- Учителю
- Комплексная работа для 3 класса
Комплексная работа для 3 класса
Самые сильные из царства животных
3класс
Многие считают самым сильным слона. Действительно, взрослый слон может поднять груз весом до 4-х тонн, но вес груза не превышает вес самого слона, который весит 4-5 тонн. Но есть животные, которые намного сильнее слона.
Самым сильным животным нашей планеты является жук-носорог. Он поднимает вес в 850 раз больше, чем он сам. Это равносильно тому, что если бы человек поднял груз весом в 20 тонн.
Жук-навозник может поднять груз, в 400 раз превышающий вес его тела. И он занимает почетное второе место среди самых сильных. Последние научные эксперименты показали, что жук-навозник готов побороться и за первое место. Ученые нагрузили на жука-навозника груз в тысячу раз превышающий вес его тела. И силач выдержал! Если сопоставить это достижение с возможностями человека, то он должен поднять грузовик с прицепом. В природе насчитывается свыше 600 видов навозников. К жукам-навозникам относится и знаменитый жук скарабей - священное и почитаемое животное у древних египтян.
Но, что интересно, каждый класс животных имеет своих силачей, которые являются бесспорными лидерами, так сказать, в данной «весовой категории».
Штангисту удается поднять груз, в 3 раза превышающий вес его тела.
Очень сильны муравьи. Муравей может поднять груз в 50 раз превышающий вес его тела.
Африканский венценосный орел признан самым сильным в царстве пернатых. Этот силач может лететь, удерживая добычу весом до 16 кг, в 4 раза превышающую вес его тела.
Как бы там ни было, а животные класса насекомых - абсолютные чемпионы по поднятию тяжестей. Как видим, самыми сильными являются представители самых маленьких животных в мире.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Прочитай текст, постарайся выполнить все задания этой части.
Задание 1. Найди в тексте предложение, которое отвечает на вопрос: «Кто является самым сильным животным нашей планеты?» Спиши его. В этом предложении подчеркни грамматическую основу. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Масса штангиста 120кг, это в 30 раз меньше массы слона. Чему равна масса слона? Вырази в тоннах и кг массу слона. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 3. Найди в третьем абзаце по два примера на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.Название орфограммы
Пример слова с данной орфограммой
1.Парные согласные
2.Проверяемые безударные гласные в корне слова
3.Правописание приставок
Задание 4. Кто из животных, перечисленных в тексте, относится к царству пернатых. Что ты еще знаешь о представителях этого царства? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Выпиши из текста трехзначные числа. Увеличь каждое из них в 10 и 100 раз. Подчеркни класс тысяч. ____________________________________________________________________________________________________________________Задание 6. Определи классы животных, встречающихся в тексте. В каждый класс допиши свой пример. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 7. Составь план пересказа к третьему абзацу. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 8. Из какой книги мог быть взят этот текст? Отметь свой ответ.
Сказки и легенды народов мира.
Энциклопедия.
Рассказы о знаменитых людях.
Толковый словарь.
Задание 9. Выпиши из текста три глагола неопределенной формы. От каждого глагола образуй глаголы в настоящем, прошедшем и будущем времени. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10. Составьте загадку о слоне, рифмуя слова. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. Объясни лексическое значение слов: СИЛАЧ, ВЕНЦЕНОСНЫЙ. Определи части речи, разбери слова по составу. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 12. Опираясь на текст, ответь на вопрос: « В какой стране почитают самого сильного представителя мира насекомых?» Назови его. На каком континенте находится эта страна? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика заданий итоговой комплексной работы
и основные результаты их выполнения
(по данным апробации).
Номер
задания
Учебный предмет,
раздел/тема
Проверяемые умения и учебный
материал
Уровень сложности
задания
Макси-
мальный
балл
1.1
Чтение, выборочное чтение
Умение находить содержащийся в тексте ответ на поставленный вопрос.
базовый
1
1.2
Русский язык Правописание.
Умение правильно, без ошибок списывать предложение
базовый
1
1.3
Русский, синтаксис.
Умение выделять грамматическую основу в предложении.
базовый
1
2.1
Математика, текстовые задачи.
Умение решать составную текстовую задачу (в два действия).
базовый
1
2.2
Математика, числа и величины.
Умение преобразовывать величины.
базовый
1
3.1
Русский язык, орфография.
Умение видеть и выделять орфограмму в слове: парная согласная.
базовый
1
3.2
Русский язык, орфография.
Умение видеть и выделять орфограмму в слове: проверяемая безударная гласная в корне слова.
базовый
1
3.3
Русский язык, орфография.
Умение выделять орфограмму в слове: правописание приставок.
базовый
1
4.1
Окружающий мир.
Умение различать классы животных.
базовый
1
4.2
Окружающий мир.
Умение характеризовать классы животных.
базовый
1
5.1
Математика, числа.
Умение записывать трехзначные числа.
базовый
1
5.2
Математика, числа.
Умение производить вычисления.
базовый
1
5.3
Математика, числа.
Умение записывать разрядный состав числа.
базовый
1
6.1
Окружающий мир.
Умение распознавать животных по классам.
базовый
1
6.2
Окружающий мир.
Умение приводить примеры.
базовый
1
7.
Чтение. Работа с текстом.
Умение составлять план к тексту.
базовый
1
8.
Внеклассное чтение.
Умение работать с дополнительной информацией.
базовый
1
9.1
Русский язык, морфология.
Умение находить в тексте глаголы.
базовый
1
9.2
Русский язык, морфология.
Умение изменять глаголы по временам.
базовый
1
Всего
9 заданий базового уровня, максимальный балл -19
задания
Учебный предмет,
раздел/тема
Проверяемые умения и учебный
материал
Уровень сложности
задания
Макси-
мальный
балл
10.
Математика,
текстовые задачи
Умение самостоятельно составлять математическую задачу, отвечающую заданным требованиям и решать ее.
повышенный
3
11.1
Чтение, развитие речи.
Умение выделять главные признаки предмета
повышенный
2
11.2
Чтение, развитие речи.
Умение рифмовать слова
повышенный
1
12.1
Русский язык, лексика.
Умение объяснять значение слова.
Повышенный
2
12.2
Русский язык, морфология.
Умение определять части речи.
Повышенный
1
12.3
Русский язык, морфема.
Умение разбирать слова по составу.
повышенный
1
13.1
Чтение, работа с текстом.
Умение работать с текстом.
повышенный
1
13.2
Окружающий мир.
Умение находить географические объекты.
повышенный
1
Всего
4 задания повышенного уровня, максимальный балл - 9
Вся работа в целом
Самостоятельность выполнения итоговой комплексной работы - дополнительные поощрительные баллы.
2
Всего: 9 заданий базового уровня (от 0 до 19 баллов) и 4 задания повышенного уровня (от 0 до 9 баллов). Всего 28 баллов.
От 0 до 2 дополнительных поощрительных баллов за самостоятельность выполнения работы.
Итого: максимальный балл за работу - 30 баллов.
Традиционная система оценивания:
15-20 баллов - удовлетворительно
21-25 баллов - хорошо
26-30 баллов - отлично