Факультативное занятие Информатика и математика

Класс 4 В

КГУ «Гимназия г. Балхаш»

Учитель: Айнекова С.А., Мухамеджанова Л.К.

Тема занятия: Арифметические действия с многозначными числами. Построение диаграмм. Закрепление

Цели:

постановка задачи осознания, что такое диаграмма, формирование умения составлять и читать столбчатые диаграммы; рассмотреть изучаемый вопрос с разных точек зрения, осознать межпредметную связь в составлении диаграмм к различным видам информации и различных формах измерения величин.

Формы организации работы на уроке: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Личностные компетенциями учащегося, формируемые на уроке:

• осознание себя человеком, имеющим собственную обоснованную точку зрения, способность слушать и слышать собеседника, принимать решения;

• готовность ученика целенаправленно использовать свои знания, умения и способности в учении и повседневной жизни для исследования математической сущности предметов; оценивать и характеризовать собственные знания по предмету.

Метапредметные компетенции

• готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности с одноклассниками и взрослыми, умение работать в группе, четко и понятно излагать свою точку зрения:

• осознание и способность к поиску необходимой информации с использованием знаково-символических средств, в том числе моделей диаграмм и таблиц, умение с их помощью моделировать отношения, отражающие суть решаемой задачи

Предметными компетенции

• умение использовать графические модели для поиска способов решения учебной задачи.

Ход занятия

1. Организационное начало

Рада приветствовать всех на занятии в мобильной медиашколе «Infomat», возможности которой безграничны - это мы и покажем нашим гостям.На нашем занятии присутствуют родители - в онлайн режиме - Google HangOuts Трансляция.

Начнем с разминки для ума. Вы проверите свои знания по математике и информатике и подготовитесь к более сложным заданиям. Тест будет выполняется в программе Icecream Screen Recorder ( то есть работа учащихся будет записана)

Комментирует Родион.

Математический диктант. Тестирование

Учащиеся выполняют тест в программе Icecream Screen Recorder

Проверка.

- Ребята, вы сможете после занятия просмотреть видеозапись найти ошибки.

- Итак, мы вспомнили, что выражения бывают …( числовые и буквенные)

- А как называется буквенное выражение с ответом?

(Равенство с одной переменной называется уравнением)

- Что значит решить уравнение? ( Найти корень)

- Если вы обратили внимание, то при решении теста у вас получилось слово КАЗАХСТАН

- Какие ассоциации вызывает это слово? (Дети называют все, что ассоциируется у них с этим словом)

- Давайте поработаем с кластером, переходим на следующую страницу, Виолетта комментирует..

2. Составление кластера «Хроника Независимого Казахстана»

Работа с надписями.

• В 1991 году наша страна провозгласила о своей Независимости

• 4 июня 1992 года у молодого Казахстана появилась своя государственная символика (герб, гимн, флаг)

• В 1998 году было принято решение о переносе столицы. День рождение столицы 6 июля 1998 года

• В Казахстане проживают люди 120 наций

• В этом году мы будем отмечать юбилей - 25 лет Независимости РК

А теперь запишите все числа, которые услышали в моем рассказе? Подпишите иллюстрации.

Что для этого нужно сделать, объясняет Вика…

Проверка

- Прочитайте записанные числа на английском языке.

- Какое лишнее? (120 наций, остальные обозначают величины времени)

- Еще интересные факты нас ждут в следующем задании .

- Что нужно сделать? (Решить уравнение, найти корень уравнения)

- Как нам перейти на следующую страницу? Рустем расскажи

3. Решение уравнения

Х*2+734= 1488:2

Х= 5

Что может означать 5 по отношению к Казахстану?

- 5 стран граничит с нашей республикой. Какие это страны, как узнать?

(Посмотреть в интернете. Прокомментируй пошагово Кирилл Тян, что мы будем делать…

- Набираю в поисковике Казахстан граничит с.. выбираю статью, нахожу необходимую информацию - Узбекистан, Туркменистан, Китай, Кыргызстан, Россия)

Самооценка. Оцените свою работу на полях (смайлики)

</ ПОДСЧЕТ как оценил работу ученик низкий, средний, высокий уровень

Ребята, мы не должны забывать и о малой Родине - это … Балхаш

4. ФИЗМИНУТКА

Отдохнем, посмотрим небольшой сюжет - победительницы школьного конкурса «Мой город», ученица 3 класса Арина Артамонова. Вы тоже можете участвовать в конкурсах по информатике, используя известные вам программы..

о Балхаше видеосюжет

5. Решение задачи. Построение диаграммы.

Мы с вами пробовали строить диаграммы. Какие вы знаете диаграммы?

(Линейчатые, столбчатые, точечные, круговые).

Вам предлагается решить задачу и ее решение представить в виде гистаграммы.

Металлургический комбинат в 2000 году выпустил 144.237 тонн меди, 9 лет назад меди было выпущено на 21.347 тонн меньше. В 2015 году объем продукции увеличился на 2/3 от продукции 2000 года. Сколько тысяч тонн меди выпустил металлургический завод в разные годы? Результат покажите в диаграмме

- О чем говорите в задаче?

- О каких годах идет речь?

- Что значит увеличился на 2/3 ?

- Выполните вычисления на рабочем листе, составьте диаграмму

Решение:

2000 год - 144237 тонн

(2000-9) год - (144237-21347)= 122.890 тонн

2015 год - (144237+144237:3*2)= 240.395 тонн

Защита решения. Где мы можем увидеть диаграммы. Для чего нужны диаграммы? Сделайте надписи.

Проверка.

- Насколько хорошо справились дети с данной задачей, оценят наши независимые эксперты - мамы….

Оцените работу детей на занятии поставьте лайки.

6. РЕФЛЕКСИЯ

В диаграмме результаты

1.Тесты

2.Уравнения

3.Задача

Круговая диаграмма «Оцени урок - себя»

Все получилось

Надо подучиться

Было непонятно.

- А наша оценка вашей работы на занятии зашифрована QR- кодом. Она уже на вашем рабочем столе.

Уважаемые гости, все, что мы сегодня делали с ребятами было записано при помощи программы Icecream Screen Recorder отправлено в Youtube. Продукт нашего занятия мы предлагаем в виде штрих -кода. Спасибо за внимание.

Дата: 14.04.2016

Арифметические действия с многозначными числами.

Построение диаграмм. Закрепление.

Реши уравнение:

Х*2+734= 1488:2Задача

Металлургический комбинат в 2000 году выпустил 144.237 тонн меди, 9 лет назад меди было выпущено на 21.347 тонн меньше. В 2015 году объем продукции увеличился на 2/3 от продукции 2000 года. Сколько тысяч тонн меди выпустил металлургический завод в разные годы? Результат покажите в диаграмме.