- Учителю
- Проектная работа по литературному чтению 'Сказка -ложь, да в ней намек. . . '
Проектная работа по литературному чтению 'Сказка -ложь, да в ней намек. . . '
Разделы паспорта | Примечания |
Адрес школы | МБОУ «СОШ пос. Эгвекинот» |
Должность автора проекта | Учитель начальных классов |
ФИО автора | Можнякова М.В. |
Тема проекта | «Сказка - ложь, да в ней намек…» |
Дидактические цели проекта | Вооружение учащихся умениями самостоятельной учебной работой с книгой, текстом как средством формирования языковой и коммуникативной компетенцией. |
Методические цели проекта | Стимулировать у детей потребность в чтении; Формировать внимательное отношение к слову писателя, умения анализировать текст, обращая внимание на смысловые и языковые средства выражения авторского замысла, отбирать языковые средства в соответствии с коммуникативными качествами: правильность, логичность, богатство, выразительность речи; Воспитание нравственности в детях, умение участвовать в совместной деятельности.
|
Проблемные вопросы для учащихся | Есть ли правила поведения в сказках? Какие правила помогают жить, а какие мешают? Какие правила поведения станут для тебя образцом? |
Творческое название проекта | Правила поведения из сказок |
Виды самостоятельных исследований со стороны учащихся | Чтение и анализ сказок с вопросником; обсуждение с родителями проблем культуры поведения героев сказок с переносом на правила в собственной семье; оформление результатов поисковой деятельности. |
Отражение темы проекта в календарно-тематическом планировании | Внеклассное чтение |
Предметные области, которые охватывает проект | Литературное чтение |
Возраст учеников | 8-9 лет |
Оформление результатов проекта | Книжки-раскладушки |
Краткая аннотация проекта | Чтение и анализ сказок с вопросником; обсуждение с родителями проблем культуры поведения героев сказок с переносом на правила в собственной семье; оформление результатов поисковой деятельности. |
Время выполнения проекта | 1 четверть |
Техническое обеспечение проекта | (компьютер, цифровой фотоаппарат, камера) |
Программное обеспечение проекта | презентация Power Point |
Материалы на печатной основе | Книжки-малышки |
Как будет оцениваться деятельность учащихся | Награждение грамотой «Лучший читатель», «Специалист по правилам поведения» |
Вопросник:
-
Считаешь ли удачным заголовок текста? Почему? Обоснуй свое мнение. Предложи свой вариант.
-
Определи тему и основную мысль сказки.
-
Запиши вопросы, которые задал бы автору.
-
Укажи (выпиши, подчеркни) слова, с помощью которых:
А) автору удалось полно, точно и красочно описать своего героя (помещение, местность и т.д.)
Б) автор передает свое отношение к …..
5. Поступки каких героев ты одобряешь, почему? Чьи поступки неправильные, почему?
6. Сформулируй правило поведения.
Приложение
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведёт принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном -
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.
Чебаненко Елизавета
-
Нельзя быть ленивым, потому что, если быть ленивым, знаний не будет («Морозко»)
-
Нельзя отходить от родителей далеко (К.Чуковский «Бармалей»)
-
Нельзя прыгать через костер, потому что можно погибнуть («Снегурочка»)
-
Нельзя прицеплять свои санки к чужим саням («Снежная королева»)
Попова Екатерина
-
В сказке говорится о том, что в простой семье произошло чудо - курочка снесла золотое яйцо. Но дед с бабкой не успели воспользоваться этим чудом. Яйцо разбила мышка. Сказка учит человека быть довольным и счастливым тем, что у него имеется («Курочка Ряба»)
-
В сказке заложена мораль о том, что совместными усилиями можно добиться большого успеха. Маленькая мышка из сказки служит хорошим примером, что в команде важен каждый - как дед, так и внучка, и даже самый маленький зверек («Репка»)
-
Эта сказка учит тому, что нельзя торопиться, надо всегда помогать друг другу и выручать из беды («Бобовое зёрнышко»)
-
В сказке говорится о красивой работящей падчерице и о её противоположности - ленивой и капризной сестре. «Морозко» учит в первую очередь трудолюбию и доброте («Морозко»)
-
Дружить - хорошо, а ссориться - плохо. Мораль этой сказки такова: «Как аукнулось, так и откликнулось» («Лиса и журавль»)
-
Эта сказка учит тому, что нельзя обманывать других, так как можешь поплатиться за это («Лисичка со скалочкой»)
-
Эта сказка учит добру и злу. Не всегда слова оказываются правдой, а те, кого считал друзьями могут оказаться врагами («Колобок»)
-
Лиса была виновата сама, а винила кувшин, думая, что виноват он. Эта сказка учит тому, что нельзя брать чужое («Лиса и кувшин»)
-
Главный смысл в том, что веселее держаться всем вместе, а одному быть трудно. Сказка учит дружелюбию («Теремок»)
-
Смысл этой сказки в том, что нужно помогать другим, и тогда добро вернется добром («Гуси-лебеди»)
Омрывакатагин Андрей
-
Нельзя заходить в чужие избы. И нельзя есть с чужой похлёбки («Маша и медведь»)
-
Нельзя доверять чужим зверям свои вещи (А.Толстой «Буратино»)
Пыхтина Диана
-
Нельзя уходить из дома, так как можно попасть в беду («Колобок»)
-
Нельзя разговаривать с посторонними («Красная шапочка»)
-
Дружба всегда побеждает («Репка»)
-
Непослушание приводит к непредвиденным обстоятельствам («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
-
Добро побеждает зло («Снежная королева»)
-
Не родись красивым, а родись счастливым (Х.Андерсен «Гадкий утенок»)
-
Жадность приводит к развалу (А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»)
-
Умение и хитрость приводит к победе (Ш.Перро «Кот в сапогах»)
-
Не имей сто рублей, а имей сто друзей (А.Толстой «Буратино»)
-
Настоящие друзья придут всегда на помощь (С.Маршак «Кошкин дом»)
Мартынова Дарья
-
Этот рассказ учит тому, что нужно говорить правду, а ложь всё равно обнаружится (В.Осеева «Что легче»)
-
Этот рассказ о зле и добре. Нельзя озлобляться, а надо быть к людям добрыми и веселыми (В.Осеева «Волшебное слово»)
Елисеев Владислав
-
Нужно всегда помогать друзьям и своим близким («Репка»)
-
Нужно слушать, что говорят старшие, иначе попадёшь в беду («Гуси-лебеди»)
-
Нельзя заходить без спросу в чужой дом и трогать чужие вещи (Л.Толстой «Три медведя»)
Лисицкий Дмитрий
-
Нельзя уходить из дома, одному гулять в лесу. Нельзя доверять незнакомым. Надо слушаться родителей («Колобок»)
-
Нужно помогать друзьям и жить дружно («Теремок»)
-
Злых животных можно победить хитростью. Всегда можно найти выход из трудной ситуации («Храбрый баран»)
-
Нельзя впускать чужих в дом. Нельзя доверять чужим своё жилище («Заячьи слезы»)
Легкова Ольга
-
Надо-надо умываться по утрам и вечерам (К.Чуковский «Мойдодыр»)
-
Нужно стеречь друг друга («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
-
Надо уважать гигиену и соблюдать чистоту (К.Чуковский «Федорино горе»)
-
Айболит вылечил всех зверей на свете (К.Чуковский «Айболит»)
Рагозин Станислав
-
Не надо оставлять друзей. Надо приглашать с собой друзей. Надо дружить всем вместе (П.Лунгин « я и Вовка»)
Брус Варвара
-
Нельзя хвастаться. Заяц всегда хвастался, что все умеет, а на самом деле он ничего не умел (Т.Папорова «Так сойдет»)
-
Надо быть внимательным. Надо отдавать чужие вещи (П.Фролов «Пятачок»)
Лосев Андрей
-
Не доверяй тем, кто тебя не любит. Делай людям добро и тебе ответят добром. Делают зло - ответь добром («Баба- яга»)
-
Спешка делу не помощник («Гвоздь»)