- Учителю
- Конспект занятия по ВУД Символы государства и родного края
Конспект занятия по ВУД Символы государства и родного края
Конспект занятия по ВУД
Тема занятия: « Символы государства и моего родного города»
Цели:
расширить представления детей о стране, в которой они живут;
создать благоприятные условия для знакомства учащихся с достопримечательностями родного города, г.Белгорода;
развивать интерес к изучению истории родного города, области ,России;
создать благоприятные условия для воспитания чувства гордости, патриотизма, уважения к родному краю, Родине;
развивать внимание, способность анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы;
формировать навыки работы в группе;
воспитывать культуру поведения, умение слышать и слушать.
Оборудование: физическая карта России , символы России ,Белгородской области, города , компьютер, проектор, презентации: « Родная Белгородчина », « Физкультминутка для глаз», книжная выставка « О моей Родине».
ХОД УРОКА
1.Организационный момент. Психологический настрой
Дети читают хором:
Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Будем вместе мы трудиться,
Чтобы хорошо учиться.
- Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.
- Какое у вас настроение?
2. Введение в тему.
( Презентация № 1)
Звучит песня М. Матусовского «С чего начинается Родина?»
- Как вы думаете, почему мы начали урок именно с этой песни?
3. Сообщение темы и целей урока.
- Как вы думаете какова будет тема нашего урока?
Презентация №2 Слайд1
- Что вы ожидаете от нашего урока?
-Какие задачи мы можем перед собой поставить?
4. Актуализация знаний.
а) - Задумывались ли вы, ребята, что такое Родина? (ответы учащихся)
б) Презентация №2 Слайд2
Вот что говорил выдающий русский педагог К.Д.Ушинский:
«Наше Отечество, наша родина-матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку наши отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное, а матерью - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила языку, как мать защищает и бережёт нас… Одна у человека родная мать, одна у него и Родина».
- Какую пословицу напомнили вам слова Ушинского ? ( Родина мать …
5. Проверка дом. задания
-Через века передавалась из поколения в поколение любовь русского народа к своей земле.
Отношение к Родине народ выражал пословицах,поговорках, стихотворениях
- На протяжении нескольких уроков вы творчески работали и собрали материал о Родине в свои блокнотики.
- Какие пословицы вы нашли ? Давайте прочитаем их не повторяясь.) Читает 1 группа , 2,3
- В каких стихотворениях вы нашли ответ на вопрос : Что такое Родина?
Читает 1 группа , 2,3
Физминутка
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
6. Работа над новым материалом
А) Символы России
Учитель:- Как называется страна, в которой вы живёте? (Россия)
- Назовите столицу .
Учитель: - Показ учит на карте (прикрепить флажок)
Вот она, какая Россия - Русь, широкая и великая! И везде живут люди.
У каждой страны есть государственные символы, как герб, флаг( Показ) и гимн. Символы отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер. Есть они и у нашей Родины. Отношение к символам - это отношение к самому государству. Оскорбление государственных символов - это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры.
Гимн - это торжественная песня, которую слушают и исполняют стоя.(Слушание гимна 1 куп + припев)
----Символы России(Человек - природа-общество -2кл-«Россия - наша Родина» -демо1-Символика России
Б ) Моя родина -Белгородчина
- Послушайте стихотворение и подумайте, о чем дальше мы будем говорить на уроке.
Милая Родина! Тихая Родина!
Выгон да клен у плетня,
Все ль еще вьется за огородами
Тайная тропка моя?
В желтом ли платье, в шелках ли березовых
Видится мне наяву поле родное и небо со звездами-
Все, чем на свете живу.
Как люблю я родное село,
Когда небо едва рассвело,
Когда солнце у всех на виду
Утопает в вечернем пруду.
Село моё, мои края -
БЕЛГОРОДЧИНА МОЯ!
( Ответы уч-ся )
Учитель : Белогорье! Милый сердцу отчий край. Здесь ты родился, здесь живут твои близкие. Эту землю завещали нам деды и прадеды. Сейчас мы отправимся в небольшое путешествие по Белгороду.
( Показ Белгорода на карте .Прикр. флажка).
Показ флага и герба Белг.обл.
Презентация№3 «Родная Белгородчина» ( СЛАЙДЫ)
Рассказ учителя о выставке книг
ФИЗМИНУТКА для глаз
Глазки у ребят устали.(Поморгать глазами)
Посмотрите все в окно,(Посмотреть влево-вправо)
Ах, как солнце высоко!(Посмотреть вверх)
Мы глаза сейчас закроем,(Закрыть глаза руками)
В классе радугу построим.
Вверх по радуге пойдем,(Посмотреть по дуге вверх-вправо,вверх-влево)
Вправо, влево повернем,
А потом скатимся вниз,( Посмотреть вниз)
Жмурься сильно, но держись.(Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими)
В) Моя малая родина - Зенино
- А теперь, прочитайте самостоятельно произведение Ю. Яковлева «О нашей Родине»
Презентация №2 Слайд3
Ю. Яковлев
О НАШЕЙ РОДИНЕ
В большой стране у каждого человека есть свой уголок - деревня, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина. А из множества маленьких разных уголков и состоит наша общая, великая Родина.
Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна.
Родина всегда с тобой, где бы ты ни жил. И у каждого она одна. Как мама.
Родина - мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерьми, заботится о них; приходит на помощь, придаёт силы.
Мы любим Родину. А любить Родину - жить с ней одной жизнью.
- О какой Родине идёт речь?
- Итак, что же такое "малая Родина"? Что для нас с вами является малой Родиной?
Учитель(обобщая ответы детей)
У каждого есть место, где дышится легко,
Живется очень просто, и все с ним заодно.
То место, где родился и сделал первый вдох.
И сразу в жизнь влюбился, вобрав весны глоток.
Наша Родина - Россия, большая и сильная страна. Но еще у нас есть малая родина -Старый Оскол. Очень красивый город, которым мы все гордимся.
Учитель:
- Вы ещё нарисовали рисунки , в которых отобразили свою малую Родину - Что вы можете сделать, чтобы она была ещё лучше, краше, богаче? ( Ответы)
Учитель: - Помните, дети, «родина любимая, что мать родимая!».
Её мы бережём, ею гордимся, ей мы посвящаем свой труд, свои
достижения в науке, культуре, искусстве.
7.Закрепление .Самостоятельная работа в группах.
На столе лежат листы с заданиями
-
Подберите слова близкие слову Родина
Родина,______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Лежат схемы .
-Если бы мы захотели схематично здесь изобразить нашу Родину…
Подумайте в каком кругу можно разместить страну Россию , область ,село .
Подпишите круги.
Страна - красный цвет
Область - синий цвет
Город -пусть останется белым цветом
Учитель : Посмотрев на схемы какой вывод сделаем? ( Наш родной край маленькая частица огромной России )
Презентация №2 Слайд4
Учитель:
Берегите Россию,
Без неё нам не жить.
Берегите её,
Чтобы вечно ей быть.
Нашей правдой и силой.
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию -
Нет России другой.
8. Итог занятия. Рефлексия.
- Ребята, вот подходит к концу наше занятие , давайте попробуем оценить нашу работу. Как мы сегодня поработали на уроке?
- Как вы считаете кто на уроке был самым активным ?
-Ребята, что же после сегодняшнего урока мы должны понять и усвоить?
( ответы учащихся)
Вывод: ( СЛАЙД)
-
Родины - это самое дорогое, что есть у человека;
-
Наш родной край является частицей большой страны России )
-
История России очень интересна, и её ещё долго можно изучать;
3) Чтобы счастливо жить, надо друг друга любить и всегда помогать.