- Учителю
- 'Формирование УУД с помощью технологических карт для учащихся
'Формирование УУД с помощью технологических карт для учащихся
Использование технологических карт для учащихся
Урок русского языка
Тема: «Орфограмма падежные окончания имен существительных [и]»
4 класс
программа Планета знаний
учебник Л.Я Желтовской, О.Б. Калининой «Русский язык 4класс»
Технологическая карта №1
(Работа в группе или паре)
Тема: «Орфограмма падежные окончания имен существительных [и]»
№
/п
Этап урока
Что делаем
Результат
Проверяем
1
Цели урока
1.Определить, в каких падежах есть орфограмма падежные окончания имен [и]
2.Составить таблицу, схему решения орфографической задачи
3. Уметь правильно определять, где нужно писать И, а где Е в окончания существительных
2
Анализ информации изучение теоретического материала
Учебник с.23 таблица падежных окончаний имен существительных
Ищем, где в безударных окончаниях имен сущ -звук [и],заменяется буквой Е, где И
падеж
1 скл.
2 скл.
3 скл.
Р.
и
и
Д.
е
и
П.
е
е
и
Листок контроля или
Уч. с.36
3
Отработка практического навыка
Ищем способ проверки безударных окончаний имен существительных [и]
Алгоритм:
-
способ: определить склонение и падеж, по таблице вставить окончание.
-
способ: определить склонение -подставить слово помощник (1 скл.- вода, земля
-
скл.- двор,конь
-
скл. -степь)
Уч. с. 36
Учимся безошибочно писать безударные падежные окончания имен существительных [и]. - Е, И
Учебник с.36-37
Упражение _________________
Листок контроля.
Результат урока
Я узнал_____________________________________________________________________
Научился___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Допустил ошибки ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Было трудно_______________________________________________________________
Почему ___________________________________________________________________
Домашнее задание
Правило, таблица, схема, алгоритм _____________________________________________
Учебник с.___ упр._______
Творческое задание ______________________________________
Оценка учителя
Технологическая карта №2.
Тема: «Орфограмма падежные окончания имен существительных [и]»
№
/п
Этап урока
Что делаем
проверяем
1
Цели урока
1.Определить,в каких падежах в безударных окончаниях у существительных слышится звук [и]
2.Составить таблицу решения орфографической задачи.
3. Научиться правильно писать безударные окончания существительных И-Е
2
Анализ информации изучение теоретического материала
Учебник с.23
Ищем, где в безударных окончаниях имен существительных слышиться [и], а пишется И или Е
падеж
1 скл.
2 скл.
3 скл.
Р.
и
и
Д.
е
и
П.
е
е
и
Листок контроля или
уч. с.36
3
Отработка практического навыка
Ищем способ проверки безударных окончаний имен существительных [и]
Алгоритм:
-
Определить склонение и падеж, по таблице вставить окончание.
-
Определить склонение -подставить слово помощник (1 скл.- вода, земля
2 скл.- двор,конь
3 скл. -степь)
Уч. с. 36
Учимся безошибочно писать безударные падежные окончания имен существительных [и].
Учебник с.36-37
Упражение 91, 92
Листок контроля.
Результат урока
Я узнал_____________________________________________________________________
Научился___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Допустил ошибки ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Было трудно_______________________________________________________________
Почему ___________________________________________________________________
Домашнее задание
Правило, таблица, схема______________________________________________________
Учебник с.___ упр._______
Творческое задание ______________________________________
Оценка учителя
Технологическая карта №3
Тема: «Орфограмма падежные окончания имен существительных [и]»
№
/п
Этап урока
Что делаем
проверяем
1
Цели урока
1.Узнать,в каких падежах в безударных окончаниях у существительных слышится звук [и]
2.Запомнить таблицу решения орфографической задачи.
3Выучить алгоритм определения безударных окончаний существительных И-Е
2
Анализ информации изучение теоретического материала
Учебник с. 36
Ищем, где в безударных окончаниях имен существительных слышиться [и], а пишется И или Е
падеж
1 скл.
2 скл.
3 скл.
Р.
и
и
Д.
е
и
П.
е
е
и
Рассказываем таблицу учителю.
3
Отработка практического навыка
Запоминаем алгоритм решения орфографической задачи.
Алгоритм:
1. склонение 2. падеж, 3.по таблице вставить окончание.
1.склонение -2.подставить слово помощник
(1 скл.- вода, земля
2 скл.- двор,конь
3 скл. -степь)
Уч. с. 36
Учимся безошибочно писать безударные падежные окончания имен существительных [и].
Учебник с.36-37
Упражение 91, 92
Листок контроля.
Результат урока
Я узнал_____________________________________________________________________
Научился___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Допустил ошибки ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Было трудно_______________________________________________________________
Почему ___________________________________________________________________
Домашнее задание
Выучить таблицу окончаний и-е
Учебник с.36 упр.90
Оценка учителя