Урок обществознания в 11 классе на тему'Семейное право'

МОУ СОШ №14

Конспект открытого учебного занятия по обществознанию в 11 классе учителя истории и обществознания Стрельниковой Н.В.

Тема: «Семейное право»

п. Красногорский

2010 г.

« Жениться - это значит наполовину уменьшить

свои права и вдвое увеличить свои обязанности»

А.Шопенгауэр

Тема: « Семейное право»

Цель:- познакомить учащихся с основами Семейного права

Задачи: - способствовать получению у учащихся знаний о том, какие отношения регулируются Семейным правом, каковы условия заключения и расторжения брака .

- проверить усвоение учащимися особенностей гражданских правоотношений

- способствовать умению извлекать необходимую информацию из первоисточников, раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия, формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам

- способствовать умению реализовывать свои права и выполнять гражданские обязанности, оценивать события и поведение людей с точки зрения морали и права.

Тип урока: комбинированный

Форма урока: лекция с элементами беседы и практической работы

Оборудование: доска, мел, раздаточный материал, ПК, проектор,экран.

Литература:

-Обществознание.11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень/ под ред. Л.Н. Боголюбова М.: Просвещение 2009( стр.262- 274)

-Дидактические материалы по курсу «Человек и общество»\ под ред.

Л.Н.Боголюбова, А.Т. Кинкулькина.

- Школьный словарь по обществознанию.10-11 классы: пособие для учащихся/под ред. Л.Н.Боголюбова, Ю.И.Аверьянова М.: Просвещение 2008.

План урока:

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

3. Изучение нового материала:

- Правовая связь членов семьи

- Вступление в брак и расторжение брака

4. Закрепление, подведение итогов урока

5. Оценивание, выставление отметок

6. Организация домашнего задания

Деятельность учителя

Деятельность детей

Орг. момент. Проверка готовности детей к уроку

- Здравствуйте! Садитесь.

Вводное слово - На прошлом уроке мы изучили ещё

Одну отрасль Российского права. Какую?

Правильно! Сегодня мы познакомимся с ещё одной

Отраслью, но какой, скажу позже, а сейчас будет проверочная работа по гражданскому праву.

У вас есть 3 мин. освежить свои знания, повторить.

Приветствие учителя

Подготовка к уроку

Отвечают: Гражданское право

Повторяют домашнее

задание

Проверка домашнего задания

Проверочная работа на 5 минут.

I вариант: II вариант:

1. Что такое 1. Что такое

Дееспособность? Правоспособность?

2. Когда наступает и когда прекращается:

правоспособность дееспособность

3.Назовите субъекты 3. Назовите объекты

гражданских правоотношений

4. Укажите 4.Укажите

имущественные личные неимущест-

права гражданина венные права граждан

5. В чём отличие гражданского права от других

отраслей российского права? Дописываем, сдаём!

Пишут проверочную

работу.

Сдают работу

Изучение нового материала

- На экране цитата А.Шопенгауэра. Зачитайте!

- Выразить своё мнение по поводу этого высказывания вы сможете дома при написании эссе,

а поможет вам в этом тема нашего урока. Какую отрасль права мы сегодня будем изучать? - Верно!

Итак, тема урока: «Семейное право». Откройте тетради, запишите число, тему урока, эпиграф.

Работа над понятием

Семейное право- совокупность правовых норм, регулирующих личные и производные от них имущественные отношения, возникающие между

людьми из факта брака, кровного родства,

усыновления, принятия детей в семью на воспитание

- Какой документ является главным источником

Семейного права?

-Главный источник - Семейный Кодекс РФ, который

не должен противоречить Конституции России.

Он - гарантирует охрану семейных прав,

- запрещает чьё-либо произвольное вмешательство в

дела семьи

- прописывает правовые механизмы

Запишите 1 вопрос: «Правовая связь членов семьи»

Прослушайте сообщение и попробуйте ответить на вопрос: - Какие существуют виды брака и какой из них

порождает правовые отношения

-Итак, какие существуют виды браков?

- церковный, фактический, гражданский.

Какой брак порождает правовые отношения и регулируется нормами семейного права? - Правильно!

Что же такое семья с юридической точки зрения?

Семья - объединение, как правило, совместно проживающих лиц, связанных взаимными правами и

обязанностями, возникающими из брака (супруги),

кровного родства (родители и дети, братья и сёстры,

другие близкие родственники), усыновления или иной формы устройства в семью.

- Кто является субъектом Семейного права?

Верно! Запишите: Субъекты семейных правоотношений - члены семьи (дети, родители и т.д.)

- Кто является объектом Семейного права?

- Верно! Объекты семейных правоотношений - действия членов семьи (заключение брака, развод супругов), а также их вещи (дача, квартира и т. д.).

-Запишите!

Причём, действия могут быть как правомерные, так и

Неправомерные. Например, определение ребёнка в школу - правомерное действие, а отказ платить алименты на содержание ребёнка? Верно!

Запишите 2 вопрос: «Вступление в брак и расторжение

брака» Брак - одно из основных понятий Семейного права. Откуда же такое название? Заслушайте сообщение.

Итак! Брак - добровольный, равноправный союз мужчины и женщины, порождающий для них личные имущественные и неимущественные права и обязанности. Запишите!

Работа с документами. На каких условиях заключается брак, попробуйте установить сами на основе документа.

Задание: - Прочитайте документ - статьи Семейного кодекса РФ - и ответьте на вопросы к документу.

На основе вопросов и ответов детей подводим итог:

Брак заключается с соблюдением определённых правил, установленных законом:

- обязательно присутствие обоих лиц, вступающих в

брак

- жених и невеста должны высказать добровольное

согласие на вступление в семейный союз

- они должны достичь брачного возраста 18 лет (исключение - 16 лет при наличии уважительных причин) + Субъекты Федерации могут принять решение о снижении брачного возраста.

Регистрация брака происходит в основном через месяц

после подачи заявления в орган ЗАГС женихом и невестой (в день подачи заявления - может быть зарегистрирован при наличии особых обстоятельств:

беременность, рождение ребёнка, угроза жизни), чтобы

проверили свои чувства.

После государственной регистрации ( для её подтверж-

дения) выдаётся документ - свидетельство о браке и

производится запись в книге ЗАГС, а также документах, удостоверяющих личность каждого из супругов.

Препятствия к заключению брака:

Во 1-х - между ближайшими родственниками

Во 2-х - если одно лицо уже состоит в зарегистр. браке

В 3-х - если одно из лиц признано недееспособным вследствие психического расстройства.

? - Можно ли издать закон который обяжет вас любить

человека всю жизнь?

Если распад семьи очевиден закон не препятствует расторжению брака:

1. В органах ЗАГС:

2. В судебном порядке.

В каких случаях - прочитайте в учебнике на странице

265 учебника.

В ряде случаев брак может быть признан судом недействительным - например, сокрытие одним из супругов наличия у него ВИЧ - инфекции (СПИД) или венерического заболевания, передающегося половым путём.

Закрепление.

- Какие отношения регулируются Семейным правом?

- Кто является объектом Семейного права?

- Кто является субъектом Семейного права?

- Каковы условия заключения брака?

- добровольное согласие

- присутствие обоих

- достижение брачного возраста

- Что препятствует заключению брака?

Где можно расторгнуть брак?

- В суде

- В органах ЗАГСа

Подведение итогов урока. Сегодня мы выяснили

особенности Семейного права, узнали условия заключения и расторжения брака, поработали с источником Семейного права - Семейным Кодексом РФ

Вывод Знание норм семейного права поможет вам в радостный и ответственный период жизни, связанный с решением вступить в брак и регистрацией брака. Не забывайте, что всё многообразие правовых отношений

рождает лишь официально оформленный, зарегистрированный брак.

Оценивание и выставление отметок. Сегодня все хорошо поработали. Тем, кто готовил сообщения, отвечал на вопросы - соответствующие отметки.

Остальным - спасибо за работу на уроке.

Организация домашнего задания

Запишите домашнее задание - читать параграф № 23,

эссе на тему: «Жениться - это значит…

См. цитату - эпиграф урока.

Читают цитату на

экране (слайд№ 2)

Учащиеся высказывают своё

мнение.

Запись числа, темы.

Слайд №3

Запись понятия,

Подчёркивание

основных признаков

Отвечают: --Конституция

-Семейный кодекс

Слайд №4

Записывают в тетради

Сообщение учащегося (см .

Приложение)

Отвечают

- Гражданский

Слайд №5

Запись в тетради

Отвечают: супруги

дети, родители

Записывают

субъекты.

- действия членов

семьи.

Слайд №6

Записывают

- Неправомерное!

Записывают.

Слайд №7

Сообщение учащегося (см. Приложение)

Слайд №

- Записывают определение.

Работают с документом.

Слайд №8

Слайд №9

Слайд №10

-Нет!

Читают текст.

- Личные, имущест.

- члены семьи

- действия членов семьи

Отвечают на ????

- недееспособность

- заболевание

- родство

Запись домашнего

задания в дневник.

Приложение

Сообщение 1 учащегося

«Разновидности браков»

Иногда можно услышать такой разговор:

«- Ты замужем?»

«- Нет, мы живём в гражданском браке».

Очень часто факт сожительства называют гражданским браком. Это неверно.

Такие отношения называются:

Фактический брак - длительное совместное проживание мужчины и женщины, при котором брачные отношения не оформлены в соответствии с законодательством.

Существует ещё и:

Церковный брак - в результате венчания мужчины и женщины в церкви без регистрации брака по закону.

Как говорится - «Браки совершаются на небесах»

Однако вышеуказанные виды браков не порождают правовых отношений.

Гражданский брак - брак, зарегистрированный на законных основаниях в органах записи актов гражданского состояния.

Таким образом, только Гражданский брак порождает правовые отношения.

Сообщение 2 учащегося

Известный физик Ландау как-то подметил: «Хорошее дело браком не назовут». Действительно, почему союз двух любящих людей назвали браком? Есть несколько версий.

Первым чудом, которое совершил Иисус Христос было превращение воды в вино на свадьбе в Кане Галилейской. Винный напиток, распиваемый на свадьбе, назывался - брашно. Видимо отсюда такое название. Это подтверждает следующий обряд, совершаемый во время таинства венчания:

молодым дают выпить чашу с вином, которую они поочерёдно и поровну (по три глотка каждый), должны выпить полностью - « испить чашу до дна».

Тем самым, символично показано, что супруги должны все радости и горести

делить поровну, и нести тяготы семейной жизни до конца.

В Древней Руси слово «брачить» означало - «отбирать», «выбирать».

Получается, что супружество это не плохое (брак), а то, что выбрано, отобрано хорошего, отбраковано от плохого.

Слово «супруги» - от слова «упряжь» (сопрягать, соединять вместе).

Например - «лошади в одной упряжке».

Таким образом, слово брак изначально не несёт на себе негативной окраски.