Программа кружка внеурочной деятельности Моя первая экология 1 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВАСИЛЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы: ___________________/Серова Н.М./

«___»_________________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

клуба

«Моя первая экология»

1 КЛАСС

Составитель: Сошникова Екатерина Игоревна

Учитель начальных классов, без категории

2015г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности клуба «Моя первая экология» для 1 класса соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, реализует общекультурное направление внеурочной деятельности учащихся и разработана на основе:

• Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа»;

• Учебного плана на 2015-2016 учебный год МБОУ «Васильевская средняя общеобразовательная школа»;

• авторской программы В.А. Самковой «Моя первая экология» «Вентана-Граф»

По учебному плану на изучение предмета отводится 1 часов в неделю, что составляет 33 часа в год

Цели:

-развитие у учащихся эстетического восприятия окружающего

мира;

-формирование представлений о природе как универсальной ценности;

-изучение народных традиций, отражающих отношение местного

населения к природе; развитие умений, связанных с изучением окружающей среды;

-развитие устойчивого познавательного интереса к окружающему

миру природы;

-развитие представлений о различных методах познания природы

(искусство как метод познания, научные методы);

-формирование элементарных умений, связанных с выполнением

учебного исследования;

-вовлечение учащихся в деятельность по изучению и сохранению

ближайшего природного окружения.

Основное содержание программы

Тема 1. Что нас окружает? 1 час

Что такое экология

Тема 2. Мой дом за окном 10 часов

Мой дом. Дом, где мы живём. Практическое занятие «Уборка школьного двора». Откуда берётся и куда девается мусор. Экскурсия - прогулка «Краски и звуки осени». Деревья твоего двора. Экскурсия по территории школы. Птицы нашего двора. Практическое занятие «Изготовление кормушек для птиц».Дорога от дома до школы.

Тема 3.Я и моё окружение 11 часов

Моя квартира. Моя семья. Соседи - жильцы. Мой класс. Практическое занятие «Создание уюта в классной комнате». Дом моей мечты. Комнатные растения в квартире, классе. Практическое занятие «Уход за комнатными растениями». Практическое занятие «Маленький огород на подоконнике». Экскурсия в лес. Животные в доме.

Тема 4.Гигиена моего дома 11часов

Уход за квартирой. Гигиена класса. Практическое занятие «Гигиена класса». Бытовые приборы в квартире. Экскурсия в школьную столовую. Природа в квартире и классе. Наша одежда и обувь. Русская народная одежда. Практическое занятие «Уход за одеждой». Личная гигиена. Итоговый урок по теме «Гигиена моего дома».

Планируемые результаты изучения учебного предмета.

Личностные:

Обучающийся получит возможность для формирования:

-развитие любознательности и формирование интереса к изучению

природы методами искусства и естественных наук;

-развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, дающих возможность выражать своё отношение к окружающему миру природы различными средствами

-воспитание ответственного отношения к природе, осознания необходимости сохранения окружающей среды;

-формирование мотивации дальнейшего изучения природы.

Предметные:

Учащиеся научатся:

-понимать и объяснять, что такое экология;

-рассказывать об изменении сезонов;

-называть нескольких, наиболее распространённых видов

дикорастущих растений своей местности;

-называть культурные растения своей местности;

-называть диких и домашних животных своей местности;

-наблюдать за закономерностями развития растений

и животных в течение года, за влиянием на жизнь растений и животных;

-применять результаты наблюдений в учебной деятельности

Метапредметные:

Обучающийся научится:

-понимать необходимость рациональной оценки предметов старины и организации рабочего места;

-принимать и сохранять познавательные задачи, в том числе практические;

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, учитывая свои возможности и условия ее реализации;

-осуществлять контроль за правилами выполнения действий;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей;

- вносить необходимые коррективы в действие, учитывая характер сделанных ошибок;

- осуществлять поиск информации с использованием различных источников (включая пространство Интернета) и запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе;

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всегоречевые, средства для решения различных коммуникативных задач игровой и групповой деятельности;

- ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

- разрабатывать единую тактику в поисковых действиях, учитывая мнения партнеров по команде;

- отстаивать свое мнение, формулируя собственную позицию;

- контролировать свои действия в коллективной работе;

-соблюдать правила взаимодействия с партнерами по парте или по команде.

Календарно - тематическое планирование

Плановые сроки прохождения темы

Фактические сроки (и/или коррекция)

Что нас окружает? 1 час

1

Что такое экология

Мой дом за окном 10 часов

2

Мой дом

Называть и различать окружающие предметы и их признаки.

Сопоставлять признаки предметов и явлений, определять сходства и различия. Группировать предметы по заданному признаку (игрушки и предметы, необходимые в школе).

Ориентироваться в школе (находить свой класс, своё место в классе).

Обсуждать правила общения со сверстниками и взрослыми в школе, дома, на улице и выполнять их.

Задавать вопросы сверстникам и взрослым по заданной теме (работа в парах и проектная деятельность).

Выделять то, что уже усвоено и что подлежит усвоению (с опорой на маршрутные листы)

3

Дом, где мы живём.

4

Практическое занятие «Уборка школьного двора»

5

Откуда берётся и куда девается мусор.

6

Экскурсия - прогулка «Краски и звуки осени»

7

Деревья твоего двора

8

Экскурсия по территории школы.

9

Птицы нашего двора.

10

Практическое занятие «Изготовление кормушек для птиц»

11

Дорога от дома до школы.

Я и моё окружение 11 часов

12

Моя квартира

13

Моя семья

14

Соседи - жильцы

15

Мой класс

16

Создание уюта в классной комнате

17

Дом моей мечты

18

Комнатные растения в квартире, классе.

19

Практическое занятие «Уход за комнатными растениями»

20

Практическое занятие «Маленький огород на подоконнике»

21

Экскурсия в лес.

22

Животные в доме.

Гигиена моего дома 11 часов

23

Уход за квартирой

Обсуждать значение семьи в жизни человека, поддерживать традиции семьи, уважать старших; рассказывать о составе семьи, о ситуациях взаимопомощи, о проведении совместного досуга. Приводить примеры профессий людей. Наблюдать за объектами неживой и живой природы; составлять описание объектов природы по плану; сравнивать ранее наблюдаемые явления в природе с тем, что происходит в настоящее время; объяснять причины некоторых наблюдаемых явлений.

24

Гигиена класса

25

Практическое занятие «Гигиена класса»

26

Бытовые приборы в квартире

27

Экскурсия в школьную столовую

28

Природа в квартире и классе.

29

Наша одежда и обувь

30

Русская народная одежда

31

Практическое занятие «Уход за одеждой»

32

Личная гигиена

33

Итоговый урок по теме «Гигиена моего дома»

часов

часов

Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения

1. Дольник В.Р. Вышли мы все из природы. Беседы о поведении человека в компании птиц, зверей и детей. - М.: LINKA PRESS, 1996.

2. Лесная энциклопедия: в 2 т. / гл. ред. Г.И. Воробьёв. - М.: Сов. энциклопедия, 1985.

3. Лесные травянистые растения. Биология и охрана: справочник. - М.: Агропромиздат, 1988.

4. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины: кн. для учителя. -2-е изд., доп. - М.: Просвещение, 1991.

5. Рогов А.П. Кладовая радости: юному читателю о русском народном искусстве и его творцах. - М.: Просвещение, 1982.

Самкова В.А. Мы изучаем лес. Задания для учащихся 3-5 классов //Биология в школе.

6.Проектор

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО учителей начальных классов

от «___» ____________ 2015 г. № _____________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР: ____________ /Калныня С.В./

«___» ______________ 2015 г.

6