- Учителю
- Разработка вне классного мероприятия в 1 классе Мы школьниками стали
Разработка вне классного мероприятия в 1 классе Мы школьниками стали
Краснодарский край, г. Новороссийск, ст. Раевская
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СОШ № 24
РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО
МЕРОПРИЯТИЯ
МЫ ШКОЛЬНИКАМИ СТАЛИ
класс 1
учитель: Иваненко Ирина Сергеевна
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ:
- выявить таланты и способности детей, помочь им освоиться в новой обстановке;
- продолжать знакомить детей класса, расширять знания друг о друге, об интересах, увлечениях одноклассников;
- помощь ученикам в раскрытии своего творческого потенциала, организаторских способностей;
-создание праздничной творческой атмосферы;
-воспитывать чувства товарищества, коллективизма
УЧАСТНИКИ: ученики 1-х классов, актёры- уч-ся 5-классники ( Дед загадковед, Загадочка, Лиса Алиса, Кот Базилио, Буратино)
ОБОРУДОВАНИЕ: костюмы для актёров, фланелеграф, на нем Буратино, грибы, ёлочки; плакат, где изображён Буратино, состоящий из геометрических фигур; мозаику с изображением Буратино;
изображение ворот, цепи из цветной бумаги, три замка (медный, серебряный, золотой); ребусы ; 2 рисунка с отличиями, на которых изображены Лиса Алиса и Кот Базилио.
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: октябрь (рассчитано на 1час).
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
I. Организационный момент.
II. Основная часть.
Под звуки песни «Улыбка» (музыка В.Шаинского) дети входят в зал.
На сцене двое учеников.
Ученица: Гордые, нарядные
Мы идём по улице.
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
Ученик: «Провожать не надо нас!» -
Мы сказали маме,
А в какой идём мы класс,
Догадайтесь сами!
Учитель: Ну, конечно, в первый! Мы проучились в нём два месяца - целую четверть и стали настоящими учениками. Приглашаем всех на весёлый праздник, который так и называется «Мы школьниками стали».
Звучит песня «Первоклассник» (слова Г.Георгиева, музыка В.Ветрова).
На сцену выходят четыре ученика:
Ученик: Пусть зовут нас «семилетки»!
Ученица: Пусть не ставят нам отметки!
Ученик: Не ведём мы дневники!
Ученица: Всё же мы…
Все четверо: Ученики!
Ученик: Любим чистый светлый класс!
Все четверо: Это раз!
Ученица: Там читаем мы слова.
Все четверо: Это два!
Ученик: Ну, а в-третьих,
Я Лариске
Сам уже пишу записки!
И бабуля говорит:
«Мой внучонок - вундеркинд!»
Входит мальчик 5-классник, исполняющий роль Деда-загадковеда.
Дед загадковед: Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки.
Я часто бывал у вас на уроках.
А теперь пришёл к вам на праздник,
Потому что вы мне очень нравитесь.
Я - Дед-загадковед.
А это моя внучка Загадочка
Входит девочка 5- классница.
Дед загадковед: Хотите побывать в сказке?
Тогда будьте внимательны.
Слушайте загадку.
У отца был мальчик странный,
Симпатичный, деревянный,
И любил папаша сына - шалунишку… (Буратино)
Под музыку песни «Буратино» вбегает 5-классник, переодетый в костюм Буратино, он исполняет танец ( под 1-й куплет песни).
Буратино: Кто меня тут вспоминает?
Ой, сколько здесь ребят!
-Ребята, а что вы здесь делаете?
- Что это за дом? (Школа)
-А в школе интересно?
Учитель: Ребята, расскажите Буратино о школе.
1-й уч-ся: Прозвенел звонок и смолк.
Начинается урок.
Мы учили букву А,
Мы учили букву У.
Малыши кричат Уа,
Мы в лесу кричим Ау.
2-й учся: С буквы А - арбуз и аист
Мы запомнить постарались.
С буквы У у нас, ребята,
Ухо, удочка, утята…
Вот чему на первый раз
Научился первый класс.
Буратино: Можно и я буду с вами учиться?
Входят 5-классники, одетые в костюмы Лисы Алисы и Кота Базилио.
Лиса: Славненький Буратино.
Кот: Хорошенький Буратино.
Лиса: Наконец-то мы тебя нашли.
Кот: Наконец-то.
Лиса: Пойдём скорее с нами в страну дураков.
Кот: Да, пойдём скорей.
Буратино: Нет, я останусь в школе, здесь так интересно.
Лиса: С ума сошёл!
Кот: Ты что, свихнулся?
Лиса: Загляни ты в школу сам
И услышишь сразу там
Грохот, гомон, крики, визг,
Гвалт, и гам, и шум, и писк.
Отвечайте, я права?
Ваша школа такова? (Нет)
Лиса и Кот: Такая, такая.
А вы - глупые, противные дети.
Пойдём отсюда, Буратино.
( Тянут Буратино, который упирается.)
Дед - загадковед: Ребята, надо спасать Буратино, а сможете ли вы ему помочь? (Да) Мой волшебный экран покажет нам, где теперь Буратино.
(Выставляется фланелеграф, на нем Буратино, грибы, ёлочки).
Дед - загадковед: Буратино в лесу, чтобы помочь ему оттуда выбраться, нужно сказать, где грибов больше, а где меньше (справа или слева), и объяснить, почему так считаете.
Дети считают и сравнивают грибочки.
Учитель: Молодцы!
Лиса и Кот: (вбегают в зал)
- Думаете, помогли Буратино?
Лиса: Как бы не так.
Кот: Как бы не так.
Лиса и Кот: Посмотрите,что с ним стало ( показывают плакат, где изображён Буратино, состоящий из геометрических фигур).
Загадочка: Ребята, скорее назовите геометрические фигуры, которые здесь видите, и тогда Буратино станет прежним. (Дети называют геометрические фигуры,из которых состоит Буратино.)
Учитель: Вот Буратино и стал прежним.
Лиса: Прежний-то он прежний, да вот только все его части перепутались.
И вы не сможете ему помочь. (Показывает мозаику.) Кот: Ни за что!
Учитель: Ребята, поможем? (Да).
Дети складывают мозаику с изображением Буратино.
Лиса: Помогли! Кот: Помогли?!
Лиса: Ну ничего. Все равно Буратино никогда не вырвется из страны дураков, ведь он не умеет читать, да и с задачами на сообразительность вряд ли справится.
Загадочка: Но ему помогут ребята. Ведь так?
На доске изображение ворот, цепи из цветной бумаги, три замка (медный, серебряный, золотой), рядом 3 ключа.
Перед ними Буратино, он в растерянности.
1-е задание - разгадать
урок
ручка
ребусы (Урок, ручка).
2-е задание
Найти отличие в 2 рисунках, на которых изображены Лиса Алиса и Кот Базилио.
3-е задание
Среди слов найти те предметы, которые нужны в школе
ОВРУЧКАК ручка
МРАНЕЦНС ранец
ТЕТРАДЬБ тетрадь
РУКПЕНАЛ пенал
ОЛАСТИКМ ластик
ПАЛЬБОМГ альбом
УЗЮЛКОХУ
По мере выполнения заданий Буратино открывает замки и выбегает к детям.
Кот и Лиса убегают с криком:
-
Мы пропали.
-
Мы пропали.
Буратино: Спасибо вам, ребята. Я вижу, в школе вы учитесь не только считать, писать и читать, но и дружить. Теперь я тоже узнаю все это. Но...
Учитель: Что случилось, Буратино?
Буратино (с грустью): Но ведь я не знаю, что нужно для школы.
Учитель: А мы тебе расскажем.
1-й уч-ся: Семь ночей и дней в неделе,
Семь вещей у вас в портфеле:
В нем линейка и тетрадь,
2-й уч-ся: Ручка, чтобы ей писать.
3-й уч-ся: И резинка, чтобы пятна
Подчищала аккуратно,
4-й уч-ся: И пенал, и карандаш,
5-й уч-ся: И букварь, приятель наш.
(Все предметы, о которых рассказывают, дети показывают Буратино.) Загадочка приносит Буратино портфель. Буратино открывает его, достает тетрадь (пропись) и кладет ее на парту, но неправильно.
- Правильно я сделал? (Нет).
Буратино плачет.
Учитель: Не плачь, мы тебе поможем.
Ученица рассказывает и показывает, как надо делать:
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою -
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.
Буратино повторяет все действия,
Буратино: Спасибо тебе.
Учитель: Ребята, вы молодцы. Помогли Буратино, показали, на что способны.
Но Буратино, Загадочка, Дед-загадковед приготовили для вас еще хитрые задания.
Буратино: Кто из вас, ребята, сможет нарисовать меня с закрытыми глазами лучше, девочки или мальчики? (Дети рисуют на доске.)
Затем Загадочка и Дед-загадковед загадывают загадки.
-
Подарил утятам ежик Восемь кожаных сапожек. Кто ответит из ребят, Сколько было всех утят?
-
Грамоты не знаю, А век пишу.
-
Без языка, а говорит.
-
Стоит дом, Кто в него войдет, Тот ум приобретет.
-
Ну-ка, сколько всех ребят На горе катается?
Трое в саночках сидят. Один дожидается.
6.Посадила мама в печь
Пироги с капустой печь.
Для Наташи, Коли, Вовы
Пироги уже готовы,
Да еще один пирог
Кот под лавку уволок.
Да еще из печки пять
Маме нужно вынимать.
Если можешь, помоги,
Сосчитай-ка пироги!
III.Итог мероприятия.
В заключение праздника все участники ( 5-классники) вручают детям памятные дипломы первоклассника и книги.
Использованная литература:
1. . Праздники в начальной школе «Учитель» Волгоград 2001.
2.Узорова О.В., Нефедова Е.А. Сценки-минутки на школьном уроке. АСТ Астрель М. 2003.
3. Ярославцев А.Н. Школьные годы ТОО «Перспективы образования» г.Краснодар 1997.
4. . Журналы «Начальная школа».
5. Загребина Г.В. Давай устроим праздник! Ярославль, Академия развития 2007.
6. Зайцева О.В., Карпова Е.В. Встретим праздник весело. Ярославль, Академия Холдинг, 2001.