Домашнее задание исследовательского характера. 4 класс

Описание урочного занятия

"Домашнее задание исследовательского характера" 4 класс.

«Нельзя сказать, что вода

необходима для жизни:

вода - это сама жизнь…

Вода - самое большое

богатство в мире…»

А.де Сент - Экзюпери

Проблема воды становится одной из важнейших не только в плане ее всестороннего и разумного использования, но и в плане охраны источников: ведь вода-это частица сложной системы. От воды зависит жизнь на земле.

</ Цель работы: Установить количество потребляемой семьей воды . Воспитать бережное отношение к водным ресурсам,сформировать культуру водопользования и поднять уровень образования в области водосбережения. 1.Задачи исследования:

1. Показать, насколько важна вода для жизни человека.

2. Изучить места в доме, где нужно использовать воду.

3. Посчитать, как расходуется вода в домашних условиях в семье.

4. Предложить способы экономного расходования воды в домашних условиях.

2) Гипотеза: Разработка Памятки по рациональному использованию воды в домашних условиях. Внедрение основных способов экономии воды в каждой семье.

3) Разработка плана наблюдения и способа фиксации наблюдения

4) Наблюдение и запись результатов

5) Обобщение результатов и графическое представление (презентация, памятка)

6) Выводы)

• Критерии оценивания:

Достоверность информации;

Оригинальность продукта исследования;

Полнота исследования.

В конце урока. Учитель формулирует домашнее задание. Раздает Листы наблюдения ,Таблицы -заготовки. Обсуждает цель исследования. Наводящими вопросами обсуждают объект исследования.

3. Учащиеся в Листе наблюдения рядом с цифрами вписывают этапы исследования. Учитель наблюдает и помогает скорректировать план.

4. Дома учащиеся разрабатывают таблицу для фиксации результатов наблюдения.

5. Проводят наблюдения и фиксируют результаты.

6. Обобщают результаты и оформляют их в виде презентации.

8. На следующем уроке.

Результаты:

Анализ водопотребления выявит резервы для сбережения воды, т.е. рациональное и бережное использование воды и стремление к уменьшению водопотребления.

По результатам анализа авторы сформулируют памятки по водосбережению, проведут дополнительное исследование - на какие домашние хозяйственные нужды тратится больше воды.

Вывод: Если мы объединим наши усилия по защите водных ресурсов, по бережному отношению к природе в целом, мы сохраним для наших потомков главное сокровище Земли - воду!

Представляют презентации, памяток. Сравнивают полученные выводы. Формулируют общий вывод.

9. Подводится итог исследования. Выводится закономерность.

10. Рефлексия.