- Учителю
- ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ 1 КЛАСС ( ФГОС)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ 1 КЛАСС ( ФГОС)
Тема: конструирование объемной новогодней елочки из бумаги с помощью шаблона.
</<font size="3">Цель урока: создать условия для конструирования объемной елочной игрушки с помощью шаблона
Задачи:
-
формируем умения выполнять технологические операции ( конструирование).
-
Воспитываем умение работать в коллективе, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
-
развиваем конструкторско - технологические способности, наблюдательность, умение рассуждать, обсуждать, анализировать.
Оборудование: образцы изделий, шаблоны для елочки, ножницы, цветная бумага, кисточка, клей, учебник Е.А.Лутцева. «Технология»
Тип урока: Открытие нового ( урок - практикум)
Класс:1Чтоб работа закипела,
Приготовьте все для дела,
Будем клеить, мастерить -
Все должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш -
Он в труде помощник наш.
- Посмотрите, ребята все ли у вас готово к уроку?
Проверяют рабочее место, подготовку к уроку.
Личностные:
Оценивание ситуации, когда желание трудиться необходимо при получении новых знаний.
Коммуникативные:
Формирование умения строить высказывание, сотрудничество в коллективе.
Актуализация знаний и фиксация затруднений
Беседа:
- посмотрите на мои картинки. Что на них изображено? На экране показаны картинки:
- какой праздник, мы особенно ждем в декабре месяце?
- для чего нам нужны эти украшения?
- из какого материала изготовлены украшения?
- из чего можно еще сделать украшения?
- из каких деталей сделана новогодняя игрушка?
- как вы думаете сколько таких деталей в нашей поделке?
- все ли новогодние украшения одинаковы?
-рассмотрите представленные украшения и скажите какая елочка отличается от остальных?
-это елочки, они нам нужны для украшения нашей елочки, можно украсить классную комнату к празднику.
- Новый год, в этот праздник мы украшаем дома, квартиры , елку к новогоднему празднику.
- Все новогодние украшения сделаны из бумаги, елочек их несколько - 4 штуки.Но так же можно сделать эту поделку их из фольги, картона, мишуры.
-отличается новогодняя елочка (3) т.к. она состоит из отдельных елочек ( элементов), которые соединены клеем между собой, все они одинаковые, а все остальные клеем не соединяли, а просто вырезали из бумаги их можно сделать все разного размера.
Личностные УУД
Формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Познавательные УУД:
формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций;
Формировать способность добывать новые знания путём наблюдения за готовыми образцами, переработка информации, сравнение с образцом.
Постановка учебной задачи
- что особенного вы заметили в других похожих украшениях?
- каким образом можно изготовить такое украшение?
- что вы умеете уже делать при изготовление таких украшений?
- как вы считаете, что особенно трудным будет сделать при изготовлении такой игрушки?
- Давайте, вспомним, как пользоваться шаблоном, как накладывать на лист.
- открываем учебник. Проверяем, все ли верно вы предположили.
- как называется такое соединение игрушек?
- фигуры данной игрушки, сами по себе (по одной)
- мы умеем вырезать отдельные фигурки.
Надо что бы все новогодние елочки были одинакового размера и елочка выглядела пушистой, большой, объемной.
- Аккуратно, необходимо прижать шаблон к бумаге. Экономно использовать бумагу, накладывать шаблон близко к краю.
Конструирование объемной новогодней елочки из бумаги с помощью шаблона.
Коммуникативные УУД: формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.
Регулятивные УУД:
формируем умение учиться высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
Формировать умения прогнозировать предстоящую работу, планировать свою деятельность
Построение проекта и выхода из затруднения
- ребята посмотрите на эту елочку. Кто уже догадался, как сделать так, что бы все елочки были одинаковые и не распадались между собой?
- расскажите, распределившись на две группы мальчиков и девочек, как вы будите это делать.
- что мы будем делать на уроке?
- какая группа нашла способ изготовления новогодней елочки?
- что самое трудное, сложное?
ребята распределились на две группы. Обсудили в группах, как будут изготавливать новогоднюю игрушку
- изготовить основу игрушки ( шаблон), нарисовать елочку, вырезав ее. Затем сложить лист цветной бумаги в несколько раз, наложить шаблон игрушки, обвести его, вырезать одинаковые елочки, затем проклеить все елочки ( можно 3, 4 штуки) и склеить между собой по краю, контуру.
- необходимо при склеивании елочек, выравнивать края елочки. Что бы елочка получилась ровной.
Регулятивные УУД:
формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
Коммуникативные УУД
Формировать готовность к сотрудничеству, умение договариваться
Планирование предстоящей практической работы ( выстраивание последовательности изготовления изделия)
- ребята, вы уже представили, как будет выглядеть ваше новогоднее украшение? Какое украшение будет образцовым?
- можете ли вы самостоятельно сделать эскиз новогодней елочки?
- из какого материала будите делать поделку?
- перед вами части инструкционной карты, что это такое?
- попробуйте ее восстановить.
- что у вас получится. Если вы ее соберете правильно?
- проговорим наш план действий.
Самостоятельная - практическая работа
- ребята, с каким инструментом, при работе нужным быть особенно внимательным?
- как правильно разместить инструменты на рабочем месте, что бы они, не мешали, друг другу, не забываем, что вы работаете в группе и мешать вашим товарищам не можете.
- продумайте вашу работу так, что бы все участники вашей группы были задействованы в работе.
- можно для поделки придумать свои фигурки.
- изготавливать будем из бумаги, можно украсить елочку элементами из цветной бумаги ( вырезав и приклеив новогодние шары на елочку)
Схема, отражающая последовательности действий при изготовлении изделий.
План работы:
1.сложить цветную бумагу в несколько раз ( 2 раза)
2.обвести шаблон новогодней игрушки
3. вырезаем заготовки для новогодней поделки ( елочки)
4.проклеиваем каждую елочку
5. соединяем края каждой елочки с карем последующей заготовки ( елочки).
6. середину каждой елочки прижимаем, складываем один край к другому, что бы елочка выглядела, будто она стоит.
- с ножницами надо быть особенно аккуратными, не оставляй ножницы раскрытыми
Передавай кольца закрытыми, кольцами вперед
- распределяют работу: одни складывают бумагу, другие обводят, вырезают, проклеивают, склеивают елочки, кто-то из ребят украшает елочки.
Коммуникативные УУД:
формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
Коммуникативные УУД
Формировать готовность к сотрудничеству, умение договариваться
Первичное закрепление ( с проговариванием во внешней речи)
Уборка рабочих мест.
Обобщение.
- что нового на уроке узнали?
- чему научились?
- что было особенно интересным при конструировании новогодней елочки?
- что бы изменили в работе?
Оформляем выставку работ
Личностные УУД
Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Рефлексия
- ребята на уроке вы старались, конструировали объемную новогоднюю елочку, давайте обсудим и оценим готовые изделия по следующим критериям:
- качество, оригинальность, самостоятельность.
- что бы вы хотели сделать со своей новогодней елочкой?
- какую цель мы с вами ставили в начале урока?
- удалось ее решить и каким способом?
- понравилась ли вам работа в группе?
Даем рекомендации на недочеты в работе.
Личностные УУД
Формируем умения оценивать работу, описывать свои чувства
Коммуникативные УУД:
формируем умение слушать и понимать других;
формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.