- Учителю
- Вне классное мероприятие для учащихся 1-4 классов 'Новогодний балаганчик'
Вне классное мероприятие для учащихся 1-4 классов 'Новогодний балаганчик'
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа №23 посёлка Узловой
Мостовский района Краснодарского края
«Новогодний
балаганчик»
Подготовила:
учитель начальных классов
С.В. Юркова
Задачи::
1. Уточнить и расширить знания детей о русских народных сказках и сказках
детских писателей на зимнюю тему.
2. Закрепить умение выразительно отвечать на вопросы полным
предложением.
3. Развивать речь, воображение, мышление, слуховое внимание.
4. Воспитывать дружелюбие, честность и справедливость в игре, бережное
отношение к книгам.
5. Вызвать положительный эмоциональный отклик, желание принимать участие
в соревновательных играх развивающего характера.
Предварительная работа. Учитель знакомит детей со сказками «Мороз Иванович», «Серебряное копытце», «Двенадцать месяцев» и проводит с ними обсуждение этих произведений.
Материал и оборудование. Оформленный по - зимнему зал: новогодняя ель, колодец, «Костёр», сундук с «драгоценными камнями», снежок, емкость для снежка, иллюстрации к сказкам.
Ход занятия
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня вы отправитесь в путешествие по зимним сказкам. А попасть туда можно через волшебные ворота. Чтобы пройти через волшебные ворота, каждый из вас должен пропеть и инсценировать куплет из песни «В лесу родилась ёлочка».
♫ (Дети исполняют и инсценируют песню «В лесу родилась ёлочка»)
Учитель: Сегодня мы будем путешествовать по разным зимним сказкам и даже участвовать в них. А для начала, мы проверим, как хорошо вы знаете сказки.
Учитель: Я показываю иллюстрации к сказкам о зиме. Вам нужно дать название сказки и её автора, если он есть.
( Детям предлагаются иллюстрации к сказкам "Лисичка-сестричка и серый волк ", " Зимовье зверей ", " Снегурочка ", " Заюшкина избушка ", " По щучьему веленью ", " Снежная королева ", " Мороз Иванович ".)
♫ (Дети участвуют в конкурсе «Назови сказку»)
Учитель: Молодцы ребята, хорошо справились с заданием. Пора отправляться в путешествие по сказкам. (Показывает «снежок») С нами в дорогу отправится снежок. Посмотрите, какой он белый и холодный! Давайте познакомимся с ним, приготовьте ладошки.
♫ (Дети под музыку играют в игру «Передай снежок»).
-
Ребята, а какой был еще снежок? ( Жесткий, ледяной, колючий, мокрый)
Учитель: Музыка зовёт нас в путь! Нам предстоит идти по сказочным дорогам.
Вот мы и попали на волшебную поляну. Посмотрите, ребята - колодец! Вспомните:
-
В какой зимней сказке герои попадают в колодец? («Мороз Иванович».)
-
Назовите героев этой сказки. (Мороз Иванович, Рукодельница, Ленивица.)
-
Как помогала Рукодельница Морозу Ивановичу? (Прибирала в комнате)
♫ (Собрать под музыку разбросанный мусор)
-
А что ещё делала Рукодельница? (Готовила, штопала рубашки, взбивала перину)
-
Легко было девочке выполнять работу? (Девочка уставала, работа была тяжёлой, дел было много, одной трудно, было справиться и перина была снежная)
Давайте поможем девочке взбить снежную перину.
♫ ( Дети под музыку «взбивают перину из снега»)
Учитель: Молодцы, помогли девочке.
-
А как Мороз Иванович отблагодарил Умелицу? (Подарил за хорошую работу горсть серебряных пятачков и бриллиантик)
-
А что делала Ленивица в гостях у Мороза Ивановича? (Ленилась перину взбивать, готовить, убирать. Не хотела трудиться. А награду попросила.)
-
Как наградил Мороз Иванович Ленивицу (Серебряный слиток и большой бриллиант. Серебряный слиток превратился в ртуть, а бриллиант растаял).
-
А почему девочки получили разные подарки? ( Мороз Иванович сказал, работа работе рознь)
Учитель (приглашает детей подойти к колодцу). Ребята, Мороз Иванович увидел, что вы пришли на помощь Умелице, не оставили девочку в трудный момент, что вы - дружные и добрые ребята. А что же произошло с нашим снежком, у него изменился цвет, и он стал теплее от ваших добрых рук, добрых дел.
♫ Звучит спокойная музыка
Учитель: Давайте отправимся в другую зимнюю сказку. Музыка зовет нас в дорогу.
♫ Под музыку дети идут по «зимнему лесу» и оказываются рядом с ёлочкой. Учитель обращает внимание детей на сундучок, стоящий под ней.
Учитель: Посмотрите, что лежит под ёлочкой! Давайте его откроем. (Берёт сундучок, открывает его - внутри «драгоценные» камни)
-
Из какой зимней сказки эти драгоценности? («Серебряное копытце».)
-
Кто герои этой сказки? (Кокованя и Дарёнка?)
-
Что необычного случилось с Кокованей и Дарёнкой? (Они увидели особенного козла, у него на правой передней ноге серебряное копытце. В каком месте топнет - там и появиться дорогой камень, а где ножкой бить станет - там груда дорогих камней.)
Учитель: Дарёнка собрала драгоценные камни, оставленные козликом, и готово отдать их тому, кто правильно ответит на её вопросы.
♫ ( Дети отвечают на вопросы и получают «драгоценные камни»)
-
Жилище Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках)
-
Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (Царевна- лягушка)
-
Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт. (Ступа)
-
Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку)
-
Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (Подснежники)
-
Герой сказки, путешествующий на печи. (Емеля)
-
Кем стал гадкий утёнок? (Лебедем)
-
Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
-
Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)
-
Черепаха, подарившая Буратино Золотой ключик. (Тортилла)
-
Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»? (Хвостом)
-
В какой сказке Людоед превращается в мышку, и кот съедает её? (Кот в сапогах)
-
Кого вылепили старик со старухой из снега? (Снегурочку)
-
У какого месяца из сказки " Двенадцать месяцев" изначально был посох?
( у Декабря)
-
Какой подарок старик хотел сделать старухе из лисьей шкуры? (воротник)
♫ Звучит спокойная музыка
Учитель: Снова музыка зовет нас в дорогу. Хорошо, что в новой сказке мы можем погреться у костра.
♫ Дети вместе с учителем рассаживаются вокруг костра
Учитель:
-
Как вы думаете, в какой сказке мы сейчас находимся? («Двенадцать месяцев».)
-
Кто герои этой сказки?
-
Почему девочка оказалась в лесу?
-
Кто поможет девочке? (Братья-месяцы.)
-
Почему они решили помочь девочке? (Они добрые, жалостливые)
Но братьев-месяцев нет сейчас в лесу. На их месте возле костра сидим мы.
Посмотрите, братья оставили нам мешочек. Давайте посмотрим, что в нем. В волшебном мешочке находятся предметы, имеющие отношение к какой-либо сказке. Назвать эту сказку.
( Учитель по очереди достает карточки с записанными словами колодец, рыбка, ведро, большая редиска, сеть, печка, три домика, вместительный дом для лесных жителей, сдобный паренёк ).
♫ Дети играют в игру «Волшебный мешочек»
Учитель: Молодцы ребята, сказки знаете. А все ли сказочные персонажи вам известны. Сейчас мы это проверим.
-Вы должны прослушать загадку до конца и дать ответ: кто этот сказочный
герой?
Загадки.
1) Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
2) Красная девица грустна:
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!
3) Владеет она льдом и стужей
И снежной вьюгой злою кружит.
На снежных санях по небу летала,
Коснулась мальчика, поцеловала.
4) На снежных санях Королева
По зимнему небу летала.
Коснулась мальчика невзначай.
Холодным, недобрым стал... ( Кай ).
Учитель: Молодцы, ребята справились со всеми заданиями нашего новогоднего балаганчика. А теперь всех приглашаем в веселый хоровод.