- Учителю
- Урок грамоты в 1 классе Описание героев сказки
Урок грамоты в 1 классе Описание героев сказки
Тема урока: Описание героев в рассказе |
Школа: | ||
КЛАСС: 1 |
Количество присутствующих: |
Количество отсутствующих: | |
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке |
Уметь использовать слова речевого этикета; пополнять словарный запас для общения в разных речевых ситуациях.
| ||
Цели обучения |
Все учащиеся смогут: | ||
•описывать героя сказки по алгоритму, строить понятные для партнера высказывания | |||
Большинство учащихся будут уметь: | |||
• составлять предложения на тему иллюстраций | |||
Некоторые учащиеся смогут: | |||
• пересказывать содержание сказки | |||
Языковая цель |
Учащиеся могут: | ||
Ключевые слова и фразы: за, перед | |||
| |||
Предыдущее обучение |
Чтение историй о народных героях/персонажах
| ||
План | |||
Планируемые сроки |
Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями) |
Ресурсы | |
Начало урока |
Тихо в классе, тихо в школе, Выберете понравившийся вам смайлик, переверните и сядьте по группам, соответствующих вашему выбору животного: 1 гр - волк 2гр - лиса 3гр- медведь 4 гр - заяц |
смайлики
(3-4мин) | |
Середина урока |
Каждой группе раздаётся конверт с разными героями сказки Задание: Перед вами конверты с карточками. Вам нужно из предложенных героев выбрать тех, которых можно объединить в одну сказку. Вам на работу 5 мин. Проверим, правильно ли вы выполнили задание Поднимите зеленый цвет - если все правильно. Желтый - были ошибки. Красный - не правильно.
А главный герой: Круглый, на сметане мешен. С помощью этих же карточек расположите героев сказки по порядку встречи с колобком. Проверим Поднимите зеленый цвет - все правильно. Желтый- были ошибки. Красный - не правильно.
А сейчас мы с вами вспомним эту сказку. Ребята, когда вы делились на группы, у каждого был свой герой этой сказки. Я предлагаю вам проиграть эпизод встречи вашего героя с колобком. Показать диалог вашего животного с главным героем сказки. Но чтобы вспомнить сказку полностью, просмотрим её начало. На подготовку вам 5 мин. Проверим, правильно ли вы инсценировали диалог - посмотрим продолжение сказки.
Поработаем в парах. Сядьте спиной к друг другу. Сидящий лицом ко мне должен описать героя сказки по алгоритму. Сидящий спиной ко мне отгадать и зарисовать этого героя. Давайте проверим, какого героя сказки изобразили дети. Почему у вас получился более точный рисунок? Почему мы изобразили этого героя? (бабушка - без нее не было бы колобка; дедушка - если бы он не захотел, колобка бы не испекли) |
4 конверта с карточками
(слайд)
карточки светофор
слайд
слайд
карточки светофор
аудиосказка
слайд
на доску прикрепляются все рисунки | |
Конец урока |
Скажите, как закончилась сказка? Я предлагаю вам придумать свой конец сказки, так чтобы колобок вернулся домой целый и невредимый. Послушаем ваши истории. Спасибо группам за работу. -Как оцениваешь свою работу на уроке? (достиг, не достиг) </<font face="Times New Roman, serif">Сегодня вы все хорошо работали, каждый из вас может описать героя сказки по алгоритму и пересказать ее, поэтому вы получаете небольшого колобка. |
|