- Учителю
- Урок математики 1 класс «Самое красивое число», УМК «Планета знаний»
Урок математики 1 класс «Самое красивое число», УМК «Планета знаний»
Урок математики 1 класс. УМК «Планета знаний»
Тема: Самое красивое число
Цели:
-
формирование умений выполнять сложение чисел на основе знания состава числа 6.
-
Пропедевтика вычитания чисел, основанного на знании состава чисел.
-
Развивать речь, внимание, память, мыслительные операции, логическое мышление.
-
Воспитывать усидчивость, умение соблюдать правила для учащихся на уроке, уважение к товарищам.
Ход урока.
I. Орг. момент.
На уроке математики я вам желаю хорошо поработать, получить много новых знаний, закрепить изученный материал. Чтобы хорошо работалось, повторим хором правила поведения на уроке:
На уроке я сижу,
Не стучу и не кричу.
Руку тихо поднимаю,
Если спросят - отвечаю.
Учитель спросит - надо встать,
Когда позволит сесть, то сядь.
Ответить хочешь - не шуми,
А только руку подними.
II. Актуализация опорных знаний.
1.Скажите, какое сейчас поступило в природе время года? Как изменилась природа?
Сегодня на уроке мы отправимся на лесную поляну. Посмотрите, какой она стала. Все укрыл снег. А из чего состоит снег?
На лесной поляне была лесная школа. С неба падали снежинки. Учителем в школе была мудрая сова. Посмотрите, какое задание она дала ученикам:
Назовите предыдущее число числу 4
- Как получить предыдущее число? (Вычесть единицу).
- Назовите последующее число числу 6
- Как получить последующее число? (Прибавить единицу).
- Какое число стоит между числами 3 и 5
- Какое число стоит справа от 4
- Какое число стоит слева от 2
- Назовите соседей числа 5.
Молодцы!
2. задание Мудрой совы работа в Р. т.- с. 48
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
а)…→…→ 2→…→… б) …→…→ 8 →…→…
2. задание Мудрой совы состав числа 5- повторение
5-1да4; 5-2да3; 5-3да2; 5- 4да1
II. Открытие нового.
С неба звёзды падают,
Лягут на поля.
Пусть под ними скроется
Чёрная земля.
Много - много звёздочек -
Тонких, как стекло.
Звёздочки холодные,
А земле тепло.
1.Посмотрите, какие красивые снежинки. Сказала Сова. Все увидели, что на доску упали несколько снежинок. Посчитай сколько их. (6)
Сколько лучиков у каждой снежинки? (6)
Учебник с. 82 № 1
Знаете ли вы, что у любой снежинки, какой бы формы она ни была всегда шесть лучиков. Вот такая загадка природы.
Поэтому 6 называют самым красивым числом.
Посчитаем снежинки парами. Что в математике обозначает слово пара?
2+2+2=6 сколько пар лучей у снежинки?
ФИЗМИНУТКА: Один, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже,
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко, легко подышим.
Раз подняться, потянуться,
Два согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки шире,
Пять руками помахать,
Шесть за парту тихо сядь.
№22. Состав числа 6
одновременно делают задание в Р. т.- с. 48
голубых снежинок, сколько белых? 4 и 2 4+ =6
маленьких снежинок, сколько больших? 5 и 1
сколько снежинок справа, сколько слева? 3
№3Мудрая сова написала на доске несколько примеров, а снежинки упав, закрыли в них некоторые числа, догадайтесь какие? одновременно делают задание в Р. т.- с. 48
6-…=4 6-…=2
6-…=1 6-…=5
Молодцы!
3. Посмотри, как называется эта фигура? Почему?
Но не только снежинки связаны с числом 6. Интересно, что пчелы тоже строят свои соты в виде шестиугольников. Поэтому мы можем сказать, что и они связаны с числом 6.
Учебник с. 83 № 5 в в Р. т.- с. 48 на клетке справа
Сколько ячеек в верхнем ряду? 1
Сколько ячеек в среднем ряду? 2
Сколько ячеек в нижнем ряду? 3
Сложи эти числа. Запиши их сумму. 1+2+3=
5.Мудрая Сова дала задание начертить фигуры по одной фигуре каждому. Все эти фигуры были разные.
Бельчонок не стал начертить . Зайчик не стал чертить и . А
лисенок не стал чертить и . какую фигуру начертил каждый?
(ответ: бельчонок- , зайчик- , лисенок- )
III. Итог урока.
-Что нового узнали на уроке?
-Чему научились?
- Что особенно понравилось?
(каждому ребенку дарят снежинку)