- Учителю
- Открытый урок по литературному чтению Собака и волк русская народная сказка
Открытый урок по литературному чтению Собака и волк русская народная сказка
Открытый урок по чтению и развитию речи в 3 классе на тему:
Русская народная сказка "Собака и волк"
Конспект урока чтения и развития речи для 3 класса
Тема: Русская народная сказка «Собака и волк»
Цель: познакомить с произведением устного народного творчества - сказкой.
Задачи:
Обучающие: 1. продолжать совершенствовать навык чтения целыми словами;
2. развивать навык выразительного чтения сказки по ролям;
3. работать над развитием устной связной речи.
Развивающие: 1. Работать над навыком грамотного чтения;
2. развивать воображение учащихся.
Воспитывающие: учить умению оценивать поступки героев сказки, формировать нравственные понятия о добре и зле.
Коррекционные: развитие слухового восприятия, внимания, памяти;
развитие речевых умений - уточнение и обогащение словарного запаса
учащихся, устной связной речи (описательного, повествовательного
характера), развитие мелкой моторики мышц.
Ход урока
І. Организационный момент
-Доброе утро!
-Ребята, скажите, какое сегодня число, день, урок, погода?
-Рассмотрите картинки на слайдах? Что вы видите? (ранняя и поздняя осень)
- Подбери нужную картинку. Почему?
- Какое настроение они у вас вызывают?
ІІ. Основная часть:
-
Речевая зарядка
Чистоговорки:
Ва - фа - ва - в лесу живет сова
Си - си - си - в водоеме караси
Скороговорка:
Говорит попугай попугаю: «Я тебя попугаю»
Проверка домашнего задания:
- По какой теме читаем произведения?
- Что было задано на дом? (выразительное чтение)
а) о ком говорится в песенке?
б) о чем просят собаку? Почему?
в) почему не спится дочке?
г) что об этом сказано в тексте? Прочитайте.
д) прочитаем колыбельную песенку плавно, негромко.
ж) попробуем спеть колыбельную песенку.
-
Введение в тему:
- Ребята, любите ли вы слушать сказки? Читать?
- Какие сказки вы знаете? (ответы детей)
- Назовите самые любимые вами сказки. (ответы детей)
- Да, вы уже знаете много сказок. Сейчас мы проверим, как вы помните эти сказки.
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом
Кем же были эти
Маленькие дети? (Волк и 7 козлят).
Она на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла.
Когда же случилось попасть ей на бал,
То голову принц от любви потерял
Она башмачок потеряла тогда же!
</ Что это за сказка? Кто мне подскажет? (Золушка)
-
Рассказ учителя:
Да, сейчас мы вспомним замечательные сказки. Их очень много.
- Сказки бывают разные. Те, которые сочинили писатели - авторы, называются авторскими. Но есть сказки, которые сочинил народ. Конечно, автор когда-то был. Но кто он мы не знаем. Он сочинил свою сказку и пересказал другим. Кто-то из них не только хорошенько ее запомнил, но еще что-то изменил в ней, что-то добавил и рассказал еще кому-то. И так получилось, что у сказки много авторов, ее сочинял и переделывал народ. Поэтому такие сказки называются народными. Сказки привлекают слушателей и читателей певучим языком, особым слогом речи, композицией. Недаром большой любитель сказок поэт Александр Сергеевич Пушкин говорил: «Что за прелесть эти сказки»
- Сегодня мы познакомимся с новым произведением по теме «Верные помощники». Как называется эта сказка вы узнаете, если отгадаете эти загадки
Кто зимой холодной
В лесу бродит злой, голодный (волк)
С хозяином дружит
Дом сторожит
Живет под крылечком,
А хвостик колечком (собака)
Учитель: Итак, сказка называется «Собака и волк»
- Сегодня мы с вами продолжаем знакомство со сказкой «Собака и волк».
- Кто нам расскажет, что уже узнали из первой части этой сказки?
- В этом нам поможет иллюстрация.
- Что происходит на этой картинке (ответы детей)
-Кто герои этой сказки
Герои этой сказки животные, значит эта сказка о животных.
Словарная работа
Чтобы правильно понять содержание произведения давайте узнаем значение данных слов:
-
Рожь - хлебное колосовое растение (картинка)
-
Копна - небольшая кучка сена (картинка)
-
Галушки - тесто сваренное комками в воде (картинка)
Прочитать хором словарные слова; индивидуальная работа (Иванов, Осипов - нарисовать свое любимое животное или вылепить из пластилина)
- Итак, слушаем 2 часть сказки «Собака и волк». Ваша задача: внимательно слушать «О чем говорится, какая главная мысль»
(Чтение 2 части сказки «Собака и волк» детьми, потом учителем)
- Какие еще незнакомые непонятные слова вы услышали?
Работа над содержанием текста по вопросам
- Кто герои сказки?
- Кто вам понравился? Почему?
- Кто был у хозяина? Как ее звали?
- Что предложил волк собаке?
- Осуществился план волка и собаки?
- Как зажил Серко у хозяина?
- Какая главная мысль 2 части сказки?
(Делать добро, нести радость, взаимопомощь, дружба, внимание, заботливость)
Чтение 2 части текста сказки учащимися
- по ролям
- дословный пересказ
Физкультминутка для глаз.
Итог:
- Что мы делали?
- Чему учит эта сказка? (Доброте и взаимопониманию)
Игра: «Доскажи словечко»
-
На уроках, мы, ребятки,
Отгадали все… (загадки)
-
Мы не щелкали орешки
А читали на уроках
Интересные … (потешки)
-
Не спеши катать салазки
А послушай лучше … (сказки)
- Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
- Чему учат сказки?
Что в этой сказке вымысел, а что правда? В сказках происходят такие превращения, которых на самом деле не было и быть не может. В сказках «Добро вознаграждается, а зло наказывается»
- Как начинается сказка?
- Как закончилась І часть сказки?
- Какие слова вам запомнились? Понравились?
Я предлагаю Вам тест:
-
Кем написано произведение
а. А. С. Пушкин
б. Народ
в. К. Чуковский
-
Кто главный герой сказки
а. Медведь
б. Собака
в. Хозяин
-
Что сделал хозяин?
а. Поймал рыбу
б. Прогнал собаку
в. Поймал волка
-
Как называется произведение с которым вы сегодня познакомились?
а. Собака и волк
б. Волк и собака
в. Собака и хозяин
Пословицы:
Сказка ложь, да в ней намек.
Как аукнется, так и откликнется.
Добро вознаграждается, а зло наказывается.
Оценки: с комментариями (подойдите с дневниками)
Д/з: 1. Читать, работать над содержанием І части сказки.
-
Читать дополнительные народные сказки.
СЕНТЯБРЬ
ОКТЯБРЬ
НОЯБРЬ