- Учителю
- Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию в подготовительной группе 'Семья'
Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию в подготовительной группе 'Семья'
Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию в подготовительной группе |
Тема: «Семья»
Цель занятия: формирование у детей старшего дошкольного возраста положительно насыщенного образа семьи.
Задачи:
-
Уточнить знания детей о семье и родственных отношениях.
-
Сформировать представление о понятиях род и «семейное древо», оберег.
-
Способствовать развитию речевой активности, умению рассуждать, выражать свои мысли.
-
Развивать мышление, внимание, творческие способности.
-
Воспитывать бережное и чуткое отношение к близким людям.
Ход занятия.
1.Орг. момент.
«Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся».
- Я Елена Леонидовна, прошу и вас, по очереди назвать свои имена (дети по кругу называют свои имена).
- Мне очень приятно с вами познакомиться.
- Ребята, приложите ладошки к груди, туда, где у вас находиться сердце. Послушайте, как оно бьется. Ощутите и представьте, как ваши ладошки наполняются теплом и добротой вашего сердца. А теперь давайте поделимся теплом наших сердец друг с другом и выпустим его в группу.
- Я предлагаю вам отгадать загадки.
Кто любовью согревает,
Все на свете успевает,
Даже поиграть чуток?
Кто тебя всегда утешет,
И умоет, и причешет,
В щечку поцелует - чмок?
Вот она всегда какая
Моя родная…!
(Мама)
- Маша, а как ты догадалась, что это мама?
-Оля, а кто тебя по утрам заплетает?
-Слушайте следующею загадку.
Шкаф тяжелый кто подвинет?
Кто розетки нам починит,
Кто все полочки прибьет,
В ванной утром кто поет?
Кто в машине за рулем?
На футбол мы с кем пойдем?
(Папы)
-Захар, почему ты решил, что это папа?
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый…
(Дед)
-Софья, почему ты решила, что это дедушка?
-Хорошо, слушайте следующею загадку.
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки,
У любимой…
(Бабушки)
- О ком были загадки? Как можно назвать, одним словом?
- Подумайте и скажите, что же такое семья? (ответы детей).
- Правильно ребята, семья - это дом. Семья - это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья - это самое дорогое, что есть у каждого человека.
-Ребята, а сейчас подумайте и ответьте, кого называют родственниками?
- Кого можно назвать родственниками? (бабушка, дедушка, тетя, дядя)
-Правильно. Родственниками называют близких по родству людей.
-Как вы думаете, что означает слово «род»?
(бабушка, дедушка, их дети, братья, сестры, мама, папа их братья, сестры и дети)
- Да, конечно, если объединить ваши ответы можно сказать, что род - одна большая семья. Каждый род имеет свое начало. Это бабушки и дедушки. Род можно изобразить в виде дерева, такое дерево называют древо семьи.
- Подойдем к экрану, посмотрите внимательно на экран. Что вы видите? (дерево)
-Что есть у дерева? (корни, ствол, ветви). Дерево начинает расти от корней, вот и род семьи начинается с его корней, самых старших членов семьи.
-Я хочу показать вам свое « Семейное древо».
-Ребята, посмотрите, ближе к корням дерева я расположила фотографии своих бабушек и дедушек. А как вы думаете, почему у меня две бабушки и два дедушки? Потому что, одни бабушка с дедушкой родители моего папы, а другие - родители мамы. Как вы думаете, кто будет на следующей веточке? Правильно, от моих родителей пошла следующая веточка - это я. Это дерево обозначает мой род. Кто находиться ближе к корням? А кто на самой последней веточке?
-Сейчас я вам предлагаю пройти к столам и составить вам древо семьи. Так как, у нас нет ваших фотографий мы будем работать с картинками, обозначающими членов семьи. (дети проходят к столам, садятся, выполняют задание. Воспитатель следит за правильностью выполнения). Хорошо, все справились с заданием, эти работы вы можете взять домой и вместе с родителями приклеить фотографии.
-Ребята, предлагаю вам встать в круг и поиграть.
-Я буду вам бросать мяч, называть начало пословицы, а вы должны будете ее закончить и бросить мяч мне обратно.
В гостях хорошо, а дома лучше (как понимаешь пословицу)
Хоть дома тесно, а всем есть место
Мой дом - моя крепость (как понимаешь пословицу)
Из одной печи, да неодинаковы калачи
У меня есть «Чудесный мешочек» с предметами, вы должны достать предмет, назвать его и сказать, кому из членов семьи он может принадлежать (это молоток, его я отдам папе, потому что он ремонтирует мебель)
Воспитатель последним достает нитки. - Это нитки, я возьму их себе, потому что люблю работать с нитками: вязать, шить. Предлагаю вам сделать куклу из ниток (показывает образец). Дети за столами выполняют, воспитатель помогает.
-Дети, а ведь это не просто кукла - это оберег.
-Кто из вас знает, что такое оберег? (ответы детей)
Оберег - это предмет, который защищает от беды его владельца, дом, семью, приносит любовь и счастье.
-Эти куклы вы сможете повесить у себя дома, и они будут вас оберегать и защищать.
-Давайте, встанем в круг. Вам понравилось на занятии, что запомнилось больше всего (воспитатель добивается ответов детей о новых знаниях в ходе занятия).
-Дети, вытяните руки вперед. Представьте, что перед вами, ваши родные, близкие, возможно это мама, папа, а может быть и бабушка. Пожелайте им что - ни будь хорошее, доброе. Кого я задену за плечо, тот и расскажет, что и кому он желает.
-Я желаю вам и вашим семьям здоровья и благополучия. Мне было очень приятно с вами работать, большое вам спасибо!