Интегрированный урок 4 класс

КГУ «Школа-интернат для детей с задержкой психического развития»

г. Караганда

Алина Шолпан Курманбаевна учитель-дефектолог

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

ТРУД, МУЗЫКА, ЧТЕНИЕ, ПОЗНАНИЕ МИРА.

В 4 КЛАССЕ

Тема:«ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ».

Цели:

Обобщить знания учащихся о сезонных изменениях в природе осенью.

Развивать речь, наблюдательность, мышление, навыки самостоятельной работы .

Воспитывать любовь к природе ,окружающему миру, музыке.

Задачи:

Вспомнить названия месяцев осени и её признаки, объяснить смысл сезонных пословиц.

Отрабатывать навыки работы с бумагой, природным материалом.

Продолжать обучение детей творческий выполнять поделки из бумаги и природным материалом .

Введение в тему урока.

1. Учитель труда:

Птицы улетают,

Листья опадают,

Из тучек дождик льётся,

Когда это бывает?

- Правильно, это происходит осенью. И сегодня мы с вами проведём урок, посвящённый этому времени года.

2. Ученик:

-Если на деревьях

листья пожелтели,

если в край далёкий птицы

улетели,

если небо хмурое,

если дождик льётся,

это время года осенью зовётся!

Объявление темы и целей урока.

3. Учитель музыки:

-Рассказ об осени в музыке ,изо.

Картинки об осени.

Вот художник,так художник!

Все леса позолотил.

Даже самый сильный дождик.

Эту краску не отмыл.

Распевка

4. Учитель труда:

-Как называется 1-ый осенний месяц? (прочитать пословицу о сентябре, записанную на доске и объяснить:

В сентябре синица просит осень в гости.

-Как называется 2-ой месяц осени? (прочитать пословицу об октябре и объяснить:

Плачет октябрь холодными слезами.

-Как называется 3-ий осенний месяц? (прочитать пословицу о ноябре и объяснить:

В ноябре осень провожают, зиму встречают.

5. Учитель музыки:

Разучивание песни «Соловушка».

6. Учитель труда:

-Раскройте шире глазки:

какие осень любит краски?

-Какие цвета использует художница-осень, чтобы показаться во всей своей красе? (красный, жёлтый, оранжевый и т.д.)

-Подует ветерок, и полетят с деревьев листочки.

Отгадайте ребус и вы узнаете как называется это природное явление.

Ли 100 пад (листопад)

-необходимо отгадать ребус, и тогда мы узнаем, что будем делать.

( ребус прикрепить на доске)

(листва) ва

- Какие цвета листьев нам понадобятся для работы? (красный, жёлтый, зелёный, оранжевый)

7. Учитель музыки:

Чайковский Пётр Ильич - великий русский композитор(слайды, прослушивание музыки)

8. Учитель труда:

Правило работы с ножницами ,клеем, цветной бумагой,

Обьяснение этапов работы выполнения аппликаций.Работа по шаблонам,вырезание и заклеивания кроны дерева.

9. Физминутка

10. Учитель музыки:

Курмангазы Сагырбайулы - велики музыкант,казахский кюйши (слайды, прослушивание музыки).

11. Учитель труда:

Продолжение работы .Приклеивание листвы.

12. Загадки.

13.Выставка и оценка работ учащихся.

14. Итог урока.

-Вот и готова наша осенняя картина. Вам она нравится?

-Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на уроке.

-А теперь ещё раз прочитайте название нашего урока.

- Итак, почему осень называют золотой?

- С какими муз.произведениями мы сегодня познакомились?

Назовите их авторов.

-Какую песню выучили? Какую аппликацию сделали?

15. Домашнее задание: повторить песню.

16. Реитинг урока.