- Учителю
- Проверочная работа по теме «Растительный мир Земли» окружающий мир УМК Начальная школа XXI века 3 класс
Проверочная работа по теме «Растительный мир Земли» окружающий мир УМК Начальная школа XXI века 3 класс
Проверочная работа по теме «Растительный мир Земли»
Ф. И. __________________________________________________________________________
-
Запиши какие растения живут на нашей планете?
Папоротники, _______________________________________________________________
2. Отметь галочкой правильный ответ.
Признаки живого организма - питание, рост, дыхание, размножение.
Признаки организма - питание, умение передвигаться.
3. Подпиши названия органов растения
1
2
3
4
5
4. Напиши, какое значение имеют (какую работу выполняют) корень, лист, стебель.
Корень - _____________________________________________________________________________
Лист - _______________________________________________________________________________
Стебель - ____________________________________________________________________________
5
1.Водоросли
2. Мхи
3.Папоротники
4. Хвойные
5. Цветковые. Пронумеруй рисунки
.
6. Вычеркни, чего не бывает у мхов:
стеблей, листьев, корней, цветков.
7. Отметь галочкой неправильный ответ на вопрос: путешествуют ли растения?
Нет, все растения растут на строго определённых местах.
Да, растения могут перемещаться с помощью воды и ветра.
Да, растения перемещает человек.
Да, растения перемещают животные.
8. Какие растения называются культурными. Приведите примеры культурных растений.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9. Впиши цвет страницы «Красной книги»
«_____________________» страницы - здесь записаны названия животных и растений, которые исчезли на Земле.
«_____________________» страницы - здесь приведены названия живых существ, число которых постепенно восстанавливается благодаря стараниям людей или естественным путём.
10. Составьте памятку поведения на природе.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Нарисуйте запрещающий знак к одному из пунктов составленной памятки.