- Учителю
- Среднесрочное планирование Математика 4 класс
Среднесрочное планирование Математика 4 класс
Среднесрочное планирование
Розанова И.П.
Класс 4 «Е»
Математика: повторение изученного в 3 классе - 10 часов 1 четверть
Основная цель: включение 7 модулей программы в планирование серии уроков.
№ урока
Тема
Цель урока
Тип урока
Ресурсы урока
Формы работы используемые при активном методе обучения
Планируемый результат - критерии успеха.
Оценивание, включая всех.
1
Числа в пределах тысячи.
считать предметы десятками, сотнями, тысячами;
читать и записывать любые числа в пределах 1 000
Повторение
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
Считать предметы десятками, сотнями, тысячами.
Читать и записывать любые числа в пределах 1000
Заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых.
Взаимооценивание, формативное оценивание
2
Применение таблиц сложения и умножения в вычислениях.
заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых; -выделять в числе единицы каждого разряда;
Повторение
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
Выделять в числе единицы каждого разряда.
Определять и называть общее количество единиц любого разряда, содержащихся в числе.
Взаимооценивание, формативное оценивание
3
Величины и их измерение.
переводить одни единицы длины в другие (мелкие в более крупные и крупные - в более мелкие);
Повторение
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
совершенствовать вычислительные навыки;
Взаимооценивание, формативное оценивание
4
Арифметические действия. Математический диктант
считать предметы десятками, сотнями, тысячами;
Повторение
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
основные свойства арифметических действий (переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения, распределительное свойство умножения относительно сложения);
Взаимооценивание, формативное оценивание
5
Обратные простые задачи на сложение и вычитание.
Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на
несколько единиц, выраженных в косвенной форме.
Повторение
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
совершенствовать вычислительные навыки;
Взаимооценивание, формативное оценивание
6
Обратные простые задачи на умножение и деление.
Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на
несколько единиц, выраженных в косвенной форме.
Повторение
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
совершенствовать вычислительные навыки;
Взаимооценивание, формативное оценивание
7
Алгоритм арифметических действий.
-считать предметы десятками, сотнями, тысячами;
-читать и записывать любые числа в пределах 1000
Повторение
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
основные свойства арифметических действий (переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения, распределительное свойство умножения относительно сложения);
Взаимооценивание, формативное оценивание
8
Числовые равенства и неравенства, выражения. Уравнения.
Продолжить формировать знания о равенствах и неравенствах, уравнения
Повторение
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
совершенствовать вычислительные навыки;
Взаимооценивание, формативное оценивание
9
Геометрические фигуры, их площадь и периметр.
повторить и обобщить знания об изученных геометрических фигурах, способах нахождения периметра, площади и объём фигур
Повторение
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
представление о таких геометрических фигурах, как точка, линия (прямая, кривая), отрезок, ломаная, многоугольник и его элементы (вершины, стороны, углы), в том числе треугольник, прямоугольник (квадрат), угол, круг, окружность (центр, радиус);
Взаимооценивание, формативное оценивание
10
Повторение. Самостоятельная работа
Повторение и обобщение знаний
Повторение. Контроль ЗУН
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
совершенствовать вычислительные навыки;
Взаимооценивание, формативное оценивание
Среднесрочное планирование
Розанова И.П.
Класс 4 «Е»
Математика: Числа от 1000 до 1 000 000. Зависимости между величинами -50 часов 1, 2 четверть
Основная цель: включение 7 модулей программы в планирование серии уроков.
№ урока
Тема
Цель урока
Тип урока
Ресурсы урока
Формы работы используемые при активном методе обучения
Планируемый результат - критерии успеха.
Оценивание, включая всех.
1
Числа в пределах миллиона и арифметические действия.
считать предметы десятками, сотнями, тысячами;
читать и записывать любые числа в пределах миллиона;
Овладение новыми ЗУН
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
Считать предметы десятками, сотнями, тысячами.
Взаимооценивание, формативное оценивание
2
Многозначные числа и величины. Счет предметов.
заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых; -выделять в числе единицы каждого разряда;
Овладение новыми ЗУН
Учебник, тесты, таблицы.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
Выделять в числе единицы каждого разряда.Определять и называть общее количество единиц любого разряда, содержащихся в числе.
Взаимооценивание, формативное оценивание
3
Образование разрядных единиц и классов. Сравнение задач.
-группировать по заданному или самостоятельно установленному признаку, находить несколько вариантов группировки;
Овладение новыми ЗУН
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
Читать и записывать любые числа в пределах миллиона.
Заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых.
Взаимооценивание, формативное оценивание
4
Таблица разрядов и классов. Сравнение задач.
считать предметы десятками, сотнями, тысячами;
Овладение новыми ЗУН
Карточки для работы групп, тесты, разно уровневые карточки.
Проблемно диалогическая,
индивидуальная
парная работа
групповая
ксо
Читать и записывать любые числа в пределах миллиона.
Заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых.
Взаимооценивание, формативное оценивание