- Учителю
- Проект на тему 'Ох, эти праздники!'
Проект на тему 'Ох, эти праздники!'
Актуальность проекта.
В современном образовательном процессе не маловажным является воспитание у подрастающего поколения патриотических чувств любви и уважения к родным и близким.
Большое значение приобрела проблема изучения праздников, традиций, обычаев страны, чтобы каждый обучающийся мог осознавать свою роль в культурно-народной жизни страны.
Данный проект позволяет сформировать первоначальное представление о роли народных праздников в духовно-нравственном развитии учащихся. Работая над проектом, ученики получили возможность реализоваться через сотрудничество.
Цели проекта:
познакомить учащихся с русскими народными традициями, с праздниками, которые отмечали на Руси,
осуществлять взаимодействие школы и семьи через приобщение к народным и семейным традициям;
развивать творческие способности учащихся, ответственность за порученное дело.
Задачи проекта:
воспитание интереса и любви к русской национальной культуре народов России; формирование чувства национального достоинства; продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.
Вид проекта: коллективный.
Участники проекта: учащиеся 3 класса, родители, педагог.
Межпредметный:
Проект может быть реализован в рамках курса предмета «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Технология», в рамках внеурочной деятельности "Родное Подмосковье " при изучении темы "Праздники и традиции Подмосковья ".
По характеру деятельности: творческий-поисковый.
Сроки проведения данного проекта: 10.11.2014 - 05.03.2015 г.
Ожидаемые результаты:
Предметные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:
• Приобрести навыки самостоятельной работы с информационными ресурсами;
•совершенствовать навыки сбора, анализа информации из разных источников.
Личностные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:
•повысить степень ответственности к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
•организовать свою деятельность в соответствии с социальными нормами и правилами поведения в группах и сообществах;
•получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;
Метапредметные результаты. После завершения проекта учащиеся смогут:
•самостоятельно планировать пути достижения целей и выбирать из них наиболее эффективные в ходе работы над проектом;
•научиться приемам самоорганизации: осознанно управлять своим поведением и деятельностью;
•организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
•получить навыки работы в группе, навыки самопрезентации (защита проекта);
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Почему мы отмечаем праздники?
Проблемные вопросы учебной темы:
-
На какие группы можно разделить праздники?
-
Почему нужно хранить народные традиции?
-
Почему мы так любим отмечать Новый год, Масленицу?
Вопросы учебной темы:
-
Справляете ли вы календарные и фольклорные праздники в семье?
-
Знаете ли вы, с чем связан праздник Новый год, Масленица.?
-
Чтятся ли традиции в вашей семье?
Мероприятия в рамках проекта:
5 занятий внеурочной деятельности,
изготовление елочных игрушек, театральных масок,
разучивание песен,
постановка сказки,
2 внеклассных мероприятия: "Вот такой он - Новый год", "Масляна неделя".
Поэтапная реализация проекта.
1 этап: Подготовительный.
1. Донести до участников проекта важность и нужность данной темы.
2. Создать развивающую среду: подобрать материалы, разучить русские народные игры, изготовить новогодние игрушки, разучить русские народные игры, атрибуты для игровой и театральной деятельности.
3. Подобрать иллюстрации, художественную литературу по теме, стихи, загадки, материалы для продуктивной деятельности.
4. Анкетирование родителей «Семейные традиции, праздники, увлечения».
Класс делится на группы, которые получили задания:
1 группа - подобрать теоретический материал об истории празднования Нового года.
2 группа - узнать традиции празднования Масленицы.
3 группа - собрать потешки, поговорки, загадки, инсценировать сказку «Про елочку».
4 группа - подобрать рецепты русской национальной кухни, провести анкетирование родителей.
2 этап: Основной - продуктивный.
Игровая деятельность: «Кулачный бой», «Хоровод», «Петушки», «Перетягивание каната», «Перчатка Деда Мороза», «Зайцы и попрыгунчики», «Веселые снежки».
Художественно - речевая деятельность:
Чтение художественной литературы по теме «Праздники на Руси»:
- В.Волина «Зимние потешки»;
- Ю.П.Копылов «Масляна неделя»
Инсценирование экологической сказки «Про елочку».
Беседы:
«Календарные и фольклорные праздники».
«Семейные праздники».
Чтение потешек, пословиц, поговорок, загадок.
Внеклассные мероприятия:
«Вот такой он - Новый год».
«Масляна неделя».
Художественно - эстетическая деятельность:
Изготовление новогодних игрушек, подарков.
Сотворчество родителей и детей:
Посещение музея в г. Клин «Русское подворье»,
ОАО «Елочка» г. Высоковск.
Изготовление блюд русской национальной кухни.
Создание коллекций фантиков, салфеток, значков, открыток по теме проекта.
3 этап: Заключительный - презентация.
Результаты проекта:
учащиеся стали годиться и интересоваться историей страны, стараются беречь и развивать народные традиции, разучивая народные песни, игры, хороводы, а также испытали чувство собственной значимости. У ребят появилось желание продолжить работу.