- Учителю
- Конспект урок с презентацией к уроку по литературному чтению на тему: 'А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный …'
Конспект урок с презентацией к уроку по литературному чтению на тему: 'А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный …'
Урок литературного чтения.
Тема: А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный …»
Место и роль урока в изучаемой теме: первый урок по теме.
Основные задачи:
- познакомить со вступлением к поэме «Руслан и Людмила» А.С. Пушкина
- дать первоначальное представление о сказочной поэме;
- познакомиться с фактами биографии А. Пушкина, сказками;
Личностные универсальные учебные действия
- эмоциональное отношение к содержанию прочитанного (устное высказывание по поводу героев и обсуждаемых проблем);
- мотивации к самовыражению в выразительном чтении, рисуночной и игровой деятельности;
- стремления к успешности в учебной деятельности.
Регулятивные универсальные учебные действия:
- менять позиции слушателя, читателя, зрителя в зависимости от учебной задачи;
- принимать алгоритм выполнения учебной задачи и работать в соответствии с ним,
- планировать и контролировать этапы своей работы;
Познавательные универсальные учебные действия
- самостоятельно ориентироваться в содержании, работать с учебником, словарями
- читать тексты, понимать фактическое содержание текста, выделять в нем основные части;
- обобщать и классифицировать учебный материал; формулировать несложные выводы.
- осознавать смысл незнакомых слов из контекста в процессе чтения и обсуждения;
Коммуникативные универсальные учебные действия
- эмоционально воспринимать содержание высказываний собеседника;
- уважать мнение собеседников;
- высказывать оценочные суждения, рассуждать, доказывать свою позицию;
Оборудование:
-
Учебник «Литературное чтение»
-
Карточки с жанрами для работы в группах.
-
Карточки со словарными словами
-
Презентация
-
Запись шума моря
-
Мультипликационный фильм: «У Лукоморья дуб зелёный»
Ход урока.
-
Организационный этап.
- Давайте поздороваемся с гостями.
- Тихо садятся девочки, а теперь мальчики.
II. Актуализация знаний.
Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправимся в сказочное путешествие. И пусть хорошее настроение сохранится у вас до конца урока.
Учитель: - Прочитайте названия книг и подумайте, что объединяет все эти произведения?
( слайды)
Сказка о рыбаке и рыбке
Сказка о царе Салтане
Сказка о мертвой царевне и семи богатырях
Сказка о золотом петушке
Сказка о попе и его работнике Балде.
Д. Это произведения А. С. Пушкина.
У. Да, действительно, все эти произведения написал А.С. Пушкин.(СЛАЙД)
1. Постановка учебной задачи. Самоопределение к деятельности.
У. О ком будем вести речь на уроке?(мы будем говорить о Пушкине и читать его произведение)
У. Правильно, мы будем говорить о солнце русской поэзии - так называют Пушкина
и отравимся в мир сказок, будем литературными исследователями и отправимся в лукоморье.
2. Целеполагание и сообщение темы.
У. Что бы вы хотели узнать и чему научиться на уроке?
Д. Научиться выразительно читать стихотворение; находить в нем красивые слова; узнать, почему Пушкин написал это произведение.
У. Для чего вам это нужно?
Д. Нам это нужно для того, чтобы уметь красиво и правильно говорить самим и чтобы нас было приятно слушать другим.
-У. Мы вспомним сказки этого автора, познакомимся с новым произведением А.С. Пушкина, постараемся ответить на трудные вопросы, будем учиться выразительно читать.(доска 1 часть темы)
3.Выявление читательского опыта по произведениям А. С. Пушкина. Работа в группе
Учитель. - Сейчас мы узнаем, какие произведения вы знаете, и к каким жанрам они относятся. Объединитесь в группы.
- Определите жанр отрывков из произведений, которые вам даны на карточках.
- Работа учащихся в группах.
Задания для 1 группы
«Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;»
«Уж небо осенью дышало» (отрывок из стихотворения)
Задания для 2 группы
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса -
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса. (отрывок из стихотворения.)
Задания для 3 группы