- Учителю
- Какой я? конспект урока по самопознанию
Какой я? конспект урока по самопознанию
Урок 1
Тема: Какой я?
Ценность: праведное поведение
Качества: поиск себя, любознательность, уверенность в себе, уважение, быть честным с самим собой
Ресурсы: учебник, компьютер, релаксация, папка «Позитивный настрой», песня «Я самая лучшая, мы самые лучшие», горошинц или бусинки
Задача
-
Развивать способности анализировать свои мысли, чувства, поступки и действии
-
Способствовать развитию умений исследовать качества своей личности
-
Воспитывать уважительное и заботливое отношение к самому себе
Ход урока
Орг. момент
Здравствуйте те, кто весел сегодня!
Здравствуйте те, кто грустит?
Здравствуйте те, кто общается с радостью!
Здравствуйте те, кто молчит!
Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Я очень надеюсь, что у нас
сегодня не будет грустных лиц. И молчать мы не будем. Ведь мы
собрались на час общения. Мне
очень важно мнение каждого, не бойтесь его высказывать. Порадуйте
нас своими умными мыслями.
Благоприятный настрой на урок
Позитивный настрой:
Путешествие во внутренний мир человека
Релаксация, папка «позитивный настрой»
Проверка д/з
Стихотворение «Почему я не такой?»
Отвечаем и беседуем
Вопросы в учебнике стр 27
Позитивное высказывание
Способности человека …. Безграничны (Г.Бокль)
Генри Томас Бокль (англ. Henry Thomas Buckle, 24 ноября 1821 - 29 мая 1862) - английский историк, автор «Истории цивилизации в Англии». Также известен какшахматист.
Прочти определения и подбери слова-подсказки
Обрати внимание и постарайся запомнить
Прочитайте определения. О чем идет речь? Подберите слова-подсказки
Учебник стр 27
Игра «Ассоциации»
На свете, в окружающем нас мире очень много предметов: нужных и
не очень; живых
и неживых, больших и маленьких. Назовите предмет, с которым вы себя
ассоциируете.
И садитесь на свои места.
Я ……..
Нужно сравнить себя с предметами живой или неживой природы. Почему выбрали именно …? Чтобы вы хотели взять от этого предмета…?
ЗАПОМНИТЕ:
Когда я задаю вопрос каждому из вас " Кто ты? ", то вы прежде
всего говорите:
- Я - человек!
Сегодня мы с вами будем говорить, размышлять о человеке. Ещё
древние люди говорили, что Человек - самый загадочный Сфинкс на
земле. Человек - это самое простое и самое сложное. Что же
представляет собой это маленькое, но такое ёмкое слово Я? К концу
занятия мы постараемся ответить на 2 главных вопроса:
Кто Я
Какой я?
Человек - клубок тайн. Мы постараемся сегодня распутать этот
клубок, раскрыть
тайны человека. С каждой раскрытой тайной будем узнавать себя всё
больше и больше.
Творческая деятельность
Напиши письмо самому себе
Используй вопросы
Учебник стр 33
Чтение стихотворения
. Тайна самого себя.
Давайте познакомимся с интересным персонажем. Он живёт среди нас.
Идеальный ребёнок. Отличный ученик. Прекрасный сын. Но иногда с ним
происходят чудеса. Давайте выслушаем его и постараемся ему помочь.
В школе я всегда прилежен,
Вежлив я и не небрежен.
Хвалят все учителя,
Говорят, что лучший я.
Прихожу я лишь домой,
Что случается со мной?
И одежда, и тетрадки -
Все со мной играют в прятки.
На столе всё кувырком,
Всё разбросано кругом.
Могу прыгать по дивану
И совсем не слушать маму…
Могу папе нагрубить,
Как такое может быть?
Говорит моя семья,
Что домой пришла не я,
Не прилежный ученик -
Грубиян и озорник…
Помогите мне, друзья,
Где ж на самом деле я?
Встречали ли в жизни подобных людей?
Почему так происходит?
Бывает ли у вас такие чудеса и почему?
Групповое пение
Я самая лучшая, мы самые лучшие
музыка
Домашние задание
Притча «У родника»
Отвечать на вопросы
Учебник 31-32
Минутка тишины
Подойдите, пожалуйста, ко мне. Закройте глаза и протяните свои
ладошки!
У каждого в ладони горошина. На что она похожа? ( на планету
Земля). Именно такой горошиной она видится из Космоса. Таким же
маленьким пока является ваш мирок,
ваше Я. Маленьким, хрупким, но таким красивым. Каким станет этот
мир в будущем, зависит теперь только от вас. Всё в ваших руках!
Урок 2
Тема: Какой я?
Ценность: праведное поведение
Качества: поиск себя, любознательность, уверенность в себе, уважение, быть честным с самим собой
Ресурсы: учебник, компьютер, релаксация, папка «Позитивный настрой», карточки с качествами, песня Я самая лучшая, мы самые лучшие, горошины или бусинки.
Задача
-
Развивать способности анализировать свои мысли, чувства, поступки и действии
-
Способствовать развитию умений исследовать качества своей личности
-
Воспитывать уважительное и заботливое отношение к самому себе
Ход урока
Орг. момент
Здравствуйте те, кто весел сегодня!
Здравствуйте те, кто грустит?
Здравствуйте те, кто общается с радостью!
Здравствуйте те, кто молчит!
Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Я очень надеюсь, что у нас
сегодня не будет грустных лиц. И молчать мы не будем. Ведь мы
собрались на час общения. Мне
очень важно мнение каждого, не бойтесь его высказывать. Порадуйте
нас своими умными мыслями.
Благоприятный настрой на урок
Позитивный настрой:
Путешествие во внутренний мир человека
Релаксация, папка «позитивный настрой»
Проверка д/з
Притча «У родника»
Как вы считаете, кто из путников прав? Почему?
Как вы думаете, что значит «Быть чистым ,как родник»?
размышляем и беседуем
Вопросы в учебнике стр 31-32
ЗАПОМНИТЕ
Каждый человек обладает только ему присущим характером. Характер - это качества человека, которые проявляются в его поведении. Есть качества, которые необходимо воспитывать в своем характере всем людям. Это доброта, внимание к ближнему, стремление помочь - то, что помогает развивать главную способность - способность быть Человеком
? Назовите качества своего характера, которыми вы гордитесь. Как проявляются эти качества в повседневной жизни
Мудрое высказывание
Рассмотрите все ваши дарования и знания как средства, нужные вам для помощи другим (Джон Рескин)
Как вы думаете чем вы интересны окружающим?
Джон Рёскин (также Ра́скин[1], англ. John Ruskin; 8 февраля 1819, Лондон - 20 января1900, Брентвуд) - английский писатель, художник, теоретик искусства, литературный критик и поэт[2]; член Арундельского общества. Оказал большое влияние на развитиеискусствознания и эстетики второй половины XIX - начала XX века</.
Чтение стихотворения
Я - ребёнок, сын и дочь,
Внуками мы быть не прочь.
Музыкант, художник, друг…
Оглянись кА ты вокруг.
Забияки, храбрецы,
И танцоры, и певцы.
Хохотушки и болтушки,
вредины и попрыгушки…
Много - много разных я -
Знаешь ты и знаю я.
Можно ли сказать, что для всех вас одна какая - то роль главная.
Нет. Для каждого важно что-то одно. Мы должны сочетать эти роли,
выполнять их все.
? Расскажите какие социальные роли вы играете в жизни?
Послушайте стихотворение о тех ролях, которые мы играем
ежедневно:
Разыгрывание ситуаций
Познакомьтесь с ситуациями и дайте совет, как развивать эти качества?
Учебник стр 28-30
Творческая деятельность
Определите, какой вы человек?
Карточки с качествами
Групповое пение
Я самая лучшая, мы самые лучшие
музыка
Домашние задание
Сценка «Бывает ли так!»
Подготовиться к инсценировке и обсудить вопросы
Учебник 36-37
Минутка тишины
Подойдите, пожалуйста, ко мне. Закройте глаза и протяните свои
ладошки!
У каждого в ладони горошина. На что она похожа? ( на планету
Земля). Именно такой горошиной она видится из Космоса. Таким же
маленьким пока является ваш мирок,
ваше Я. Маленьким, хрупким, но таким красивым. Каким станет этот
мир в будущем, зависит теперь только от вас. Всё в ваших руках!