- Учителю
- Урок русского языка по теме Мягкий знак на конце шипящих 3 класс
Урок русского языка по теме Мягкий знак на конце шипящих 3 класс
Тема урока:
Правописание Ь на конце сущ. после шипящих. Введение в тему. (1 урок)
3 класс, Школа России
слайд 1
-
Организационный момент.
Психологический настрой учащихся.
слайд 2
Я умею думать!
Умею
рассуждать!
И полученные
знания
Буду точно
применять!
-
Целевая установка.
Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
Их не занимать нашей гостье - хозяйке 2016 года - обезьянке.
Считается, что это одно из самых «разумных» животных, т.е. тех, кто хорошо обучаем и поддаётся дрессировке.
Научим её сегодня одному важному правилу.
слайд 3
-
Повторение, обобщение знаний о существительном.
Помогите обезьянке спуститься по лесенке:
слайд 4
существительное:
обозначает….
отвечает на вопросы….
поэтому может быть……………
изменяется по (один, много)……..
поэтому может быть………
изменяется по (он, она, оно)…..
поэтому может быть…………..
Игра «Выбери слово» (эл.приложение) / инд. карточки уч-ся
-
Введение в тему. Словарная работа.
У обезьянки с собой любимая буква Ь.
Отгадайте, в каких словарных словах он есть и запишите их:
коньки (исключили гласные)
товарищ (синоним слова «друг»)
воскресенье (переставили слоги)
альбом (прочитать с конца)
мебель(назови одним словом)
обезьяна(загадка)
речь(ребус)
Несмотря на то, что в них общее-наличие Ь, слова различаются тем, что роль Ь в них различна.
Вспомним об этом. слайд 5
-
Актуализация знаний. Создание проблемной ситуации. Гипотеза.
В двух случаях нам известна роль Ь, а третий случай - правописание Ь на конце сущ. после шипящих.
ш ж ч щ
Возникает вопрос-предположение.…(эл. приложение - анимация, часть 6)
Посмотрите на слова: слайд 6
Слова: мышь, кирпич, дочь, ключ, вещь, плащ.
Строим два предположения, от чего зависит наличие или отсутствие Ь у таких сущ.
- Предположим, что это зависит от числа имени существительного.
Проверьте это предположение. Вывод: нет.
- Предположим, что это зависит от рода имени существительного.
Что наблюдаете? вывод: да!
слайд 7
Сформулируйте правило, когда надо писать Ь у сущ. после шипящих.
Прочитайте в учебнике на с. 31
слайд 8
физминутка
Ёж, лещ, печь, вещь, товарищ, тишь, скрипач, рожь, молодёжь, багаж (мальчики-девочки встают и садятся)
-
Изучение темы урока. Закрепление.
- Как запомнить правило? (сказка)
Попал как-то мягкий знак в страну шипящих звуков. Шипят все кругом. Испугался мягкий знак и стал проситься к словам. Первым, куда он постучал, был дом существительных мужского рода. слайд 9
Зашипели они на мягкий знак и говорят:
- Не мужское это дело - смягчаться. Мы, мужчины, воины, нам нужен плащ, шалаш, нож и меч.
И прогнали они мягкий знак.
Опечалился он и побрёл к другому дому, где жили существительные женского рода. Идет и думает: слайд 10
" Женщины всегда добрые и мягкие, как мама". И верно, сжалились слова женского рода и взяли мягкий знак к себе. С тех пор во всех существительных женского рода на конце после шипящих пишется мягкий знак.
- Алгоритм написания сущ. с шипящими на конце
слайд 11
- Работа с учебником.
с. 32 № 53 устно, по 2 словосочетания - в тетрадь (м.р и ж.р.)
вывод - вверху с.32 в учебнике.
- Устное упражнение от обезьянки:
Что лишнее?
Рожь, чиж, нож, стриж
Плащ, плющ, помощь, лещ
Луч, дочь, грач, мяч.
- Печатная тетрадь с. № 52
-
Итог урока. Рефлексия. слайд 12
Я знаю…
Я умею….
Я узнал…
Я научился…. слайд 13
тест-проверка
Тест
(Текст на листках у каждого на парте).
-
На конце имён существительных какого рода пишется мягкий знак?
1) Мужского 2) Женского
-
Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих показывает…
-
на мягкость согласного
-
что это имя существительное женского рода
-
подчеркни имена существительные с мягким знаком после шипящих на конце.
камыш… молодёж… скрипач…
багаж… помощ… врач…
дич… карандаш… шалаш…
-
Напишешь ли ты мягкий знак после шипящих на конце имён существительных мужского рода?
1) Да 2) Нет
-
Д/з с. 31 правило, № 55