- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку, 1 класс, Школа России.
Календарно-тематическое планирование по русскому языку, 1 класс, Школа России.
тематическое планированиеМатериал учебника
Вид
контроля
Элементы
дополнительного
необязательного
содержания
Домашнее
задание
Дата
проведе-ния
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Слово. Предложение. Текст. (7 часов)
1
Слово- единица речи.
1
Комбиниро-
ванный
Различие слова, предложения и текста. Восприятие и понимание звучащей речи. Речь устная и письменная
Уметь быстро и точ-но находить слова для обозначения предметов окружа-ющего мира, списы-вать, диктуя себе по слогам, и проверять запись по учебнику.
Упр. 1-5
Деление текста на предложения
1.Напи-сать правиль-но строку букв Аа.
2. Выпол-нить
упр. 5.
2
Наблюдение за связью слов по смыслу в пред-ложениях, сло-восочетаниях.
1
Комбиниро-ванный
Различие слова, словосочетания и предложения. Знаки препинания в конце предложения
Уметь передавать различную интонацию предложения в устной речи
Упр. 6-9
Темати-
ческий
Игра «Один лишний»
1. Чисто-писание Бб.
2. Упр. 9.
3
Предложение и текст- единицы речи (сопостав-ление).
1
Комбиниро-ванный
Разновидности предложений по цели высказывания.
Знаки препинания в конце предложения. Восприятие и понимание звучащей речи. Речь устная и письменная
Уметь оформлять предложения на письме: знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный и восклицательный знаки), большая буква в начале предложения
Упр. 9-12
Текущий
Рифма
1. Чисто-писание Вв.
2.Упр. 12.
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
Основные функ-ции предложений в речи. Связь слов в предложе-нии. Связь пред-ложений в текс-те.
1
Комбинированный
Различие слова, словосочетания и предложения. Знаки препинания в конце предложения
Уметь вычленять слова из предло-жения, устно состав-лять 3-5 предложе-ний на определён-ную тему.
Упр. 13-17
Текущий
Устаревшие слова, рифма.
1.Упр. 15.
2.Подго-товить загадку о любой птице, выучить её наизусть.упр. 17.
5
Главные члены предложения.
1
Комбинированный
Различие предложений по эмоциональной окраске (интонации). Знаки препинания в конце предложения
Уметь правильно списывать слова и предложения, напи-санные печатным и рукописным шриф-том.
Упр. 18-21
Текущий
Устаревшие слова
Упр. 21.
Нарисо-вать птицу, о которой говорит-ся в дву-стишии.
(По же-ланию ученика.)
6
Предложение и текст- единицы речи. Повторе-ние.
1
Комбинированный
Разновидности предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные). Знаки препинания в конце предложения
Уметь четко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова
Упр. 22, 23
Текущий
Рифма
Упр. 23.
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Заглавная буква в словах (3 ч.)
7
Заглавная буква в словах.
1
Комбинированный
Употребление прописной буквы в начале предложения
Уметь правильно списывать слова и предложения, напи-санные печатным и рукописным шриф-том
Упр. 24-27
Восста-новление деформи-рованного текста
Слова-антонимы. Рифмы
Упр. 25.
8
Упражнения в написании слов с большой буквы.
1
Комбинированный
Употребление прописной буквы в начале предложения
Уметь оформлять предложения на письме
Упр. 28, 29
Текущий
Упр. 29.
9
Обобщение знаний о словах, которые пишутся с заглавной буквы.
1
Комбинированный
Списывание текста. Восприятие и понимание звучащей речи. Речь устная и письменная
Уметь правильно списывать слова и предложения, напи-санные печатным и рукописным шриф-тами
Упр. 30-31
Провероч-ная работа
Ребусы
Упр. 31.
Нарисо-вать своё домаш-нее жи-вотное.
Предлоги (2 ч.)
10
Предлоги.
1
Комбинированный
Знакомство с наиболее распространёнными предлога-ми русского языка и их раздельным написанием со словами.
Уметь правильно писать предлоги со словами.
Упр. 32-37
Текущий
Ребусы
Упр. 36, 37.
11
Раздельное напи-сание предлогов со словами. Повторение изученного.
1
Комбинированный
Наблюдение за употреблением предлогов в речи и раздель-ным написанием предлогов со словами. Работа над текстом.
Уметь правильно писать предлоги со словами.
Упр. 38, 39
Текущий.
Составление из слов пред-ложения.
Упр. 39. Повто-рить правила о пред-логе.
Звуки и буквы (4 ч.)
12
Звуки и буквы (сопоставление).
1
Комбинированный
Звуки и буквы.
Гласные и согласные
Уметь распознавать звук и букву.
Упр. 40-43
Текущий
Понятие «ошибкоопас-ные места»
Упр. 43. Прочи-тать вывод внизу на с 30.
13
Гласные и согласные звуки и буквы.
1
Комбинированный
Гласные и согласные звуки, а также буквы, которые на письме обозначают эти звуки.
Уметь выделять звуки из слов, давать им характеристику.
Упр. 44-50
Текущий
Вы-учить скоро-говорку из упр. 49.
Упр. 50.
14
Гласные и согласные звуки и буквы. Звуковой и бук-венный анализ слов.
1
Комбинированный
Распознавание гласных и согласных звуков по их существенным признакам.
Уметь распознавать количество слогов в слове по количеству гласных звуков в нём, сравнивать количество букв и звуков в слове, делать звуко- буквенный анализ.
Упр. 51-58
Текущий
Звуко- буквен-ный анализ слов.
Упр. 58.
Вывод на с. 39.
15
Азбука или алфавит.
1
Комбинированный
Обобщение первоначальных сведений об азбуке и её роли в общении людей. Гласные и согласные звуки.
Уметь использовать алфавит на практике, различать звуки гласные и согласные.
Упр. 59-64
Списыва-ние текс-та с зада-нием.
Звуко- буквен-ный анализ слов.
Упр. 64.
Запом-нить порядок и назва-ния букв в алфави-те.
Слово и слог. Перенос слов. (5 часов)
16
Слово и слог.
1
Комбинированный
Слог как часть слова.
Уметь различать количество слогов в слове по количеству гласных звуков, произносить слова по слогам и правиль-но определять со-ставляющие их звукосочетания.
Упр. 65-68
Текущий
Игра «Ветер рассыпал слоги».
Упр. 68.
Повто-рить ал-фавит.
17
Деление слова на слоги с опорой на количество гласных звуков.
1
Комбинированный
Деление слов на слоги.
Уметь делить слова на слоги, работать с учебником.
Упр. 69-71
Самосто-ятельная работа
Картинный диктант
Упр. 70.
18
Ударный слог в слове и его роль в различении смысла слова.
1
Комбинированный
Гласные ударные и безударные
Уметь ставить в словах ударение, различать в слове ударный слог, опии-раясь на лексическое значение слова.
Упр. 72-76
Самосто-ятельная работа
Кроссворд.
Упр. 76.
Запом-нить сведения учебни-ка о бук-ве ё на с. 52.
19
Ударный слог в слове и его роль в различении смысла слова.
1
Комбинированный
Гласные ударные и безударные
Уметь выделять ударные и безударные гласные в словах, ставить ударение
Упр. 77-79
Самосто-ятельная работа
Игра «Школа»
Упр. 79.
20
Перенос слов. Правила перено-са. Закрепление изученного.
1
Комбинированный
Употребление знака
переноса
Знать небуквенные графические средства: черточка (знак переноса).
Уметь переносить слова в соответствии с правилами
Упр. 81-86
Самосто-ятельная работа.
Кроссворд.
Упр. 83, 86. Повто-рить правила переноса слов.
Обозначение мягкости согласных звуков на письме (2 ч. )
21
Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами е, ё, и, ю, я.
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных.
Обозначение мягкости согласных звуков на письме
Уметь устно составлять 3-5 предложений на определённую тему
Упр. 87- 90
Диктант
Составление и запись предложений из групп слов
Упр. 90.
22
Обозначение мягкости согласного звука на конце слова мягким знаком.
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных. Обозначение мягкости согласных звуков на конце слова мягким знаком, не обозначающем звука.
Уметь четко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова
Упр. 91-94
Обозначе-ние мяг-кости сог-ласных
Словарное богатство русского языка
Упр. 94.
Шипящие согласные звуки. Гласные буквы после шипящих. Сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу. Сочетания чн, ЧК.(5 ч. )
23
Слова с сочетаниями жи, ши.
1
Комбинированный
Правописание сочетаний жи- ши.
Уметь писать под диктовку текст (15-17 слов) с изучены-ми орфограммами.
Упр. 95-98
Выбороч-ный дик-тант.
Рифма.
Упр. 98.
Вывод на с. 66.
24
Гласные буквы в сочетаниях ча, ща, чу, щу.
1
Комбинированный
Правописание сочетаний ча, ща, чу, щу.
Уметь распознавать звуки Ч, Щ, правильно произно-сить их и обозначать на письме в сочета-нии с гласными буквами.
Упр. 99-102
Самостоя-тельная работа.
1. Упр. 101.
2. Упр. 102 (устно).
25
Гласные буквы в сочетаниях ча, ща, чу, щу, жи, ши. Закрепление изученного.
1
Комбинированный
Правописание сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу.
Уметь различать произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща, чу, щу, жи, ши.
Упр. 103-105
Запись слов с пропущен-ными буквами
Словарные слова.
Упр.105.
26
Написание слов с сочетаниями чн, чк.
1
Комбинированный
Правописание сочетаний чн, чк.
Уметь правильно писать сочетания чн, чк.
Упр. 103- 109.
Текущий.
Упр. 109 Упр. 108 (устно).
27
Написание слов с сочетаниями чн, чк. Закрепление изученного.
1
Комбинированный
Написание сочетаний чн, чк, жи, ши, ча, ща, чу, щу.
Уметь писать под диктовку текст (15-17 слов) с изучены-ми орфограммами
Упр. 110, 111.
Текущий.
Восстановле-ние деформи-рованного текста.
Упр. 111
Парные звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение звуков на конце слов.(3ч.)
28
Парные звонкие и глухие соглас-ные. Обозначе-ние парных
согласных звуков на конце слова.
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных.
Уметь различать произношение и написание слов
Упр. 112- 117.
Текущий
Игра «Лишнее
слово».
Упр.113, запомнить, упр.114. 1пр.117.
29
Обозначение парных (по звон-кости- глухости) согласных звуков на конце слова.
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных.
Знать парные и непарные согласные,
различные способы проверки слов.
Уметь изменять форму слова.
Упр. 118- 120.
Картин-ный диктант
Рифма. Многозначные слова.
Упр.120, нарисо-вать от-вет к 1 и 4 пункту кроссворда.
30
Парные звонкие и глухие соглас-ные. Закрепление навыка правопи-сания.
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных.
Различные способы проверки слов.
Уметь изменять форму слова.
Упр. 121- 124.
Самостоя-тельная работа, диктант.
Игра «Лишнее
слово».
Упр.122,
разучить скорого-ворку,
упр.124.
Гласные буквы в ударном и безударном слогах. (3ч.)
31
Гласные буквы в ударном и без-дарном слогах.
1
Комбинированный
Гласные ударные и безударные.
Уметь ставить в словах ударение.
Упр. 125, 126, 128.
Самостоя-тельная работа.
Словарная работа.
Упр.128.
32
Обозначение без-ударных гласных звуков в дву-сложных словах.
1
Комбинированный
Гласные ударные и безударные.
Уметь выделять ударные и безударные гласные в словах, ставить ударение.
Упр. 127, 129.
Текущий.
Письмо с ком-ментировани-ем.
Упр.129, записать слова- отгадки.
33
Обозначение без-ударных гласных звуков в дву-сложных словах. Упражнения в подборе прове-рочных слов и написании без-ударных глас-ных.
1
Комбинированный
Различные способы проверки слов.
Уметь различать произношение и написание слов.
Упр. 130, 131.
Комментированное письмо, диктант.
Упр.130.
Слова- названия предметов. (2 ч.)
34
Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
1
Комбинированный
Первоначальные представ-ления о функциях в речи слов, обозначающих предметы.
Уметь распознавать слова, отвечающие на вопросы кто? что?
Упр.132- 135.
Текущий.
Коллективная работа.
Упр.135.
35
Слова, отвечаю-щие на вопросы кто? или что? Упражнения в нахождении слов, обозначаю-щих предметы.
1
Комбинированный
Наблюдения над словами, обозначающими предметы.
Уметь ставить к словам, обозначаю-щим предметы, воп-росы.
Упр.136- 138.
Текущий.
Игра «Лишнее слово».
Упр.138, запом-нить вы-вод на
с. 93.
Слова- названия признаков предметов. (3 ч.)
36
Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?
1
Комбинированный
Имя прилагательное (без терминологии), значение и употребление.
Уметь находить слова- названия признаков предме-тов.
Упр.139-142.
Текущий.
Упр.142, запомнить вывод на с. 94.
37
Слова, обозначающие признаки предме-тов; их роль в речи.
1
Комбинированный
Имя прилагательное (без терминологии), значение и употребление
Уметь находить прилагательные, подбирать к словам- названиям предметов слова- названия их признаков.
Упр.143-146.
Фронталь-ный опрос.
Знакомство с птицами.
Упр.146.
38
Слова, обозначающие признаки предме-тов; их роль в русском языке. Закрепление.
1
Комбинированный
Имя прилагательное (без терминологии), значение и употребление
Уметь находить прилагательные, подбирать к словам- названиям предметов слова- названия их признаков.
Упр.147-150.
Текущий.
Словарная работа.
Упр.148, упр.149 (устно).
Слова- названия действий предметов. (2 ч.)
39
Слова, которые отвечают на вопросы Что де-лает? что дела-ют?
1
Комбинированный
Глагол (без терминологии), значение и употребление.
Уметь распознавать слова- названия действий, ставить к ним вопросы.
Упр. 151-153.
Текущий
Слова-синонимы
Упр.151, запомнить вывод на с. 104
40
Слова,
обозначающие действия пред-метов. Их роль в речи.
1
Комбинированный
Глагол (без терминологии), значение и употребление.
Знать правила про-верки парных соглас-ных на конце слова и безударных гласных в двусложных словах.
Упр. 154- 156.
Текущий
Слова-синонимы.
Упр.156.
41
Сопоставление слов, обозна-чающих предмет, признак предме-та, действие предмета.
1
Комбинированный
Слова как единица языка, их употребление в речи.
Уметь устанавли-вать связь слов в предложении, правильно списывать слова и предложе-ния, написанные пе-чатным и рукопис-ным шрифтом.
Упр. 157-160.
Диктант, сам. рабо-та.
Подбор прове-рочных слов.
Упр.160.
Повторение, проверка знаний. (3 ч.)
42
Повторение изученного материала.
1
Комбинированный
Восстановление в памяти изученного материала.
Уметь полученные знания применять на практике.
Упр. 161.
Упр.161.
43
Контрольное списывание.
1
Контроль-ный урок.
Списывание текста
Уметь без ошибок списывать текст
Провероч-ное списы-вание.
Порядок слов в предложении
44
Проверочная работа.
1
Контроль-ный урок.
Диктант.
Уметь без ошибок писать под диктовку.
Диктант с заданием.
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
14
Действие
и слово
1
Комбинированный
Глагол (без терминологии), значение и употребление
Уметь четко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова
Индивидуальный опрос
Многозначные
слова
15
Признак и слово
1
Комбинированный
Имя прилагательное (без терминологии), значение и употребление
Уметь использовать большую букву в именах собственных
Выборочный диктант
Слова-антонимы
16
Признак и слово
1
Комбинированный
Имя прилагательное (без терминологии), значение и употребление
Знать понятие «прилагательное».
Уметь находить прилагательные
Текущий
Слова-антонимы
17
Слово - имя собственное
1
Комбинированный
Употребление прописной буквы в именах собственных
Знать понятие «имя собственное».
Уметь находить имена собственные
Выборочное списывание
Паронимы
18
Слово - имя собственное
1
Комбинированный
Употребление прописной буквы в именах собственных
Уметь писать имена собственные с заглавной буквы
Индивидуальный
Устаревшие слова
19
Правописание имен собственных
1
Комбинированный
Употребление прописной буквы в именах собственных
Уметь писать имена собственные с заглавной буквы
Текущий
Паронимы
20
Правописание имен собственных
1
Комбинированный
Употребление прописной буквы в именах собственных
Уметь писать имена собственные с заглавной буквы
Текущий
Паронимы
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Звуки и буквы (24 часа)
21
Звуки и буквы
1
Комбинированный
Звуки и буквы.
Гласные и согласные
Уметь различать и сравнивать: буквы и звуки; гласные и согласные звуки; звук [й] и букву й; гласные ударные и безударные; согласные твёрдые и мягкие; согласные звонкие и глухие, парные и непарные
Текущий
Анаграммы.
Архаизмы
22
Итоговая контрольная работа (35 мин)
1
Контрольный урок
Списывание текста. Звуки гласные и согласные; буквы, их обозначающие. Различение согласных звонких и глухих, мягких и твердых, парных и непарных
Уметь делить слова на слоги; соотносить количество звуков с числом букв в словах
Контрольное списывание
Порядок слов в предложении
23
Работа над ошибками.
Гласные и согласные звуки
1
Комбинированный
Гласные и согласные
Уметь находить ударный слог; переносить слова, выполнять работу над ошибками
Списывание текста с заданием
Звуко-буквенный анализ слов
24
Распознавание гласных и согласных звуков
1
Комбинированный
Гласные и согласные.
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных
Уметь писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу
Текущий
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
25
Гласные звуки и буквы
1
Комбинированный
Гласные ударные и безударные
Уметь обозначать в словах мягкость согласных звуков на письме
Тематический
26
Звук и буква й
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных
Уметь писать слова с непроверяемыми написаниями
Текущий
Омонимы
27
Мягкие и твердые согласные. Обозначение мягкости согласных на письме
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных.
Обозначение мягкости согласных звуков на письме
Уметь устно составлять 3-5 предложений на определённую тему
Текущий
Рифма
28
Различие согласных по твёрдости и мягкости
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных. Обозначение мягкости согласных звуков на письме
Уметь правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным шрифтами
Картинный диктант
Многозначные
слова
29
Мягкие и твердые согласные. Обозначение мягкости согласных на письме
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных. Обозначение мягкости согласных звуков на письме
Уметь четко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова
Словарный диктант (5 мин)
Обозначение мягкости согласных
30
Произношение и написание слов с сочетаниями жи, ши
1
Комбинированный
Правописание сочетаний жи-ши
Уметь писать под диктовку текст (15-17 слов) с изученными орфограммами
Запись слов с пропущенными буквами
Рифма
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
31
Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща
1
Комбинированный
Правописание сочета-
ний ча-ща
Уметь различать произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща
Словарный диктант (5 мин)
32
Произношение
и написание слов с сочетаниями чу, щу
1
Комбинированный
Правописание сочета-
ний чу-щу
Уметь различать произношение и написание слов с сочетаниями чу, щу
Проверочное списывание
Многозначные
слова
33
Количество звуков и букв
в слове
1
Комбинированный
Звуки и буквы.
Гласные и согласные
Знать о соотношение звуков и букв в словах
Текущий
Паронимы.
Архаизмы
34
Деление слов на слоги
1
Комбинированный
Деление слов на слоги
Уметь делить слова на слоги
Картинный диктант
35
Перенос слов
1
Комбинированный
Употребление знака
переноса
Знать небуквенные графические средства: черточка (знак переноса).
Уметь переносить слова в соответствии с правилами
Текущий
Рифма
36
Проверочное списывание (20 мин)
1
Контрольный урок
Списывание текста
Уметь без ошибок списывать текст
Проверочное списывание (20 мин)
Рифма
Продолжение табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
37
Перенос слов с мягким знаком
1
Комбинированный
Употребление знака
переноса
Уметь переносить слова с мягким знаком
Текущий
Рифма
38
Перенос слов с буквой й
1
Комбинированный
Употребление знака
переноса
Уметь переносить слова с буквой й
Деление слов для переноса
Архаизмы. Шарады
39
Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных
1
Комбинированный
Гласные ударные и безударные
Уметь ставить в словах ударение
Самостоятельная работа
Омофоны.
Омографы
40
Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных
1
Комбинированный
Гласные ударные и безударные
Уметь выделять ударные и безударные гласные в словах, ставить ударение
Самостоятельная работа
Многозначные
слова. Омонимы
41
Нахождение проверочных слов путём изменения формы слова
1
Комбинированный
Различные способы проверки слов
Уметь различать произношение и написание слов
Форма одного и того же слова
42
Согласные парные и непарные
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных
Знать парные и непарные согласные
Выборочный диктант
Игра «Лишнее
слово»
Окончание табл.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
43
Согласные парные и непарные, звонкие и глухие
1
Комбинированный
Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных
Знать парные и непарные согласные
Картинный диктант
Игра «Лишнее
слово»
44
Способ проверки слов с парными согласными
1
Комбинированный
Различные способы проверки слов
Уметь изменять форму слова
Рифма. Многозначные слова