- Учителю
- Урок окружающего мира ' Город и село', 2 класс
Урок окружающего мира ' Город и село', 2 класс
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ХОТЫНЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ХОТЫНЕЦКОГО РАЙОНА ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
303930, Орловская область, тел.: (848642) 2-17-14
пгт. Хотынец, ул. Школьная, д.1 Email: hotscool@mail.ru
Методическая неделя учителей
начальных классов
« Город и село».
( Окружающий мир. А. А. Плешаков, 2 класс)
Учитель:
Максимова Е.Н.
Первая квалификационная категория
2015г.
Тема урока: «Город и село»
Цель урока: дать представления о жизни в городе и в селе, проследить различия между городом и селом; повторить правила поведения в природе, воспитывать уважение и любовь к малой родине.
Оборудование: карточки для сравнения транспорта, дорог, работы, домов, культуры, экологии в городе и в селе; фото города и деревни, наборы слов для работы в группах; карточка с заданием «Культура», энциклопедии, альбом «Марш Парков» .
Ход урока.
1.Орг. начало
Стихотворение читает ученица:
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва.
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года-
Это все вокруг ….
ПРИРОДА
2.Проверка домашнего задания
Эти прекрасные слова о природе помогут нам вспомнить домашнее задание. Мы должны были изготовить свою Красную книгу.
Выставка книг. Рассказ детей том, как они работали над книгами.
-Для чего же люди создали Красную книгу?
-В каком году была издана первая Книга?(1948)
-Какого цвета были её страницы?
-На каких страницах располагали животных и растения, находящиеся в опасном положении?
-Каких животных вы можете назвать?
-в Орловском Полесье живет маленький зверек- русская выхухоль, которая тоже находится под охраной государства.
-Кто же является и другом, и врагом природы? (человек)
3. Работа над новым материалом.
_Объявление темы урока.
-Где живут люди? (в городе, деревне)
-Вот сегодня мы и отправимся в гости к человеку :в город и в село, посмотрим , где же лучше живётся?
Рассказ учителя.
-Как вы думаете, где селились люди издавна? (около реки) Почему?
Сразу ли появились города большие?
Жилища славян, так назывались племена людей, были выкопаны в земле и были больше похожи на землянки. Потом люди научились делать топоры, пилы, ножи и стали рубить избы, ведь лес был рядом, и древесины было достаточно. Почему рубить? Потому что раньше строили вообще без гвоздей. Постепенно селение разрасталось. Часто на Русь набегали кочевники (враги), захватывали женщин и детей, уводили в плен, мужчин убивали, жгли избы. Поэтому люди стали укреплять свои жилища: копали глубокие рвы, строили вокруг изгородь-частокол. «Город» так и означало « огороженное место».
В центре строили Кремль - укрепленное место, высокую башню, с которой дозорный наблюдал за окрестностями.
-В какой сказке А. С. Пушкина упоминается дозорный?
Постепенно деревни разрастались, превращались в большие поселения, а затем и в города. Со временем , человек придумывал новые строительные материалы.
-Какие? (кирпич, бетон, стекло, пластмассу, металл). Чтобы всем хватило места, стали строить высокие многоэтажные дома, дороги покрывать асфальтом. По улицам стал ходить транспорт. Какой?
-Чтобы люди получали необходимое для жизни, строили фабрики, заводы, магазины, школы, больницы. Для отдыха - театры, музеи, парки.
-А маленькие деревни оставались? Конечно, жители деревни продавали в городе изделия из кожи, глины, соломки; везли продукты питания.
- Ребята, теперь в деревнях есть магазины, медпункты, почтовые отделения ?
- Итак, давайте попробуем разобраться, чем отличается город и село.
Город ДОМА село
Много комнат
Мало комнат
Одна семья
Много семей
1-2 этажа
Есть балкон
Чердак, подвал
-Чем еще различаются город и село?
ДОРОГИ
-Какие дороги в селе? А чем покрыты в городе?
Асфальт
Грунт
-Как в городе можно добраться до нужного места? А в селе? Значит, они различаются -?
ТРАНСПОРТ
Троллейбус
Автобус
Трамвай
Метро
Лошадь
-Люди в городе и в селе не сидят без дела. Давайте попробуем разобраться , чем они заняты? Каждая группа получает перечень профессий. Нужно распределить их для города и села. Третья группа работает с заданием «культура» (различить, какие культурные мероприятия можно увидеть в городе)
Проверка.
4.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.(ЛЕБЕДЬ)
-Дети, а как человеку дышится в деревне? А в городе? Почему? Так, значит, чем же различаются еще город и село?
ЭКОЛОГИЯ
Сведения о поселке Хотынец.
-Дети, а в нашем посёлке дышится легко? Почему?
-А какие водоёмы есть у нас?
- Почему озеро так называется « Красное?»
-Сегодня ребята расскажут нам об этом. (Выступления ребят)
-А пруд имеет не менее интересную историю. Когда-то это была просто лужа, глубиной от 50 см до 1метра. Дно покрыто красными камешками. Только после строительства плотины он заполнился водой.
-Ребята , а можно в нашем посёлке найти чистую вкусную воду? Миша нам расскажет о нашем роднике.
6.Домашнее задание
- У нас учатся ребята из разных деревень. Давайте назовём эти деревни. Мы любим свои родные уголки. Я предлагаю вам сделать выставку фотографий «Моя родная деревня». А вот фото моей деревни. Узнали? Молодцы!
Расспросите у родителей, бабушек, дедушек, что интересного они знают о своей малой родине?
7.Итог урока
-Итак, мы сумели разобраться, чем различаются город и деревня?
Как вы думаете, где же лучше жить, в городе или в деревне? (мнения учащихся)
2015г.