Занятие по экологии На страже лесного друга

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 14

Методическая разработка

Занятие по теме:

«На страже лесного друга»

Провела

учитель начальных классов

Антоненко М.В.

г-к Анапа

2014 год

На страже зелёного друга.

Цели и задачи занятия:

• воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении экологического равновесия в природе,

• пробудить интерес к лесу и его обитателям; познакомить с правилами поведения в лесу; вызвать стремление охранять лес и бороться с нарушениями правил поведения в лесу.

Оборудование.

Фотографии с изображением леса в разные времена года на доске, CD «Звуки природы», проигрыватель, костюмы для выступающих, у детей на партах заготовки из картона для изготовления напоминающих знаков, фломастеры, цветные карандаши.

План проведения.

1. Игровая ситуация.

2. Вступительное слово учителя (ведущего).

3. Выступление «гостей».

4. Изготовление напоминающих знаков.

5. «В лес по загадки».

6. Подведение итога. Рефлексия.

Ход занятия.

Учитель: - Отгадайте, куда мы с вами сегодня отправимся.

Кто, как только жарко станет,

Шубу на плечи натянет,

А нагрянет холод злой-

Скинет с плеч её долой? (Лес.)

-Закройте глаза и представьте, что вы очутились в лесу. Почувствуйте свежий запах зелени, травы, грибов. Подойдите к дереву. Погладьте кору. Какая она: тёплая или холодная, шершавая или гладкая, сухая или влажная. Послушайте пение птиц. (Звучит запись.) Глазки откройте. Расскажите о своих ощущениях.

Учитель: - Людям лес доставляет огромную радость своей красотой. Отдых в лесу улучшает настроение и укрепляет здоровье.

- А что ещё даёт человеку лес? (Ответы детей.)

- Всё это нам щедро даёт лес, а взамен просит только бережного, доброго отношения.

Ученик: - Лес - богатство и краса,

Береги свои леса!

Враг природы тот,

Кто леса не бережёт!

Учитель: - К сожалению, ни растения, ни животные не могут говорить. А если б могли? Давайте послушаем.

Ландыш: - Рвут меня люди, не задумываясь. А ведь, чтобы я зацвёл, с того дня, как семечко упало в землю, должно пройти 10 лет! Было время, когда меня можно было встретить повсюду, а сейчас я нуждаюсь в защите.

Сова: - Меня человек считает предвестницей несчастья. Да, кричим мы страшно, но и пользу приносим огромную, уничтожая грызунов. Но кому-то хочется посадить меня в клетку, а кому-то нужно чучело. Сколько моих пернатых собратьев люди уже никогда не увидят!

Ель: - Я - ель. Я знакома вам по песне: «Из лесу ёлочку взяли мы домой». Пока я достигну 1-2 метров, пройдёт 10-15 лет. А сколько деревьев срубают люди к Новому году, лишая зверей, птиц благополучия, сокращая лесные угодья! Но самая лучшая ёлка-это та, которая специально выращена Дедом Морозом в питомнике.

Учитель: - Если ты пришёл в гости к природе, - не делай ничего такого, что неприлично делать в гостях.

(Появляется лесник)

Лесник: - Здравствуйте, ребята! Очень рад видеть вас у себя в гостях. Я думаю, что вы знаете, как надо себя вести в лесу: зверюшек не обижать, деревьев не ломать, следить, чтобы пожар случайно не возник. Страшное зрелище - лесной пожар. Всё живое не успевает спастись и гибнет в море огня. И хотя в нашей стране имеется наземная и воздушная служба охраны лесов от пожаров, но любой пожар легче предупредить, чем тушить.

(Появляется ёжик с метлой)

Ёжик: - Ёж пыхтит и морщится:

- Что я вам - уборщица?

Лес никак не подмету,

Соблюдайте чистоту!

Учитель: - Ребята, давайте поможем Ёжику. Нарисуем напоминающие знаки о том, как надо вести себя в лесу. (У детей заготовки из картона, фломастеры)

Дети рисуют напоминающие знаки.

Учитель: - Ну, вот, у ребят всё готово. Покажите, что у вас получилось, расскажите, что означает каждый знак. (Не руби деревьев; не ломай ветки; не шуми; не жги костры; не оставляй после себя мусор; не трогай птичьи гнёзда; не рви цветы)

Лесник: - Вот молодцы! Нам эти знаки очень пригодятся. Мы их в лесу повесим.

Учитель: - Ходят в лес по ягоды, по грибы, по орехи. А что если отправиться в лес по загадки? Давайте отгадаем несколько загадок.

Что же это за девица? С моего цветка берёт

Не швея. Не мастерица. Пчёлка самый вкусный мёд.

Ничего сама не шьёт, А меня все обижают,

А в иголках круглый год. (Ель) Шкурку тонкую сдирают. (Липа)

Что за дерево стоит - В шапке красной-

Ветра нет, а лист дрожит? (Осина) Гриб опасный:

Полюбуйся, погляди,

Да сторонкой обойди. (Мухомор)

Спрятался за пень,

Шапка набекрень. Всю ночь летает,

Кто подходит близко- Мышей добывает.

Кланяется низко. (Гриб) А станет светло,

Спать ляжет в дупло. (Сова)

И ушаст, и глазаст,

И пугаться горазд.

Заберётся в куст и спит,

Кочерыжку съест - и сыт. (Заяц)

Учитель: - Молодцы, ребята. Вот и закончилась наша прогулка.

- С каким настроением уходим домой?

- А что вам понравилось больше всего?

- Сегодня вы узнали, почему нужно поступать в природе так, а не иначе.

Лес - общий дом растений, грибов, животных, и нам надо думать о том, чтобы этот дом всегда процветал и богател.