- Учителю
- КТП Чтение 3 класс по программе ГУО
КТП Чтение 3 класс по программе ГУО
Пояснительная записка
Статус документа
Адаптированная рабочая программа по предмету «Чтение» в 3 классе разработана для Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекамская школа № 18 для детей с ограниченными возможностями здоровья». Данная рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:
1. Типового базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Российской Федерации (приказ Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002г. №29/2331-6 от 18.09.2002г., приложение к приказу Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002г. № 29/2065-п.
2. Учебного плана ГБОУ« Нижнекамская школа № 18»
3. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов, под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой.
В соответствии с учебным планом, на изучение чтения в рамках курса 3 класса отводится 2 часа в неделю, что составляет 68 учебных часа в год. Планирование учебного материала дается по учебнику под редакцией С. Ю. Ильиной 8-е изд. - СПб.: филиал издательства «Просвещение», 2011 г.
Структура документа
Адаптированная рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку, включающую в себя основное содержание тем учебного курса, требования к уровню подготовки обучающихся; перечень учебно-методического обеспечения и список литературы; календарно - тематическое планирование.
Целью изучения курса чтения в 3 классе является формирование у учащихся навыки сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения через приобщение их к миру поэзии и прозы как важнейшему компоненту гармонического формирования личности.
Исходя из целей специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида, чтение решает следующие задачи:
- формирование системы знаний, нацеленных на осмысленное восприятие литературных произведений;
-максимальное общее развитие учащихся, коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;
-воспитание у школьников целенаправленной деятельности, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, аккуратности, умения принимать решение, устанавливать адекватные деловые, производственные и общечеловеческие отношения в современном обществе.
Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.
При изучении чтения в 3 классе специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида используются следующие педагогические технологии:
1.технология разноуровневого обучения
2.коррекционно - развивающие технологии
3.технология проблемного обучения (элементы)
5.игровые технологии
7.нравственная технология
8.здоровьесберегающие технологии
Основные направления коррекционной работы:
- развитие зрительного восприятия и узнавания;
- развитие пространственных представлений и ориентации;
- развитие основных мыслительных операций;
- развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;
- коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;
- обогащение словаря;
- коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках;
Содержание курса
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.04.2002г №29/2065-п на изучение предмета. Чтение отводится в 3 классе - 2 часа в неделю. Чтение обладает колоссальным воспитательным потенциалом: воспитывается интеллектуальная честность, критичность мышления, способность к размышлениям и творчеству. Обучение чтения в коррекционной школе VIII вида носит предметно-практический характер, тесно связанный как с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой учащихся, так и с другими учебными дисциплинами.
В адаптированной рабочей программе предусмотрена дифференциация учебных требований к разным категориям детей по их обучаемости, знаниям и умениям. Программа определяет оптимальный объем знаний и умений по чтению, который доступен большинству школьников.
Основные метапредметные связи осуществляются на уроках чтения с уроками
Развитие речи («Три поросёнка», «Красная шапочка», «Дежурство в школе»)
Ручной труд (Зимние страницы, «Что такое Новый год?», «Зимние загадки»)
ИЗО (««Снеговик».)
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
учащиеся должны знать:
- изученные буквы алфавита;
- понятия «звук», «буква», «слог», «слово», «предложение»;
- наизусть 3-4 коротких стихотворения, разученных с голоса учителя.
учащиеся должны уметь:
- читать по букварю буквы, слоги, слова и короткие фразы;
- анализировать слова по звуковому составу, составлять слова из букв и слогов разрезной азбуки;
- слушать небольшую сказку, стихотворение, рассказ;
- отвечать на вопросы по содержанию прослушанного или иллюстрациям к тексту.
Основные требования к умениям учащихся
1-й уровень
-знать изученные буквы алфавита;
-слушать небольшую сказку, рассказ, стихотворение, загадку;
-по вопросам учителя и по иллюстрациям рассказывать, о чем читали или слушали.
-наизусть 3- 4 коротких стихотворений.
2-й уровень
-знать изученные буквы алфавита;
-слушать небольшую сказку, рассказ, стихотворение, загадку.
План проверки техники чтения:
I четверть- конец 1 четверти;
II четверть-конец 2 четверти;
III четверть-конец 3 четверти;
IV четверть -конец 4 четверти.
Формы и средства контроля
С целью проверки умений и знаний учащихся, качества подготовки учащихся по предмету проводят следующие формы контроля:
- обобщающая беседа по изученному материалу (О/В);
- индивидуальный устный опрос (ИУО);
- фронтальная работа при осуществлении дифференцированного и индивидуального подхода (Ф/Р);
.Перечень материально-технического обеспечения:
Дидактические пособия
Карточки для развития техники чтения
Таблицы: «Таблицы для развития техники чтения».
Наглядные пособия :
Портреты писателей
Наглядные пособия
Средства обучения:
Список литературы для обучающихся:
-
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов, под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой
-
Букварь 1класс специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В.В.Воронкова, И.В. Коломыткина Москва «Просвещение» 2008 год.
Электронные ресурсы:
Ноутбук
Информационное обеспечение:
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов fcior.edu.ru</</p>
Фестиваль педагогических идей «открытый урок»
Календарно - тематическое планирование по чтению класс 3
(2 часа в неделю, 68 часов в год)1\1
Звуки и буквы а,у,о,м.с
Составление рассказа по серии картинок. Определение первого звука в слове.
ВУ
Ф/О
Тренировать учащихся в четкости произношения звуков слогах, словах
Знать о празднике
1 сентября (День Знаний)
Уметь составлять рассказ по серии картинок
2/2
Пересказ знакомых сказок («Репка», «Колобок»). Определение первого звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь пересказывать, определять первый звук
3/3
Звук и буква А. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
4/4
Звук и буква У. Местонахождение звука в слове.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
5/5
Подбор слов с заданными звуками (а, у). Местонахождение звуков в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
6/6
Звук и буква М. Местонахождение звука в слове.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
7/7
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквами А,У,М.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
8/8
Звук и буква О. Местонахождение звука в слове.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
9/9
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквами А,У,М,О.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
10/10
Звук и буква С. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/О
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
11/11
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквами А,У,МО,С.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
Звуки и буквы х, ш, л, ы.
12/12
Звук и буква Х. Местонахождение звука в слове.
О/У
О/В
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
13/13
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквами А,У,МО,С,Х.
КУ
Ф/О
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
14/14
Гласные и согласные звуки. Схемы слоговых структур. Образование и чтение слогов с изученными буквами.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
15/15
Звук и буква Ш. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
16/16
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой Ш.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
17/17
Гласные и согласные звуки. Схемы слов и слоговых структур.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звуки в словах
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
18/18
Звук и буква Л. Местонахождение звука в слове.
КУ
И/О
Коррекция развития фонематического слуха.
Знать буквы алфавита
Уметь четко произносить звуки изученных букв
2 четверть (14 часов)
1/19
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой Л.
УИН
Ф/Р
Коррекция умений образовывать открытые и закрытые слоги
Знать открытые и закрытые слоги
Уметь образовывать и читать слоги
2/20
Звук и буква ы. Местонахождение звука в слове.
КУ
.
Ф/Р
Коррекция умений образовывать открытые и закрытые слоги
Знать открытые и закрытые слоги
Уметь образовывать и читать слоги
3/21
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой Ы.
Вводный урок.
Ф/Р
Коррекция умений образовывать открытые и закрытые слоги
Знать открытые и закрытые слоги
Уметь образовывать и читать слоги
Звуки и буквы н, р, к,п.
4/22
Звук и буква Н. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
5/23
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой Н.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
6/24
Звук и буква Р. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
7/25
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой Р.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
8/26
Гласные и согласные звуки. Схемы слов и слоговых структур.
Урок внеклассного чтения
ИУО
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
9/27
Звук и буква К. Местонахождение звука в слове.
Вводный урок
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
10/28
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой К.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
11/29
Звук и буква П. Местонахождение звука в слове.
В/У
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
12/30
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой П.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
Звуки и буквы т, и, з, в
13/31
Звук и буква Т. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
14/32
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой Т.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
3 четверть (20 часов)
1/33
Звук и буква Т. Местонахождение звука в слове.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
2/34
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой Т.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
3/35
Звук и буква И. Местонахождение звука в слове.
УИН
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
4/36
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой И.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
5/37
Составление и чтение слов из усвоенных слоговых структур.
(Ма-ша, Ми-ша, Ми-ла, Ни-на).
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
6/38
Образование и чтение слов из 2-3 слогов. Схема слова.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
7/39
Звук и буква З. Местонахождение звука в слове.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
8/40
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой З.
Урок внеклассного чтения
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
9/41
Звук и буква В. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
10/42
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой В.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
Звуки и буквы ж, б, г.
11/43
Звук и буква Ж. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
12/44
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой Ж.
ВУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
13/45
Образование и чтение слогов и слов с буквами Ж-Ш.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
14/46
Звук и буква Б. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
15/47
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой Б.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
16/48
Звук и буква Г. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
17/49
Образование и чтение открытых и закрытых слогов с буквой Г.
Вводный урок
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
18/50
Гласные и согласные звуки. Схемы слоговых структур. Образование и чтение слогов с изученными буквами.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Знать звуки и буквы
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
19/51
И. Соколов-Микитов «Весна-красна».
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Уметь находить и различать звуки в слове
20/52
Обобщение
О/У
Ф/Р
4 четверть (18 часов)
Изучение новых звуков и букв
Звуки и буквы д, й, ь,е, ё
1/53
Звук и буква Д. Местонахождение звука в слове.
УИН
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
2/54
Образование и чтение открытых и закрытых слогов и слов с буквой Д.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
3/55
Подбор слов с заданным звуком, определение его места в слове (в начале, в середине, в конце).
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
4/56
Звук и буква й. Местонахождение звука в слове.
Урок внеклассного чтения
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
5/57
Образование и чтение открытых и закрытых слогов и слов с буквой й.
УИН
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
6/58
Звук и буква Ь. Роль мягкого знака.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
7/59
Образование и чтение открытых и закрытых слогов и слов с буквой Ь.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
8/60
Звук и буква Е. Местонахождение звука в слове.
УИН
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
9/61
Образование и чтение открытых и закрытых слогов и слов с буквой Е.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
10/62
Звук и буква ё. Местонахождение звука в слове.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
11/63
Образование и чтение открытых и закрытых слогов и слов с буквой ё.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
Звуки и буквы я, ю, ц,ч, щ
12/64
Звук и буква Я. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
13/65
Образование и чтение открытых и закрытых слогов и слов с буквой Я.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
14/66
Звук и буква Ю. Местонахождение звука в слове.
УИН
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
15/67
Образование и чтение открытых и закрытых слогов и слов с буквой Ю.
КУ
ИУО
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове
16/68
Звук и буква Ц. Местонахождение звука в слове.
КУ
Ф/Р
Коррекция умения находить звук в слове
Знать звуки и буквы
Уметь находить и различать звуки в слове