стр.233-234







65

Японские трёхстишия

Хокку

Стр.235-240







66

О. Генри. «Дары волхвов».Сила любви и преданности.

Анализ художественного текста

Стр.241-248







67

Рэй Брэдбери «Каникулы»



Анализ художественного текста

Стр.249-262







68

Что читать летом?











































































КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по литературе в 7 В классе





урока

Наименование разделов и тем

Основные понятия

Дом.задание

Дата примерная



Дата фактическая

Примечание

Введение-1 час





1

Литература как искусство слова.



Словесное искусство,художественный образ

Стр.3-6

03.09





Устное народное творчество-6 часов





2

Предания.



Предание,устное народное творчество,жанр

Стр.7-10

04.09





3

Былины как героические песни эпического характера.

Былина,особенности былин

Стр.11-17

10.09





4

Былина "Вольга и Микула Селянинович".



Жанр,былина,былинный стих

Стр.17-23

11.09





5

Былина «Садко»



Былина,былинный эпос

Стр.24-35

17.09





6

Карело-финский эпос «Калевала»

Эпос

Стр.36-41

18.09





7

Пословицы и поговорки



Малый жанр,пословица,поговорка

Стр.42-49

24.09





Древнерусская литература-3 часа





8

Основы христианской морали в "Поучении" Владимира Мономаха.



Древнерусская литература,жанр, поучение

Стр.50-54

25.09





9

«Повесть о Петре и Февронии»

Жанр повести

Стр.54-63

01.10





10

«Повесть о Петре и Февронии»

Признаки житийной литературы

Отв.на вопр.

02.10





Произведения русских писателей 18 века-2 часа





11

Жизнь и деятельность М.В. Ломоносова



Реформа стиха

Стр.64-68

08.10





12

Жизнь и творчество Г.Р. Державина

Черты «высокого» и «низкого» в стихах

Стр.68-71

09.10





Произведения русских писателей 19 века-29 часов





13

А.С.Пушкин.Слово о поэте. «Медный всадник»(Отрывок)

Анализ поэтического текста

Стр.72-79

16.10





14

А. С. Пушкин. "Песнь о вещем Олеге".



Историческая основа стихотворения

Стр.80-87

22.10





15

А.С.Пушкин. «Борис Годунов»(отрывок)

Жанр поэмы

Стр.87-97

23.10





16

А.С.Пушкин. «Станционный смотритель»

Анализ текста

Анализ эпизода «Вырин у Минина»

29.10





17

М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Поэма "Песня про царя Ивана Васильевича…»



Поэма,проблематика поэмы,стилизация

Стр.114-123

30.10





18

Образ Ивана Грозного и тема власти.



Характер героя, средства изображения

Стр.123-136

06.11







19

Калашников и Кирибеевич: сила и цельность характеров героев.



Антитеза

Сравнить героев,сост.план

12.11





20

М.Ю.Лермонтов. Анализ стихотворений

Анализ поэтического текста

Стр.136-140,наизусть по выбору

13.11





21

Н. В. Гоголь. Слово о писателе.Повесть "Тарас Бульба".



Жанр повести,принцип построения образов

Стр.141-162

19.11





22

Остап и Андрий, принцип контраста в изображении героев

Антитеза,характер героя

Стр.162-185

20.11





23

Трагизм конфликта отца и сына.

Анализ художественного текста

Стр.185-209

26.11





24

Столкновение любви и долга в душах героев повести «Тарас Бульба»



Характер героя

Стр.210-211,подгот.к сочин.

27.11





25

Р./р. Сочинение по повести «Тарас Бульба»

Тема,идея ,композиция

Дописать работу

03.12





26

И. С. Тургенев. Слово о писателе. Рассказ "Бирюк"

Тезисы, план

Стр.212-223

04.12





27

Рассказ «Бирюк»

Роль пейзажа

Отв.на вопр.

10.12





28

Ф. И. Тургенев. Стихотворения в прозе.



Анализ поэтического текста

Выучить стихотв.«Русский язык»

11.12





29

НА. Некрасов. Поэма «Русские женщины».



Поэма

Стр.227-244

17.12





30

Поэма «Русские женщины»

Особенности языка

Стр.244-245

18.12





31

Н. А. Некрасов. Стихотворения.



Анализ поэтического текста,антитеза

Стр.245-250

24.12





32

А.К.Толстой. Слово о писателе. «Василий Шибанов»

Анализ поэтического текста, баллада

Стр.251-257

25.12





33

А.К.Толстой. «Князь Михайло Репин»

Анализ поэтического текста

Стр.257-260







34

М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказка"Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"



Сатира, сказка,аллегория,фантастика

Стр.261-274







35

Обличение нравственных пороков общества, сатира на барскую Русь

Анализ текста

Прочит. «Дикий помещик»







36

Вн.чтение. М.Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик»

Анализ текста

Сообщ.о Толстом







37

Л. Н. Толстой. Повесть "Детство". Тема детской открытости миру.



Автобиографическая повесть

Стр.276-287







38

Повесть «Детство».Главы из повести

Диалектика души

Стр.287-295







39

А. П. Чехов.Сатирический пафос рассказа «Хамелеон»



Юмор,роль юмора ,художественная деталь

Стр.297-304







40

Смешное и грустное в рассказах Чехова «Злоумышленник», «Размазня»,»Тоска»

Роль юмора



Стр.305-310







41

Стихотворения о родной природе

Анализ поэтического текста

Выучить на выбор







Произведения русских писателей 20 века-20 часов





42

И.А. Бунин. Слово о писателе.Рассказ «Цифры».

Анализ художественного текста

Стр.3-18







43

Нравственный смысл рассказа «Цифры»



Отв.на вопросы







44

М. Горький.Слово о писателе. Повесть "Детство".



Автобиографическая повесть

Стр.19-56







45

Изображение «свинцовых мерзостей жизни» в повести «Детство»

Анализ текста

Стр.57-82







46

Изображение быта и характеров.Вера в творческие силы народа.

Анализ текста

стр.83,88,задание №3 устно







47

Легенда о Данко



Выучить отрывок







48

Л.Н. Андреев. Слово о писателе.Рассказ «Кусака»



Анализ художественного текста

Стр.89-99







49

В. В. Маяковский. Стихотворения.



Анализ художественного текста

Стр.100-112







50

А.П. Платонов. Слово о писателе. Рассказ «Юшка»



Анализ художественного текста

Стр.113-123







51

А.П.Платонов. Рассказ «В прекрасном и яростном мире»

Анализ текста

Стр.123-137







52

Лирика Б.Пастернака и А.Твардовского

Анализ текста

Стр.144-149









53

Час мужества

Анализ текста

Стр.150-158







54

Ф.А. Абрамов «О чём плачут лошади»



Анализ художественного текста

Стр.159-167







55

Е. И. Носов.Слово о писателе. Рассказ «Кукла»



Анализ художественного текста

Стр.168-176







56

Рассказ «Живое пламя».

Анализ текста

Стр.176-179







57

Ю. П. Казаков.Слово о писателе. Рассказ «Тихое утро»



Анализ художественного текста

Стр.180-195







58

Взаимоотношения детей,взаимопомощь,взаимовыручка.

Анализ текста

Отв.на вопросы стр.195-196







59

Д.С. Лихачёв. «Земля родная».Публицистика.

Особенности публицистики

Стр.197-204







60

М.М.Зощенко. «Беда»

Роль юмора

Стр.205-211







61

Стихи о родной природе «Тихая моя Родина»

Анализ поэтического текста

Стр.212-224,наизусть по выбору







Из литературы народов России-1 час





62

Поэзия Расула Гамзатова



Стр.225-227







Зарубежная литература-6 часов





63



Роберт Бёрнс «Честная бедность»

Анализ текста

Стр.228-232







64

Д.Г. Байрон «Ты кончил жизни путь, герой!..»

Анализ поэтического текста

Стр.233-234







65

Японские трёхстишия

Хокку

Стр.235-240







66

О. Генри. «Дары волхвов».Сила любви и преданности.

Анализ художественного текста

Стр.241-248







67

Рэй Брэдбери «Каникулы»



Анализ художественного текста

Стр.249-262







68

Что читать летом?





























































































КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по литературе в 7 Г классе





урока

Наименование разделов и тем

Основные понятия

Дом.задание

Дата примерная



Дата фактическая

Примечание

Введение-1 час





1

Литература как искусство слова.



Словесное искусство,художественный образ

Стр.3-6

05.09





Устное народное творчество-6 часов





2

Предания.



Предание,устное народное творчество,жанр

Стр.7-10

07.09





3

Былины как героические песни эпического характера.

Былина,особенности былин

Стр.11-17

12.09





4

Былина "Вольга и Микула Селянинович".



Жанр,былина,былинный стих

Стр.17-23

14.09





5

Былина «Садко»



Былина,былинный эпос

Стр.24-35

19.09





6

Карело-финский эпос «Калевала»

Эпос

Стр.36-41

21.09





7

Пословицы и поговорки



Малый жанр,пословица,поговорка

Стр.42-49

26.09





Древнерусская литература-3 часа





8

Основы христианской морали в "Поучении" Владимира Мономаха.



Древнерусская литература,жанр, поучение

Стр.50-54

28.09





9

«Повесть о Петре и Февронии»

Жанр повести

Стр.54-63

03.10





10

«Повесть о Петре и Февронии»

Признаки житийной литературы

Отв.на вопр.

05.10





Произведения русских писателей 18 века-2 часа





11

Жизнь и деятельность М.В. Ломоносова



Реформа стиха

Стр.64-68

10.10





12

Жизнь и творчество Г.Р. Державина

Черты «высокого» и «низкого» в стихах

Стр.68-71

12.10





Произведения русских писателей 19 века-29 часов





13

А.С.Пушкин.Слово о поэте. «Медный всадник»(Отрывок)

Анализ поэтического текста

Стр.72-79

17.10





14

А. С. Пушкин. "Песнь о вещем Олеге".



Историческая основа стихотворения

Стр.80-87

19.10





15

А.С.Пушкин. «Борис Годунов»(отрывок)

Жанр поэмы

Стр.87-97

24.10





16

А.С.Пушкин. «Станционный смотритель»

Анализ текста

Анализ эпизода «Вырин у Минина»

26.10





17

М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Поэма "Песня про царя Ивана Васильевича…»



Поэма,проблематика поэмы,стилизация

Стр.114-123

07.11





18

Образ Ивана Грозного и тема власти.



Характер героя, средства изображения

Стр.123-136

09.11







19

Калашников и Кирибеевич: сила и цельность характеров героев.



Антитеза

Сравнить героев,сост.план

14.11





20

М.Ю.Лермонтов. Анализ стихотворений

Анализ поэтического текста

Стр.136-140,наизусть по выбору

16.11





21

Н. В. Гоголь. Слово о писателе.Повесть "Тарас Бульба".



Жанр повести,принцип построения образов

Стр.141-162

21.11





22

Остап и Андрий, принцип контраста в изображении героев

Антитеза,характер героя

Стр.162-185

23.11





23

Трагизм конфликта отца и сына.

Анализ художественного текста

Стр.185-209

28.11





24

Столкновение любви и долга в душах героев повести «Тарас Бульба»



Характер героя

Стр.210-211,подгот.к сочин.

30.11





25

Р./р. Сочинение по повести «Тарас Бульба»

Тема,идея ,композиция

Дописать работу

05.12





26

И. С. Тургенев. Слово о писателе. Рассказ "Бирюк"

Тезисы, план

Стр.212-223

07.12





27

Рассказ «Бирюк»

Роль пейзажа

Отв.на вопр.

12.12





28

Ф. И. Тургенев. Стихотворения в прозе.



Анализ поэтического текста

Выучить стихотв.«Русский язык»

14.12





29

НА. Некрасов. Поэма «Русские женщины».



Поэма

Стр.227-244

19.12





30

Поэма «Русские женщины»

Особенности языка

Стр.244-245

21.12





31

Н. А. Некрасов. Стихотворения.



Анализ поэтического текста,антитеза

Стр.245-250

26.12





32

А.К.Толстой. Слово о писателе. «Василий Шибанов»

Анализ поэтического текста, баллада

Стр.251-257

28.12





33

А.К.Толстой. «Князь Михайло Репин»

Анализ поэтического текста

Стр.257-260







34

М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказка"Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил"



Сатира, сказка,аллегория,фантастика

Стр.261-274







35

Обличение нравственных пороков общества, сатира на барскую Русь

Анализ текста

Прочит. «Дикий помещик»







36

Вн.чтение. М.Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик»

Анализ текста

Сообщ.о Толстом







37

Л. Н. Толстой. Повесть "Детство". Тема детской открытости миру.



Автобиографическая повесть

Стр.276-287







38

Повесть «Детство».Главы из повести

Диалектика души

Стр.287-295







39

А. П. Чехов.Сатирический пафос рассказа «Хамелеон»



Юмор,роль юмора ,художественная деталь

Стр.297-304







40

Смешное и грустное в рассказах Чехова «Злоумышленник», «Размазня»,»Тоска»

Роль юмора



Стр.305-310







41

Стихотворения о родной природе

Анализ поэтического текста

Выучить на выбор







Произведения русских писателей 20 века-20 часов





42

И.А. Бунин. Слово о писателе.Рассказ «Цифры».

Анализ художественного текста

Стр.3-18







43

Нравственный смысл рассказа «Цифры»



Отв.на вопросы







44

М. Горький.Слово о писателе. Повесть "Детство".



Автобиографическая повесть

Стр.19-56







45

Изображение «свинцовых мерзостей жизни» в повести «Детство»

Анализ текста

Стр.57-82







46

Изображение быта и характеров.Вера в творческие силы народа.

Анализ текста

стр.83,88,задание №3 устно







47

Легенда о Данко



Выучить отрывок







48

Л.Н. Андреев. Слово о писателе.Рассказ «Кусака»



Анализ художественного текста

Стр.89-99







49

В. В. Маяковский. Стихотворения.



Анализ художественного текста

Стр.100-112







50

А.П. Платонов. Слово о писателе. Рассказ «Юшка»



Анализ художественного текста

Стр.113-123







51

А.П.Платонов. Рассказ «В прекрасном и яростном мире»

Анализ текста

Стр.123-137







52

Лирика Б.Пастернака и А.Твардовского

Анализ текста

Стр.144-149









53

Час мужества

Анализ текста

Стр.150-158







54

Ф.А. Абрамов «О чём плачут лошади»



Анализ художественного текста

Стр.159-167







55

Е. И. Носов.Слово о писателе. Рассказ «Кукла»



Анализ художественного текста

Стр.168-176







56

Рассказ «Живое пламя».

Анализ текста

Стр.176-179







57

Ю. П. Казаков.Слово о писателе. Рассказ «Тихое утро»



Анализ художественного текста

Стр.180-195







58

Взаимоотношения детей,взаимопомощь,взаимовыручка.

Анализ текста

Отв.на вопросы стр.195-196







59

Д.С. Лихачёв. «Земля родная».Публицистика.

Особенности публицистики

Стр.197-204







60

М.М.Зощенко. «Беда»

Роль юмора

Стр.205-211







61

Стихи о родной природе «Тихая моя Родина»

Анализ поэтического текста

Стр.212-224,наизусть по выбору







Из литературы народов России-1 час





62

Поэзия Расула Гамзатова



Стр.225-227







Зарубежная литература-6 часов





63



Роберт Бёрнс «Честная бедность»

Анализ текста

Стр.228-232







64

Д.Г. Байрон «Ты кончил жизни путь, герой!..»

Анализ поэтического текста

Стр.233-234







65

Японские трёхстишия

Хокку

Стр.235-240







66

О. Генри. «Дары волхвов».Сила любви и преданности.

Анализ художественного текста

Стр.241-248







67

Рэй Брэдбери «Каникулы»



Анализ художественного текста

Стр.249-262







68

Что читать летом?

















































































































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал