План воспитательной работы по ФГОС для 2 класса (на I полугодие 2013-14 г.)

Увидеть мир в песчинке и рай в диком цветке,

держать бесконечность в ладонях

и вместить вечность в один час.

Уильям Блейк

План

воспитательной работы

в 2 «А» классе

(на I полугодие)

Классный руководитель

Филатова Е.В.

г. Саров

2013 г.

1. ХАРАКТЕРИСТИКА 2 «А» КЛАССА

Во 2 А классе обучается 26 учащихся, из них - 13 мальчиков и 13 девочек. Причём 9 учащихся из 26 пошли в школу с шести лет (Максимова М., Серов А., Батурова С., Голубев Д., Горелова Е., Зотов Я., Шимоткин К., Шемякова В., Константинов А.)

Почти все дети пришли в 1 класс с хорошей подготовкой (по данным педагогических советов в д/с): высокий уровень имеют - 8 чел., средний (с «+») - 16 чел., средний (с « - ») - 3 чел. (Финошкин К., Лямин Д., Кистанова П.). У всех детей сформировано эмоционально - положительное отношение к учёбе.

По уровню развития познавательного интереса класс разделён (условно) на три группы:

I группа

II группа

III группа

группа детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса.

К таким учащимся относятся: Бурцева В., Гузова В., Голякова А., Батурова С., Карасёва М., Коровкина К.

ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, достаточно осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие учащиеся: Баранова Э., Горелова Е., Константинов А., Малыгина В.

учащиеся, которые с трудом адаптировались к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, часто отвлекаются, выкрикивают ответы с места, встают и гуляют по классу. К таким учащимся относятся: Финошкин К., Лямин Д., Зотов Я.

По уровню развития и обучаемости класс разделён (условно) на три группы:

I группа

II группа

III группа

Высокий уровень обучаемости имеют 7 человек: Бурцева В., Гузова В., Голякова А., Батурова С., Коровкина К., Шмыров С., Карасёва М.

Эти учащиеся положительно относятся к учёбе, проявляют интерес к новому, старательно выполняют требования учителя.

Средний уровень обучаемости имеют 14 учащихся: Малыгина В., Баранова Э, Горелова Е., Константинов А., Голубев Д., Фадеев В., Серов А., Зотов Я., Кистанова П., Чуваткин А., Шемякова В., Ткач С., Шимоткин К., Апрелков И.

Эти дети работоспособны, но нуждаются в направляющей помощи учителя.

Низкий уровень обучаемости у 5 учащихся: Финошкин К., Шалин Н., Лямин Д., Долин А., Максимова М.

Эти дети не сразу включаются в работу, часто отвлекаются, не могут долго сосредоточиться при выполнении учебных заданий. Все задания выполняют только по образцу.

Данные медицинского обследования первоклассников показывают, что некоторые учащиеся имеют ослабленное зрение: Максимова М., Шалин Н.

Логопедом школы выявлены дефекты звукопроизношения у следующих учащихся: Зотов Я., Шимоткин К.). К сожалению, у некоторых первоклассников выявлен слабый словарный запас (Долин А., Лямин Д., Финошкин К.), отмечаю некоторых учащихся с недоразвитием моторики правой руки (Лямин Д., Финошкин К.)

Особенности классного коллектива, характер межличностных отношений.

Учащиеся владеют навыками и приёмами эффективного межличностного общения с одноклассниками. Большинство детей умеют устанавливать дружеские отношения между собой. Трудности в общении испытывают: Зотов Я., Шалин Н., Финошкин К. В целом у учащихся класса сложилось эмоционально-положительное восприятие школы и класса.

С целью выявления структуры межличностных отношений в классе, устойчивости взаимных предпочтений между учащимися, а также наличие изолированных учащихся, были выделены следующие группы:

• «лидеры» - 3 учащихся (Гузова В., Фадеев В., Бурцева В.)

• «непринимаемые» -1 учащийся (Финошкин К.)

• «капитан» - Голякова А.

Все праздники и мероприятия, проведённые в прошлом учебном году, дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений между собой и взрослыми. Организация внеурочной и внеклассной работы потребовала помощи и участия самих детей. Это доказывает лишний раз, что дети понимают, что интересно будет только при их активной деятельности. Выяснилось, что в классе много детей, обладающих организаторскими способностями, умеющих повести за собой ребят - Гузова Виктория, Бурцева Валерия, Фадеев Владислав и др. Именно эти ребята в классе составили творческую группу - совет дела. Поэтому возникла необходимость создания органов ученического самоуправления в классе (работа в звёздочках).

Социально - профессиональный состав семей

ОТЦЫ Всего: 20

МАТЕРИ Всего: 26

Военнослужащие - 3

Милиционеры - 3

Инженеры - 4

Водитель - 1

Ч/п - 4

Тренер - 1

Рабочие - 4

Учителя - 1

Мед. работники - 1

Инженеры - 7

Зав. кафе - 1

Ч/п - 1

Военнослужащие - 1

Помощник воспитателя - 3

Рабочие - 10

Высшее образование имеют 84 % родителей; средне-специальное - 10 %,

средне-техническое - 6 % родителей.

Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. Почти все учащиеся имеют постоянное место для уроков. По данным анкетирования родителей, либо папа, либо мама в каждой семье является авторитетом для ребёнка. 2 % родителей - хотели бы видеть будущего своего ребёнка счастливым, 68, 5 % - умным, воспитанным, 29,5 % - здоровым. Неблагополучных семей пока не выявлено. Родительские собрания посещают - 100 % родителей.

Работа с семьями из группы риска

1. Многодетные семьи - 1 (Горелова Екатерина)

Трудные семьи - пока не выявлено

2. Неполные семьи:

1. Лямин Денис (Романова Н.В. - мать-одиночка)

2. Баранова Эвелина (мать-одиночка)

3. Шимоткин Кирилл (в разводе)

1. Посещение данных семей с целью определения микроклимата в семье; материального обеспечения; оказания помощи в воспитании и обучении детей.

Кл. рук-ль

в течение полугодия

( в плане)

2. Контроль и оформление документов на бесплатное питание детей из малообеспеченных семей.

Кл. рук-ль,

( в плане)

3. Проведение индивидуальных бесед с учащимися из семей группы риска с целью определения удовлетворённостью жизнью, оказания помощи ребёнку в нужный момент.

Кл. рук-ль

в течение полугодия

( в плане)

Работа по профилактике правонарушений, асоциального поведения.

Профилактика здорового образа жизни

Цель: сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование здорового образа жизни.

1. Радиопередачи:

• Закон и я

• Я и мое здоровье

соц. педагог, м/сестра,

инспектор КДН

еженедельно (1 раз в триместр)

2. Вовлечение учащихся в работу кружков, студий, секций. Контроль за посещением.

классный руководитель,

( в течение года)

3. Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка.

родители: ст. оперуполномоч. - Фадеева Н.А.

4. Психологическая помощь: индивидуальные встречи со школьным психологом - Калачёвой Г.М.

психолог школы

(в течение полугодия)

5. Привлечение учащихся к участию в классных и школьных КТД

классный руководитель,

в течение полугодия (в плане)

6. Система классных часов:

• пропаганда правовых знаний

• профилактика правонарушений

• пропаганда здорового образа жизни

классный руководитель,

соц. педагог

инспектор КДН

(в течение полугодия - в плане)

7. Посещение семей с целью выявления условий жизни ребенка

классный руководитель

(в течение года)

8. Индивидуальная работа с учащимися и их родителями.

классный руководитель

(в течение года)

План мониторинга воспитательной деятельности класса

I полугодие

Название методики

Цель проведения

Результаты

Методика 1.

«Занятость в системе ДО»

Цель: изучение широты сфер интересов учащихся, выраженности интересов к активным видам деятельности, развлечениям, творчеству.

100 % занятость

Методика 2.

«Уровень воспитанности»

(Нечаев М.П.)

Цель: обнаружить изменения изучаемых параметров у учащихся и причины, вызывающие эти изменения.

«отношения со сверстниками» (26 %, т. е 7 человек)

«дисциплина»

(13 %, т.е. 3 человека)

Методика 3.

«Закончи историю»

(исследование нравственной сферы школьника)

Цель: выявление уровня развития у ребёнка качеств личности, проявляющихся в его отношениях к другим людям.

Методика 4.

«Социометрия»

Цель: выявление структуры межличностных отношений, их устойчивости.

Схема - модель ученического коллектива 2 «А» класса

С целью отслеживания динамики индивидуального роста каждого ученика, выявления развития его индивидуальных творческих способностей мною начато ПОРТФОЛИО на каждого ребенка классного коллектива.

Девизом работы с ним стала фраза: "Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован".

Классное собрание

Актив класса

Староста - Бурцева Валерия

1 звёздочка

«Знайки»

2 звёздочка

«Весельчаки»

3 звёздочка

«Тюбики»

4 звёздочка

«Торопыжки»

5 звёздочка

«Помогайки»

Организуют помощь в учёбе отстающим, ведут экран успеваемости класса.

Голякова А..

Голубев Д.

Апрелков И.

Горелова Е.

Долин А.

Организуют в классе досуговую деятельность,

Являются ведущими праздников и мероприятий.

Баранова Э.

Зотов Я.

Карасёва М.

Кистанова П.

Константинов А.

Выпускают открытки, праздничные газеты.

Бурцева В.

Лямин Д.

Максимова М.

Малыгина В.

Серов А.

Коровкина К.

Организовывают спортивные состязания, поход на природу.

Батурова С.

Ткач С.

Фадеев В.

Финошкин К.

Чуваткин А.

Поддерживают порядок и уют в учебном классе, организуют дежурство по кабинету, ухаживают за цветами, следят за сохранностью мебели.

Гузова В.

Шалин Н.

Шемякова В.

Шимоткин К.

Шмыров С.

ПЛАН проведения мероприятий

по профилактике дорожно-транспортного травматизма

II. Цель и задачи работы по построению воспитательной системы класса

Цель:

воспитание конкурентоспособной личности в условиях развития ученического самоуправления.

Задачи на 2013 - 2014 учебный год:

1. содействовать формированию классного коллектива и созданию в нём нравственно и эмоционально благоприятной среды для саморазвития и самообразования личности каждого обучающегося;

2. развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям.

Всю воспитательную работу планирую по программе «Мы живём среди людей».

III.Основные направления работы по моделированию и построению воспитательной системы класса

Воспитательную работу планирую по следующим направлениям:

• Духовно - нравственное

• Социальное

• Общеинтеллектуальное

• Спортивно - оздоровительное

• Общекультурное

Направления работы

Содержание

Ответственные

СЕНТЯБРЬ

Спортивно-оздоровительное направление

Тематика классных часов:

• Что такое здоровье и как его сохранить? (06.09.)

• Что такое гигиена? (13.09.)

• Азбука дорожного движения. Дорога в школу и домой. (20.09.)

• Кого называют пешеходом, водителем? Что такое транспорт? (27.09.)

Мероприятия:

• Организация горячего питания обучающихся (еженедельно)

• Вовлечение учащихся в работу кружков, студий, секций (ежемесячно)

• Городской День бега (09.09.)

• Медицинский осмотр (конец сентября)

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

• Проведение на уроках игровых моментов, физ.минуток (ежедневно)

кл. рук-ль

соц. пед.,

кл.рук-ль

мед.сестра

воспитатель ГПД

кл.рук-ль

Работа с родителями

Тематика родительских собрания: (17.09.)

• «Условия и успешность перехода в начальную школу. Психологические особенности учащихся данного возраста»

• «На повестке дня - свободное время школьников. Оздоровление детей»

• «Здоровье ребенка - залог успешности учебной деятельности »

Мероприятия:

• Анкетирование родителей по вопросам ЗОЖ (ежемесячно)

• Составление актов обследования неблагополучных семей.

• Круглый стол для проблемных семей «Наши общие проблемы».

• Выпуск тематических бюллетеней Здоровья для учеников (в течение года)

• Организация похода на природу «Давайте познакомимся!»

кл. рук-ль,

род. комитет

кл. рук-ль,

Долина М.К.

Малыгина Ю.Н.

род. комитет

Духовно-нравственное направление

Тематика классных часов:

• В человеке красота - вежливость и доброта (06.09.)

• Давайте поклоняться доброте (13.09.)

• Если радость на всех одна (20.09.)

Мероприятия:

• «День пожилого человека» (встреча с бабушками, дедушками уч-ся) (01.10.)

• Осенний школьный праздник для первоклассников (23. 09.)

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

• Конкурс рисунков «Мы школьниками стали!» (21.09.)

• Посещение городской библиотеки «Книжное царство - мудрое государство» (16.09.)

• Участие в школьном конкурсе рисунков «Осенний вернисаж» (30.09.)

кл. рук-ль

кл. рук-ль, уч-ся,

род. комитет

воспитатель ГПД

уч-ся, родители

библиотекарь

уч-ся, кл. рук-ль

Работа с родителями

Мероприятия:

• Подготовка и участие (совместно с детьми) в конкурсе «Краски лета» (19 .09)

• Обсуждение вопросов о подготовке к празднику осенних именинников (11.09.)

• Праздник «Дары осени» (28.09.)

Шмырова Н.Г. Баранова Л.И.

уч-ся

род. комитет,

уч-ся

Социальное направление

Мероприятия:

• Проведение субботника (21.09.)

• Разведение и уход за комнатными растениями (еженедельно)

• Уборка классной комнаты (ежедневно)

• Беседа по правилам дорожного движения (16.09.)

• Оформление стенда «Права и обязанности первоклассника» (в течение месяца)

кл. рук-ль, уч-ся

уч-ся по звёздочкам

Фадеева Н.А.

Долина М.К.

Работа с родителями

Мероприятия:

• Подготовка классной комнаты к новому учебному году - ремонт (26 .08)

• Генеральная уборка класса (07.09.)

• Оклейка и мытьё окон (13.09.)

род. комитет

Гузова С.И.,

Ткач Н.ИА

Голякова Н.Н.

Общекультурное направление

Мероприятия:

• Экскурсия на цирковое шоу «Человек-невидимка» (20 .09)

• Выставка поделок учащихся «Дары осени» (17.09.)

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

Тематика классных часов:

• Какую роль в жизни людей играет учение? (14.09.)

• Что такое «хорошо» и что такое «плохо? (24.09.)

уч-ся, кл. рук-ль

Малыгина С.А.

воспитатель ГПД

кл. рук-ль, уч-ся

Общеинтеллектуальное направление

Тематика библиотечных уроков (в течение месяца):

• Сказки рядом с нами

• Самый любимый сказочник

Мероприятия:

• Конкурс «Вот оно такое, наше лето» (06.09.)

• Конкурс рисунков и мини - сочинений « Веселое лето» (до 20.09.)

• Организация внеурочной работы в 1-х классах в рамках ФГОС (в течение месяца)

кл. рук-ль,

уч-ся

Гузова С.И.

воспитатель ГПД

ОКТЯБРЬ

Спортивно-оздоровительное направление

Тематика классных часов: (11.10.)

• Компьютер друг или враг?

• Что режим дня школьника?

Мероприятия:

• Организация горячего питания обучающихся (еженедельно)

• Контроль за посещением спортивных и оздоровительных секций (ежемесячно)

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

• Проведение на уроках игровых моментов, физ.минуток (ежедневно)

кл. рук-ль,

уч-ся

соц. пед.,

кл.рук-ль

воспитатель ГПД

кл.рук-ль, уч-ся

Духовно-нравственное направление

Тематика классных часов:

• Самолюб - никому не люб (05. 10.)

• Мой класс - мои друзья (12.10.)

Мероприятия:

• Составление генеалогического древа семьи (в течение месяца)

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

• Конкурс рисунков «Что в имени моём…» (26.10.)

• Выставка «Хобби моей семьи» (18.10.)

кл. рук-ль,

уч-ся

кл. рук-ль, уч-ся

воспитатель ГПД

уч-ся, родители

Работа с родителями

Тематика родительских собраний: (29.10.)

• Привитие младшим школьникам норм поведения

• Наркотики - это оружие массового уничтожения

• Индивидуальные встречи с целью коррекции поведения учащихся (в течение месяца)

кл рук-ль,

Гузова С.И.

род. комитет,

кл. рук - ль

Социальное направление

Мероприятия:

• Разведение и уход за комнатными растениями (еженедельно)

• Уборка классной комнаты (ежедневно)

• Беседа: «Какие опасности подстерегают нас на улицах и дорогах?» (05.10.)

• Игра «Красный, желтый, зеленый» (30.10.)

кл. рук-ль, уч-ся

уч-ся по звёздочкам

Фадеева Н.А.

Работа с родителями

Мероприятия:

• Генеральная уборка класса (31.10.)

род. комитет

Гузова С.И.,

Шмыров К.Р

Общекультурное направление

Мероприятия:

• Концерт, посвященный Дню учителя (07 .10.)

• Выставка поделок учащихся «День Учителя» (04.10.)

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

уч-ся, кл. рук-ль

воспитатель ГПД

Общеинтеллектуальное направление

Тематика библиотечных уроков (в течение месяца):

• Писатели - юбиляры

• Друзья нашего дома

Мероприятия:

• Книжная выставка «Живут на Земле существа неземные» (4 октября - международный день животных) (04.10.)

• Организация внеурочной работы в 1-х классах в рамках ФГОС (в течение месяца)

библиотекарь,

кл. рук-ль,

уч-ся

Гузова С.И.

воспитатель ГПД

Мероприятия в осенние каникулы:

1. Поход в театр «И снова Карлсон»;

2. Экскурсия в городской музей.

(Отв. род ком., кл. рук - ль)

НОЯБРЬ

Спортивно-оздоровительное направление

Тематика классных часов:

• Как помочь своему здоровью? (05.11.)

• В здоровом теле - здоровый дух (11.11.)

Мероприятия:

• Организация горячего питания обучающихся (еженедельно)

• Работа спортивных и оздоровительных секций. Контроль за посещением. (ежемесячно)

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

• Проведении на уроках игровых моментов, физ.минуток (ежедневно)

• Конкурс работ «Если хочешь быть здоров - закаляйся!»

кл. рук-ль,

уч-ся

соц. пед.,

кл.рук-ль

воспитатель ГПД

кл.рук-ль, уч-ся

Работа с родителями

Тематика родительских собраний: (15 .11.)

• Роль семьи в воспитании здорового школьника

• Факторы, влияющие на тревожность ребенка

Мероприятия:

• Оформление стенда «Осторожно! Грипп!» (до 20.11.)

кл. рук-ль,

родит. ком.

Долина М.К.

Духовно-нравственное направление

Тематика классных часов:

• Культура внешнего вида. Поговорим о том, как мы выглядим (17. 11.)

• Школьный этикет. Как стать лучше? (25.11.)

Мероприятия:

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

• Конкурс чтецов «О маме» (12.11.)

• Конкурс рисунков «Мамина профессия» (18.11.)

кл. рук-ль,

уч-ся

кл. рук-ль, уч-ся

воспитатель ГПД

уч-ся, родители

Работа с родителями

Тематика родительских собраний:

• Нам счастья не сулит обида чья-то (29.11.)

Мероприятия:

• Фотовыставка «Самая прекрасная из женщин»

• Семейный праздник «Я и мама» (22.11)

• Творческая мастерская «Правила общения» (27.11.)

кл рук-ль,

род. комитет,

Максимова И.А.

Гузова С.И.,

Романова Н.В.

Социальное направление

Мероприятия:

• Разведение и уход за комнатными растениями (еженедельно)

• Уборка классной комнаты (ежедневно)

• Акция по изготовлению кормушек «Помогите птицам!» (25.11.)

• Тренинг «Суд над вредными привычками» (30.11.)

• Творческая мастерская «Всякая вещь трудом создана» (27.11.)

кл. рук-ль, уч-ся

уч-ся по звёздочкам

кл.рук-ль,

уч-ся

Работа с родителями

Мероприятия:

• Конкурс на самую креативную кормушку (19.11.)

• Генеральная уборка класса (31.10.)

Финошкин А.С.

род. комитет

Общекультурное направление

Мероприятия:

• Видеофильм «В гостях у этикета» (21 ноября - всемирный день приветствий) (21.11.)

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

уч-ся, кл. рук-ль

воспитатель ГПД

Общеинтеллектуальное направление

Тематика библиотечных уроков (в течение месяца):

• Праздник в Академии дорожных наук

• История моей дружбы

Мероприятия:

• Книжная выставка «Справочники. Их значение в жизни человека» (11.11.)

• Организация внеурочной работы в 1-х классах в рамках ФГОС (в течение месяца)

библиотекарь,

кл. рук-ль,

уч-ся

Гузова С.И.

воспитатель ГПД

ДЕКАБРЬ

Спортивно-оздоровительное направление

Тематика классных часов:

• Наше здоровье в наших руках (09.12.)

• Мы выбираем здоровье (16.12.)

Мероприятия:

• Организация горячего питания обучающихся (еженедельно)

• Контроль за посещением спортивных и оздоровительных секций. (ежемесячно)

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

• Проведении на уроках игровых моментов, физ.минуток (ежедневно)

• Конкурс «За безопасность дорожного движения» (03.12.)

кл. рук-ль,

уч-ся

соц. пед.,

кл.рук-ль

воспитатель ГПД

кл.рук-ль, уч-ся

Работа с родителями

Тематика родительских собраний: (12 .12.)

• В чем причина у детей понижения способности к обучению

• Агрессии, ее причины и последствия

Мероприятия:

• Семейный праздник «Папа, мама, я - дружная семья» (16.12.)

кл. рук-ль,

родит. ком.

Голубев А.А.

Духовно-нравственное направление

Тематика классных часов:

• Анкетирование уч-ся «Я и вредная привычка» (21.12.)

• Диагностика «Социометрия» (24.12.)

Мероприятия:

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

• Конкурс чтецов «Новый год! Скоро к нам придёт» (10.12.)

• Конкурс писем «Здравствуй, дедушка Мороз» (18.12.)

кл. рук-ль,

уч-ся

кл. рук-ль, уч-ся

воспитатель ГПД

уч-ся, родители

Работа с родителями

Мероприятия:

• Фотовыставка «Зимние пейзажи» (13.12.)

• Школьный праздник «Новогодняя ёлка приглашает ребят» (27.12)

• Акция «Рождественский подарок другу» (23.12.)

Максимова И.А.

Романова Н.В.

род. комитет

Социальное направление

Мероприятия:

• Разведение и уход за комнатными растениями (еженедельно)

• Уборка классной комнаты (ежедневно)

• Конкурс фотогазет «Наш класс гордится…!» (21.12.)

• Творческая мастерская «Лучший подарок своими руками» (27.12.)

кл. рук-ль, уч-ся

уч-ся по звёздочкам

кл.рук-ль,

уч-ся

Работа с родителями

Мероприятия:

• Конкурс на самую креативную новогоднюю игрушку (24.12.)

• Генеральная уборка класса (30.12.)

Кистанова Т.В.

род. комитет

Общекультурное направление

Мероприятия:

• Новогодний праздник в театре «В гостях у Деда Мороза» (28.12.)

• Внеурочная работа в рамках ФГОС (в течение месяца)

уч-ся, кл. рук-ль

воспитатель ГПД

Общеинтеллектуальное направление

Тематика библиотечных уроков (в течение месяца):

• Откуда пришёл к нам Новый год?!

• Новый год в разных странах мира

Мероприятия:

• Организация внеурочной работы в 1-х классах в рамках ФГОС (в течение месяца)

• Оформление тематической выставки «Новогодний калейдоскоп» (23.12.)

библиотекарь,

кл. рук-ль,

уч-ся

воспитатель ГПД

Максимова И.А.

Мероприятия в зимние каникулы:

1. «Зимние забавы» (поход)

2. Поход в выставочный зал.

(Отв. Род. Комитет)

План индивидуальной работы с учащимися «группы риска»

№

п/п

Проблемные

учащиеся

Содержание работы

Сроки

проведения

Ответственные

1.

Лямин Денис

(не сформирован навык

культурного поведения)

1. собеседование с учащимся, с целью выяснения его отношения к школе, обучению, взаимоотношений со сверстниками;

2. сбор характеристики на ученика;

3. консультирование родителей по итогам наблюдения;

4. посещение на дому, беседы с родителями, установление причин отклоняющегося поведения;

5. осуществление чёткого контроля посещения школы;

по мере необходимости

1 раз в триместр

ежемесячно

классный руководитель

классный руководитель, социолог

2.

Фадеев Владислав

(отсутствие положительных привычек в поведении)

1. собеседование с учащимся, с целью выяснения его отношения к школе, обучению, взаимоотношений со сверстниками;

2. сбор характеристики на ученика;

3. консультирование родителей по итогам наблюдения;

4. посещение на дому, беседы с родителями, установление причин отклоняющегося поведения;

5. проведение работы по организации занятости; вовлечение во внеурочную деятельность;

6. Вовлечение учащегося в общешкольные дела и мероприятия.

По мере необходимости

1 раз в триместр

сентябрь-октябрь

по мере необходимости

классный руководитель

классный руководитель, социолог