- Учителю
- Приложение к внеурочному занятию 'Я - исследователь' во 2 классе по теме 'Учимся проверять гипотезы и фиксировать результаты исследований'
Приложение к внеурочному занятию 'Я - исследователь' во 2 классе по теме 'Учимся проверять гипотезы и фиксировать результаты исследований'
Матрица оценки гипотез по определению «Плавучести предметов» и маршрут работы
№
Предметы
Гипотеза
Вывод
1
Деревянный брусок
2
Чайная ложка
3
Камешек
4
Морская ракушка
5
Шарик из пластилина
6
Картонная коробка
7
Металлический болт
8
Пластмассовая игрушка
9
Яблоко
Маршрут работы.
-
Строим гипотезы.
-
Проверяем свои гипотезы и делаем выводы.
-
Отметьте галочкой плавающие предметы.
-
Ответь на вопросы:
-
Все ли они лёгкие?
Вывод: не обязательно плавающие предметы должны быть …………….. .
-
Все ли плавающие предметы одинаково хорошо держатся на воде?
Вывод: ……… плавающие предметы одинаково хорошо держатся на воде.
-
Зависит ли плавучесть предметов от размеров и формы предмета?
Вывод: плавучесть предметов не зависит от…………… , но зависит от……………… предмета.
-
Что произойдёт, если мы соединим плавающие и не плавающие предметы?
Они будут плавать или оба утонут?
При каких условиях возможно и то, и другое?
Выводы:
плавающие и не плавающие предметы будут плавать, если не плавающий предмет расположить ………….плавающего;
плавающие и не плавающие предметы утонут, если ………………………. вода.
-
Приготовьте сообщение: «Интересно! О плавучести предметов!!! Из лаборатории учёного».