7


  • Учителю
  • Открытый урок по математике Уравнение

Открытый урок по математике Уравнение

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок математики в 1 «А» классе

Учитель Тё С.В.

Тема: Уравнение

Тип урока: комплексное применение знаний и способов деятельности

ТЦУ

Познавательный аспект: закрепить умение решать уравнения с неизвестными слагаемым, уменьшаемым и вычитаемым на основе взаимосвязи между компонентами сложения и вычитания; продолжить работу над формированием навыков быстрого и стабильного счета в пределах 10, над решением задач.

Развивающий аспект: развивать умение выделять главное, сравнивать, обобщать и систематизировать, определять и объяснять понятия, разрешать проблемы; развивать математическую речь, внимание, память.

Воспитывающий аспект: воспитывать трудолюбие, дисциплинированность, добросовестность, уважение к одноклассникам, аккуратность, интерес к предмету, коммуникативные навыки, навыки самооценки.


Ход урока:

I Организационный момент.

Поздоровались с гостями.

Учитель: Прочитайте, что написано на доске

"Если не лениться…"

У. Как бы вы продолжили? (Ответы детей).

Вот как продолжила я: «Если не лениться, можно многого добиться!"

Вы готовы не лениться?

Записали в тетрадях число, вид работы.

II Актуализация знаний

Минутка чистописания. Продолжить ряд 20 21 22 …

Прямой счет от 20 до 29

Дайте характеристику числам в этом ряду (двузначные, натуральные, есть четные и нечетные числа). Хором прочитаем четные числа, нечетные.

«Расшифруй слово». Устно решить примеры. Читаем выражения разными способами.

Расположите ответы в порядке убывания.

9-4=5 Н 7-4=3 Н 10-6=4 Е

8+2=10 У 8-6=2 И 2+4=6 В

1+8=9 Р 10-9=1 Я 3+4-7 А

10

9

7

6

5

4

3

2

1

у

р

а

в

н

е

н

и

я


УРАВНЕНИЯ - это тема нашего урока.

III Организация деятельности по обобщению изученного материала

Что такое уравнение? (Это равенство, которое содержит переменную (неизвестное))

Кто придумал уравнения?

Знак равенства придумал в 1556 году английский математик Рекорд, Это было так давно, что не сохранилось даже его портрета. А что за страна Великобритания?

Проект «Великобритания»

Герои сказки приготовили для вас задание. Тест. Чтобы правильно решать уравнения надо знать математические правила. Сейчас мы их повторим. Отвечать вы будете с помощью знаков светофора (красный, желтый, зеленый)

1. Компоненты при действии сложении называются:

Слагаемое, слагаемое, значение суммы

Уменьшаемое вычитаемое, значение разности

Уменьшаемое, слагаемое, значение суммы

2. Компоненты при вычитании называются:

Слагаемое, слагаемое, разность

Уменьшаемое вычитаемое, значение разности

Слагаемое, слагаемое, значение суммы


3. Чтобы найти неизвестное слагаемое надо

От суммы отнять известное слагаемое

От уменьшаемого отнять разность

От уменьшаемого отнять вычитаемое

4. чтобы найти уменьшаемое надо…

От разности отнять вычитаемое

Сложить вычитаемое и разность

От суммы отнять известное слагаемое

Молодцы!

Прежде, чем мы приступим к решению уравнений, давайте проверим: умеете ли вы отличать запись уравнений от других записей. На карточках вы видите различные математические записи, разложите их в три мешка на доске.

5+4 7>2 x+2=7

7-3 1+4<10-1 2+b=6

2+6-3 x+5>x+2 c-3=1

10-5 10-4>10-2 a-4=3

1+9 8<6 9-k=4

9-9 5-3>6 7-d=2

5+0 10>9 3+m=8

Выражения, неравенства, уравнения.

Наши сказочные герои принесли еще одно задание. Выполнять его вы будете в парах.

Обозначить части и целое. Найдите лишнее уравнение.

Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8

Что общего в этих уравнениях? (неизвестное слагаемое)

Запишите первое уравнение в тетрадь и решите его самостоятельно.

Работа в группах

Каждая группа получает карточку с числами. Составить из данных чисел все возможные уравнения, но не решать их

Х 10 4

Записать уравнение с неизвестным вычитаемым и решить его.

Следующее задание от Винни

У Винни в шкафу стояло 7 горшочков с мёдом. Из трех горшочков он съел мёд. Сколько горшков с медом осталось?

У Пятачка было 10 воздушных шариков. Несколько шариков лопнули. Осталось 6 шариков. Сколько шаров лопнуло?

Работа в группах. Сказочные герои поссорились и перепутали все карточки, если мы не найдем половинки карточек, то они не помирятся.

Левая и правая части уравнений записаны на отдельных карточках, надо найти и соединить половинки.

V Рефлексия

У. Мы начали урок со слов: "Если не лениться, можно многого добиться".

Кто сегодня не ленился? А чего же вы добились?

Соберем фруктовую корзину.

Все понятно, не ошибался на уроке - яблоко.

Были ошибки, затруднения - груша.

Много ошибок, трудно - лимон.


Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8

Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8



Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8



Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8



Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8

Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8



Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8



Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8



Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8



Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8



Х+7=10 9+У= 6 4+С= 8


5+4

7-3

2+6-3

10-5

1+9

9-9

5+0

7>2

1+4<6

x+5>x+2

10-4>10-2

8<6

5-3>6

10>9

x+2=7

2+b=6

c-3=1

a-4=3

9-k=4

7-d=2

3+m=8


уравнения

выражения

неравенства





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал