Учителю
Рабочая программа по литературному чтению 1- 4 классы.

Рабочая программа по литературному чтению 1- 4 классы.

Автор публикации: Ярцева А.Г.

Дата публикации: 21.08.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Входное тестирование

Тема «Повторение»

1 вариант

. Выберите три литературных жанра, относящихся к устному народному творчеству:

поэма; песня; загадка; повесть; поговорка.

2.Найди пословицы о труде:

Горька работа, да сладок хлеб.

Своя земля и в горсти мила.

Всяк паучок знай свой уголок.

Труд человека кормит, а лень портит.

Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.

3. Найди среди четверостиший скороговорку:

Раз, два, три, четыре, пять, Богат Ермошка -

Вышел месяц погулять. У него собака да кошка.

А за месяцем луна, Петушок да курочка,

Оставайся ты одна. Селезень да уточка.

На дворе трава,

На траве дрова.

Раз дрова, два дрова. Три дрова.

. Определи жанр произведения:

Ходит Сон у окон.

Ходит к Дреме на поклон.

Ты входи-ка,

Дрема, в дом, Напусти нам угомон.

а) Частушка; б) Колыбельная; в) Скороговорка.

5. Определи жанр произведения:

Чик, чики, чикал очки! Едет гусь на палочке.

Уточка на дудочке,

Курочка на чурочке. Зайчик на тачке,

Мальчик на собачке.

а) Пословица; б) Небылица; в) Скороговорка

6. Определи жанр произведения:

На златом крыльце сидели

Царь, царевич,

Король, королевич,

Сапожник, портной.

Кто ты такой?

Говори поскорей.

Не задерживай

Добрых и честных людей!

а) Потешка; б) Колыбельная; в) Считалка.

7. В каких народных сказках одним из персонажей является лиса:

а) Теремок; б) Колобок; в) Гуси-лебеди

8. Найди героя сказки «У страха глаза велики»:

а) Солдат; б) Медведь; в) Курочка.

9. Какая из этих сказок не является народной?

а) Маша и медведь;

б) Лиса и журавль;

в) Сказка о рыбаке и рыбке.

10. Назови сказку

а) Солнце высоко, колодец далеко, жар донимает, пот выступает. Стоит лошадиное копытце полно водицы.

_________________________________________________________

б)- Беги скорей к кузнецу за косой.

Со всех ног бросилась курочка к кузнецу.

Входное тестирование

2 вариант

1. Выберите три литературных жанра, относящихся к устному народному творчеству:

загадка; пословица; рассказ; повесть; песня.

2.Найди пословицы о Родине:

Своя земля и в горсти мила.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Друг в беде - настоящий друг.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Глупа та птица, которой свое гнездо не мило.

3. Найди среди четверостиший считалку:

Раз, два, три, четыре, пять, На дворе трава,

Вышел месяц погулять. На траве дрова.

А за месяцем луна, Раз дрова, два дрова,

Оставайся ты одна. Три дрова.

Богат Ермошка -

У него собака да кошка.

Петушок да курочка,

Селезень да уточка.

4. Определи жанр произведения:

Секи, Секи, дождь.

На нашу рожь,

На бабину пшеницу,

На просо, чечевицу,

На дедов ячмень -

Поливай целый день.

а) Закличка; б) Колыбельная; в) Загадка.

5. Определи жанр произведения:

В пруду у Поликарпа -

Три карася, три карпа,

а)Пословица; б) Скороговорка; в) Загадка.

6. «Чтобы из ручья напиться, надо наклониться»

а) Считалка; б) Пословица; в) Загадка.

7 В каких народных сказках среди персонажей есть заяц?

а) Гуси-лебеди; б) Теремок; в) У страха глаза велики.

8. Найди героя сказки «Петушок и бобовое зернышко»:

а) Лиса; б) Курочка; в) Волк.

9. Какая из этих сказок является волшебной?

а) « Гуси- лебеди» ;

б) « Лиса и журавль»;

в) « Каша из топора».

10. Назови сказку

а) Вижу, вижу!

Не садись на пенек.

Не ешь пирожок!

Неси бабушке, неси дедушке!

____________________________________________________

б)- Несет меня лиса, за синие леса! Котик, братик, помоги!

Приложение

Контрольная работа №1

по теме «Русские писатели»

ученицы (ка) 2 класса _______________________________________

Задание 1

Чем литературная сказка отличается от русской народной сказки?

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Задание 2

Выделите названия сказок А. С. Пушкина

Сказка о мертвой царевне и семи богатырях

Сказка о рыбаке и рыбке

Сказка о попе и его работнике Балде

Сказка о золотом петушке

Сказка о глупом мышонке

Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.

Задание 3

- Мы отправляемся в путешествие в сказки Пушкина, но чтобы попасть туда, мы должны найти средство передвижения. Вспомните, какие средства передвижения использовали герои сказок А.С. Пушкина?

конь (лошадь)
ступа
лодка
бочка
корабль
карета

Задание 4

Из сказочного городка отправили странный литературный сундучок. В нём потерянные вещи. Найдите хозяев.

Яблоко (Сказка о рыбаке и рыбке)

Орешки (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)

Рыбка (Сказка о царе Салтане)

Задание 5

Рассмотри иллюстрации. Запиши название сказки. Определи последовательность событий.

Задание 6

Объясни, что обозначает выражение «Остаться у разбитого корыта».

_____________________________________________________________________

Придумайте и запишите свою сказку на эту тему.

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Рубежный тест по теме «Из детских журналов»

1. Какой из этих журналов не является детским?

а) «Ёж» в) «Чиж»

б) «Колобок» г) «Здоровье»

2. Как расшифровывается название журнала «Чиж»?

а) чрезвычайно интересная жизнь

б) честный интересный журнал

в) честный искренний журнал

г) чрезвычайно интересный журнал

3. Какое стихотворение Д. Хармс и С. Маршак написали вместе?

а) «Весёлые чижи» б) «Игра»

б) «Что это было?» в) «Весёлый старичок»

4. Кто автор стихотворения «Учёный Петя»?

а) Д. Хармс в) С. Маршак

б) А. Введенский г) Ю. Владимиров

5. Найди правильное значение слова «КОЧЕРЁЖКА»

а) кочерыжка в) кочка (маленькая)

б) кочерга г) загнутая палка

6. Как звучит настоящее имя Д. Хармса?

а) Даниил Ювачёв в) Даниил Хармс

б) Дмитрий Ювачёв г) Дмитрий Хармс

7. Кто автор стихотворения « Чудаки»?

а) Д. Хармс в) А. Введенский

б) Ю. Владимиров г) С. Маршак

8. Закончи пословицу. «Дерево смотри в плодах, а….»

а) … человек - в учёбе. в)… человека - в богатстве.

б)… человека - в красоте. г)… человека - в делах.

9.Прочитай текст. Выполни задания.

Слон сильный и умный

Слон большой, слон сильный и умный, это знают все. Домашний слон в Индии носит тяжёлые грузы, таскает воду и даже маленьких детей.

А вот увидеть стадо диких слонов не каждому удаётся. У слона почти нет врагов. Но если слон почует опасность, он крадётся тихо, как мышка.

Бывает, и у слоновой тропы свернётся кольцами гигантская змея питон и набросится на маленького слонёнка, который отстал от стада. Слонёнок завизжит, затрубит. Вмиг кинутся слоны спасать слонёнка. Всё стадо бегает кругом и топчет питона, как будто пляшет на нём. А уж когда спасут слонёнка, попадёт ему от матери-слонихи, чтобы слушался взрослых и не отставал от стада.

Задания:

1. Отметь лишнее утверждение. «Слон….»

а) большой в) сильный

б) умный г) слабый

2. Отметь верное утверждение. «Если слон почует опасность, он…»

а) убегает в)зовёт слонёнка

б) крадётся тихо, как мышка г)крадётся тихо, как кошка

3. Отметь значение слова гигантская(змея)

а) большая в) очень большая

б) слабая г) сильная

4. К какому жанру относится этот текст?

а) сказка в) загадка

б) рассказ г) басня

5. Какую работу может выполнять домашний слон? Коротко запиши.

Контрольная работа №2

по теме «О братьях наших меньших. Из детских журналов»

ученицы(ка) 2 класса _________________________________________________________

Задание 1

Соотнеси авторов произведений и их названия.

Страшный рассказ

Б. Житков

Кошкин щенок

В. Бианки

Ребята и утята

Е. Чарушин

Храбрый утёнок

Л. Толстой

Музыкант

В. Берестов

Сова

И. Пивоварова

Задание 2

Рассмотри обложку книги.

Какую информацию она содержит?

_________________________________

Задание 3

Докажи, что произведение М. Пришвина «Ребята и утята» является рассказом.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Вспомни произведение Б. Житкова «Храбрый утёнок». Какой был утёнок. Опиши его.

Задание 5

Подчеркни слова, близкие по смыслу к слову ХРАБРЫЙ:

Самоотверженный, добрый, готовый прийти на помощь, ответственный, любопытный, умный, злой, смелый.

Задание 6

Тема выставки «Из детских журналов». Отметь журналы, которые не соответствуют теме.

Задание 7

Запиши названия журналов, которые ты знаешь и читаешь.

Контрольная работа №3 по теме «Писатели - детям. Я и мои друзья»

2 класс

Имя Фамилия ______________________ Дата ___________________

1.Почитай текст.

Карасик

Мама подарила Виталику аквариум с рыбкой. Очень хорошая была рыбка, красивая! Серебристый карасик - вот как она называлась. Виталик был рад. Первое время он кормил её, менял воду, а потом привык к ней и даже забывал ее покормить.

А ещё у Виталика был котёнок Мурзик. Он был серый, пушистый. Мурзик очень любил смотреть на рыбку.

Ты смотри за Мурзиком, - говорит Виталику мама. - Как бы он не съел твоего карася.
Не съест, - отвечал Виталик. - Я буду смотреть.

(Н.Н. Носов)

2. Какие произведения С. Маршака, К. Чуковского, А. Барто, С. Михалкова, Н. Носова ты читал раньше? Назови их.

3. Как ты думаешь, почему произведения этих писателей объединены в один раздел? Что сближает этих авторов? Выбери ответ:

пишут интересно, весело;
ругают детей;
радуются хорошим детским поступкам;
помогают избавиться от недостатков;
показывают плохих детей (подшучивают над плохими детьми);
учат добру.

4. Какой ты представляешь Федору из стихотворения К. Чуковского? Опиши её.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. В каких произведениях предметы показаны как живые? Запиши эти предметы.

6. На самом ли деле шляпа из рассказа Носова была живая? Что хотел сказать автор читателям этим названием?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Весёлые или грустные рассказы написал Н. Носов? Нравятся ли вам герои произведений Н. Носова? Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Какое настроение вызывают у тебя стихи А. Барто? Кому они посвящены? Из каких стихов видно, что поэт любит детей?

9. Назови своё самое любимое стихотворение С. Михалкова. Почему оно тебе нравится?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Вспомни названия произведений.

Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,

Толя пел, Борис молчал,

Николай ногой качал...

________________________________________

Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки

- Оказалось, это брюки.

_____________________________________________

И горы встают перед ним на пути,

И он по горам начинает ползти,

А горы всё выше, а горы всё круче,

А горы уходят под самые тучи!

Итоговое тестирование

1 вариант.

1.Соедини стрелками фамилию автора и название произведения.

В. Осеева

«Я и Вовка»

Ю. Ермолаев

«Два пирожных»

Н.Булгаков

«Анна, не грусти!»

В Лунин

«Почему?»

2.Почему мальчик из рассказа В.Осеевой «Почему?» признался в своём поступке?

1)Его мучила совесть.

2)Было жаль Бума.

3)Боялся наказания.

4)Жалел маму.

3.Узнай по героям произведение:

1) Павлик, Лена, брат, бабушка, старичок ______________________________

2)Аня, Катя, папа ____________________________________________

3)Мама, Оля, Наташа _________________________________________

4)Юра, сестрёнка, няня, мама, Трезорка____________________________

4.Как Павлик назвал старичка в рассказе «Волшебное слово»?

1)Фантазёр.

2)Выдумщик.

3)Волшебник.

4)Дед.

5.Найди ошибки в названиях произведений.

1) «Алла, не грусти!» _______________________________________

2) «Волшебство слова»_______________________________________

3) «Два пирожка»_________________________________________

4) «Хорошо» _________________________________

6.Отметь рассказы В.Осеевой.

«Волшебник»

«Хорошее»

«Зачем?»

«Волшебный поступок»

«Хорошо и плохо»

«Потому что»

«Волшебное слово»

«Хорошие»

«Почему?»

7.К каким из перечисленных рассказов можно отнести пословицы.

Добрый человек добру и учит.

«Почему?».

Друг познаётся в беде.

«Хорошее».

Горькая правда лучше доброй лжи.

«Анна, не грусти!»

Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.

«Волшебное слово».

8* А какие произведения В. Осеевой ты знаешь ещё?_____________________

___________________________________

Итоговое тестирование

2 вариант.

1.Соедини стрелками фамилию автора и название произведения.

Н.Булгаков

«Я и Вовка»

В. Осеева

«Два пирожных»

В. Лунин

«Анна, не грусти!»

Ю. Ермолаев

«Почему?»

2.В рассказе «Анна, не грусти!» Аня грустит

1)Оттого, что потеряла книгу.

2)Оттого, что попала в больницу.

3)Оттого, что ей жаль подругу Катю.

4)Оттого, что упала на горке.

3.Узнай по героям произведение:

1) Мама, Оля, Наташа ______________________________

2) Мама, мальчик, Бум _____________________________

3)Аня, Катя, папа ____________________________________________

4) Павлик, Лена, брат, бабушка, старичок ______________________

4.Как звали собаку в рассказе «Хорошее»?

1)Бум.

2)Бимка.

3)Трезорка.

4) Трезор.

5.Найди ошибки в названиях произведений.

1) «Катя, не грусти!» _______________________________________

2) «Волшебные слова»_______________________________________

3) «Три пирожных»_________________________________________

4) «Почемучка» _________________________________

6.Отметь рассказы В.Осеевой.

«Волшебный стул»

«Хорошо и плохо»

«Почему?»

«Волшебник»

«Хорошее»

«Потому что»

«Волшебное слово»

«Хорошие»

«Зачем?»

7.К каким из перечисленных рассказов можно отнести пословицы.

Добрый человек добру и учит.

«Почему».

Друг познаётся в беде.

«Хорошее».

Горькая правда лучше доброй лжи.

«Анна, не грусти!»

Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить.

«Волшебное слово».

8* А какие произведения В. Осеевой ты знаешь ещё?_____________________

Контрольная работа №4.

по теме «Литература зарубежных стран».

Определи жанр произведений, стрелками соедини названия с ответом.

«Кот в сапогах»
«Бульдог по кличке Дог»
«Принцесса на горошине»
«Храбрецы» а) народная песенка
«Сюзон и мотылёк»
«Мафин и паук» б) сказка

В какой стране жил писатель? Соедини фамилии стрелками с названиями стран.

Ш.Перро а) Франция
Г.Х.Андерсен б) Англия
Э.Хогарт в) Дания

По опорным словам узнай сказку. Запиши её название.

Щенок, попугаиха, тюлень, червячок, пингвин, жираф, паук, ослик.__________________________________________________
Мама, бабушка, внучка, волк._______________________________
Принц, принцесса, дождь, горошина.________________________
________________________________________________________
Король, три сына, кот, людоед._____________________________

К какой сказке подходят эти пословицы? Запиши названия сказок.

Хороший друг - отрада для души.

_____________________________________________________

Не мил свет, когда друга нет.

_____________________________________________________

Вспомни, откуда эти строчки. Запиши ответы. Допиши недостающие строчки.

«Под выходной старушка Фогг

Скоблит и чистит дом,

______________________________

Метёт полы хвостом.

______________________________

Немного подремать,

_________________________

Зовёт её гулять.

Произведение: ______________________________________

«- Мама, мама, не злись,

Потому что нашлись,

Потому что нашлись…»

Произведение: ______________________________________

«Она ему сказала:

- Дай лапку, мой дружок!

Не учишь ты уроков…»

Произведение: ______________________________________

«»На безногом табурете

Ни за что не усидишь».

Произведение: ______________________________________

⇧

⇩

скачать материал