Квест-игра Конституция РФ (интегрированная право и английский язык)

Из опыта внеурочной работы «Знание истории и уважение Конституции своей страны- первый шаг на пути к правовому государству!»

/ межпрежметная интеграция и сотрудничество/

Т. Б. Бабушкина,

директор ЧОУ «Школы английского языка «БигБен»,

преподаватель английского языка,

С. А. Мамедова,

учитель истории и обществознания МАОУ гимназии №40 имени Ю.А. Гагарина ,

Е. И. Кравченко,

учитель истории и обществознания МАОУ гимназии №40 имени Ю.А. Гагарина

В рамках завершения декады права и недели истории и обществознания 14 января 2016 года в МАОУ гимназии №40 состоялась историко-правовая квест - игра с уклоном английского языка: «Знание истории и уважение Конституции своей страны - первый шаг на пути к правовому государству».

В ней приняли участие 24 учащихся: ученики 8 «Э» класса (экономического профиля), ученики 10 «Г» класса (социально-экономического профиля) и гости гимназии - ученики ЧОУ « Школы английского языка «БигБен».

Инициатором этой увлекательной игры выступили учителя истории и обществознания гимназии Светлана Андреевна Мамедова и Елена Ивановна Кравченко, а также директор ЧОУ «Школы английского языка «БигБен» Татьяна Борисовна Бабушкина.

Ребята по жребию разделились на команды, капитаны получили маршрутные листы на английском языке. Каждая команда перемещалась по гимназии в поисках необходимой станции. Кроме того, что план прохождения маршрута был написан на английском языке, организаторы постарались запутать участников, усложнить задачу, вместе с тем актуализировать знания английского языка. Каждая станция - для кого - то из участников - это новое открытие в области истории или права. Умение логически мыслить, анализировать , работать в команде помогало ребятам достичь успеха. Заработанные баллы фиксировались на импровизированном ключе, которым по окончании нужно было открыть сундук с последним заданием.

Ребятам не терпелось быстрее открыть сундуки - какое же задание станет финальным? В каждом из трех сундуков оказалась часть пазла! Из фрагментов нужно было собрать фото Президента РФ В. В. Путина. Для этого команды должны были догадаться объединиться. Но это было не самое сложное, необходимо было ответить на вопрос: «Какую информацию дает Конституция РФ по поводу должности президента, цензов его избрания, должностных полномочий.»

Команда - победитель оторвалась от других всего на 0,5 балла. Оставшиеся команды заработали одинаковое количество очков. Победители ликовали от счастья! Всем участникам были выданы памятные дипломы. Лучшие смотрители станций - Стоп - рейнджеры были награждены маленькими сувенирчиками. И еще один сувенир был разыгран между двумя ученицами 10 «Г» класса. Для того чтобы получить этот маленький приз, девушкам нужно было ответить по-английски на вопрос: «Who was the first Emperor of the Russian Empire?». Человечек быстро обрел себе хозяйку. А вы знаете ответ на этот вопрос?

Игрой - Квестом все остались довольны - и участники, и наставники.

Методические материалы.

Вопросы и задания к квест-игре.

1.Вопросы для квеста: ( Конституция)

1. Какие формы высшего выражения власти народа декларированы в Конституции Российской Федерации?

референдум и свободные выборы

Статья 3

Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы.

2. Какие основные обязанности человека и гражданина установлены Конституцией Российской Федерации?

Статья 44.3. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.

Статья 57. Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы. Законы. Устанавливающие новые налоги или ухудшающие положение налогоплательщиков, обратной силы не имеют.

Статья 58. Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

Статья 59. 1. Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации.

Статья 15.2. Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации.

Статья 17.3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.

Статья 38.2. Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей.

Статья 38.3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.

Статья 43.4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

3. Какие формы собственности признаются в Российской Федерации:

Статья 8

В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности.

4. Какие обязанности несет Российская Федерация как социальное государство:

Статья 7

В Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты.

5. Кто в Российской Федерации является носителем суверенитета и единственным источником власти?

многонациональный народ Российской Федерации

Статья 3

1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ.

6. Кто может лишить гражданина Российской Федерации гражданства?

Никто

7. Как разделена государственная власть в Российской Федерации?

Статья 10. Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны

8. Входят ли в систему государственной власти Российской Федерации органы местного самоуправления

нет, не входят.

Статья 12. В Российской Федерации признается и гарантируется местное самоуправление. Местное самоуправление в пределах своих полномочий самостоятельно. Органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти.

9. С какого возраста гражданин может самостоятельно в полном объеме осуществлять свои права и обязанности?

Статья 60. Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с 18 лет

10. Из каких палат состоит Федеральное собрание - парламент Российской Федерации?

Совет Федераций и Гос.Дума

11. Какой орган осуществляет исполнительную власть Российской Федерации и какова его структура?

1. Исполнительную власть Российской Федерации осуществляет Правительство Российской Федерации.

2. Правительство Российской Федерации состоит из Председателя Правительства Российской Федерации, заместителей председателя Правительства Российской Федерации и федеральных министров.

12. Через какие виды судопроизводства в Российской Федерации осуществляется судебная власть?

Статья 118.

1. Правосудие в Российской Федерации осуществляется только судом.

2. Судебная власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства.

13. С каких слов начинается преамбула Конституции Российской Федерации?

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации…»

14. На какой срок лицо может быть подвергнуто задержанию до судебного решения?

на срок не более 48 часов

Статья 22.

2… До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более 48 часов.

15. Забота о детях, их воспитание - это право или обязанность родителей?

равное право и обязанность

Статья 38.

1. Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей

Вопросы для квеста по истории:

1. Вопрос 1. Эта женщина, сыгравшая значительную роль в истории Древней Руси, при рождении была наречена одним именем, при крещении другим, а мы ее знаем под третьим. Назовите это имя.

Ответ: Речь идет о русской княгине, которую мы знаем под варяжским именем Ольга. До за­мужества она носила имя Предслава, а пос­ле принятия христианства - имя Елена.

2. Вопрос 2. Какую фамилию носил Дмитрий Донской?

Ответ: У него не было никакой фамилии, т. к. фа­милии появились только век спустя.

3. Вопрос 3. В Оружейной палате Кремля хранится мер­ная икона «Иоанн Лествичник», написан­ная в 1554 году. Что можно определить по этой иконе?

Ответ: Икона написана в честь рождения царевича Ивана, сына Ивана Грозного. Мерной назы­валась икона, написанная на доске в размер младенца, родившегося в царской семье.

4. Вопрос 4. Что часто делал милосерднейший царь Алек­сей Михайлович Тишайший такого, за что его сын, суровый царь Петр Алексеевич Ве­ликий, брал штраф в размере 5 рублей?

Ответ: Алексей Михайлович часто подавал милос­тыню, тогда как Петр Великий боролся с нищими и с теми, кто им помогал.

5 Вопрос 5 . Известно, что реформы Петра I принимались боярами в штыки, а против одного из его указов возмутились боярыни, заботясь о со­хранении своего статуса знатной и богатой женщины. Как Петр I своим указом огра­ничил возможность демонстрировать их бо­гатство и знатность?

Ответ: Петр I повелел чистить зубы, в то время как прежде зубы чернили, подчеркивая тем са­мым, что ели много сахара, который из-за своей дороговизны был доступен лишь бога­тым и знатным.

6. . При Петре I в Санкт-Петербурге был построен завод по производству "зелья". Улица, на которой он стоял, сейчас называется Большая Зеленина. Заводы, подобные этому, назывались мельницами. Датский посол Юль по поводу русского зелья отмечал: "Вряд ли найдешь в Европе государство, где бы его изготавливали в таком количестве и где бы по качеству и силе это могло бы сравниться со здешним." Смертность на этих заводах была выше, чем на других. Что производили на этих заводах?

Ответ: Порох.

6. На этой пышной свадьбе можно было увидеть сразу трех русских царей. Жених уже царствовал, а вот двум свидетелям жениха царствование только предстояло, причем одному через 18 лет, а другому через 26 лет. Назовите всех троих царей.

Ответ: Иван Грозный, Борис Годунов, Василий Шуйский.

6. . Американцы называют русских, как правило, Иванами. Мы называем немцев Фрицами и Гансами, французы называют их Михелями. А как древние славяне называли варягов, которые не понимали ни слова по-русски?

Ответ: Олухи (от Олафы).

6. 27 января 1944 года во время спектакля в Большом театре действие вдруг внезапно прервалось, опустился занавес, зажегся в зале свет, а на авансцену вышел директор театра. После реакции в зале на его сообщение возможность продолжить спектакль появилась только через полчаса. О чем сообщил директор театра?

Ответ: О снятии блокады Ленинграда.

6. I, I, II, I, VI, I, III, II, I, I, I, II, III... (римские цифры) Закончите последовательность.

Ответ: II (Николай II - цифры составляют последовательность номеров российских императоров).

6. Самый первый документ о В.И. Ленине (Ульянове) был подписан священником Василием Умовым и дьяконом Вл. Знаменским. О чем этот документ?

Ответ: О его рождении

6. Вопрос 12 . Ведя за собой римских легионеров, он вну­шал ужас странам, в которые приходил. В 373 году в Византии он приобрел еще бо­лее устрашающий вид. В 1497 году он по­явился в России. Эразм Роттердамский го­ворил о нем: «Он несет несчастье, бедствие для всех». Кто он?

Ответ: Двуглавый орел.

2.Типовые маршрутные листы для команд.

1 команда :1-2-3

1. Leave the methodical office, turn right, go straight ahead to the stairs, and go downstairsto the first floor. Turn left, take the next stairs; go upstairs to the second floor, your stop is oppositethe concert hallin the recreation.

2. Place your back towards the window in the way you can see the door of the concert hall on your left.Go straight ahead, turn right at the stairs,and go upstairs to the third floor. Place your back towards the museum exhibits, go ahead along the corridor,the Deputy Director room is waiting for you.

3. Go straight ahead along the corridor , turn left , go downstairs to the first floor , turn right, keep going till the next stairs, go upstairs to the third floor , turn left , go through the glass door , turn right, the place of knowledge andsilenceis waiting for you.

4. </ Turn left, go through the glass door, and go straight ahead,the methodical office is your stop.

Команда 2

1 - Leave the methodical office , turn left , go straight ahead to the stairs and go downstairs to the first floor , turn right , go straight ahead, opposite the canteen go upstairsto the third floor, turn left, go straight ahead. Place your back towards the museum exhibits, go straight ahead along the corridor;the Deputy Director room is waiting for you.

2 - Go straight ahead along the corridor , turn left, go downstairs to the first floor , turn right , keep going to the next stairs, go upstairs to the third floor , turn left, go through the glass door , turn right, the place of knowledge and silence is waiting for you .

3- Go out from the library , turn left, go downstairs to the first floor , turn left, go straight ahead , go upstairs to the second floor , your stop is opposite the concert hall.

4. -Place your back towards the window in the way you can see the door of the concert hall on your left. .Go straight ahead, turn right at the stairs, and go upstairs to the third floor. Turn right, go past the museum exhibits,go through the glass door;the methodical office is your stop.

Команда 3

1 - Leave the methodical office , turn left , go straight ahead to the stairs and go downstairs to the first floor , turn right, go straight ahead, opposite the canteen go upstairs to the third floor, turn left, go straight ahead, go through the glass door, turn right, the place of knowledge and silence is waiting for you .

2. - Leave the library, turn left , go downstairs to the first floor , turn left, go straight ahead , go upstairs to the second floor , your stop is opposite the concert hall.

3. Place your back towards the window in the way you can seethe door of the concert hall on your left. Go straight ahead,turn right at the stairs,and go upstairs to the third floor. Place your back towards the museum exhibits, go straight ahead along the corridor;the Deputy Director room is waiting for you.

2. - Go straight ahead along the corridor; turn right, go past the museum exhibits, the go through the glass door,the methodical office is your stop.

3.Обязательства во время проведения интеллектуальной правовой охоты с уклоном английского языка на территории гимназии №40 имени Ю.А. Гагарина города Калининграда

1. Обязуюсь слушать капитана команды.

2. Обязуюсь активно принимать участие в игре.

3. Обязуюсь передвигаться спокойным шагом по территории гимназии № 40.

4. Обязуюсь следовать правилам и нормам поведения принятыми в обществе.

5. Обязуюсь разрешать конфликтные ситуации спокойно, без крика и без применения физического насилия.

5. Иллюстративный вспомогательный материал , антураж