- Учителю
- Урок по математике 'Сказочная математика' 1 класс
Урок по математике 'Сказочная математика' 1 класс
Урок математики . Сказочная математика .
1 класс Ефименко О. М.
ЗКО ,Зеленовский район
Рубежинская СОШ -детсад
Тема :Закрепление знаний о числовом ряде чисел .
Цель :1)Закреплять знания о числовом ряде .Сформировать представления о четных и нечетных числах .Совершенствовать навыки устного и письменного счета.
2)Развивать логическое мышление ,внимание ,творческие способности.
3)Прививаем любовь к точным наукам .
Оборудование: учебник ,рисунки домиков со сказочными героями, карточки , рисунки , счетный материал .
Ход урока :
1.Организационный момент :
Прозвенел и стих звонок .
Начинается урок .
Посмотрите друг на друга ,
Улыбнитесь от души ,
Сели ровно , малыши .
2 Актуализация знаний :
-Ребята ,у нас сегодня необычный урок , а сказочный .Мы отправимся в гости к героям сказок . Они хотят посмотреть чему вы научились .Умеете ли вы решать задачи ,примеры , сравнивать числа ,знаете ли вы состав чисел .
-А как надо вести себя в гостях ?(ответы детей )
1
3
5
7
9
2
4
6
8
10
_Отгадав загадку, вы узнаете к кому первому мы отправимся в гости .
Всех я вовремя бужу ,
Хоть часов не завожу .(петух)
-Как вы думаете , в каком домике живет петушок ?(№ 1)
- Петушок предлагает вам задания и вопросы .
_Посчитайте до 10 и обратно в прямом и обратном порядке .А кто может посчитать на казахском языке ? А на английском ?
- Ребята , Петушок уронил перышки ,на которых есть примеры .Давайте их решим .
- Скажем Петушку спасибо ,попрощаемся с ним и отправимся в гости к девочке ,рост которой не больше дюйма .
_Догадались о ком пойдет речь ?
-А я вам давала задание узнать сколько составляет дюйм ? (ответы детей)
Правильно ,Дюймовочка живет в доме № 9.
- Мы пойдем по правой стороне .Дома с какими номерами встретились ?
_Что это за числа ? (нечетные)
-А на другой стороне ?( четные )
_Дюймовочка просит вас помочь решить примеры разными способами :
6 + 2
-Какое действие мы должны выполнить ,чтобы получить ответ ? (сложение)
_Назовите число ,которое больше 6 на 2 .Составьте с этим числом пример на вычитание
8 - 2 = 6
-А еще какой пример можно составить ?
8 - 6 = 2
-Скажем Дюймовочке "до свидания " .
Физминутка :
Буратино потянулся ,
Раз нагнулся ,
Два нагнулся ,
Три нагнулся.
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел .
Чтобы ключик отыскать
Надо на носочки встать .
Отправимся в домик № 4 ,где живет Баба Яга .
- Что нам надо сделать ,чтобы попасть в этот домик ? (перейти дорогу )
- Как будем переходить дорогу ? (по переходу)
-Баба Яга приготовила нам трудные задания .Она просит сравнить числа .
5* 3 4* 7 9 * 10 5* 7 8 * 1 2 * 6
-Баба Яга очень довольна вашими ответами . А теперь пойдем в гости в домик № 2 .
- Жалко , что дома никого нет . Но нам оставили записку с каким то заданием. (у детей на партах карточки с заданием : соедини точки по порядку)
Игра " Соедини точки по порядку ) (соединив точки мы получили рисунок кусочка сыра с дырками )
-Ребята , что у вас получилось ? ( кусочек сыра )
- Как вы думаете ,кто мог прогрызть сыр ? (мыши )
- А как пишется сочетание ши ? ( с буквой и )
- Правильно .
-Теперь вы знаете кто живет в этом домике . Мыши предлагают решить задачу .
На цветке сидело 2 бабочки .К ним прилетела еще 1 бабочка .Сколько всего бабочек на цветке ?
- Для начала вспомним из чего состоит задача ? ( условие ,вопрос , решение ,ответ )
-Каким действием решается задача ? Почему ?
2 + 1 =3
Ответ : всего 3 бабочки стало на цветке .
-А теперь отдохнем немного .
Физминутка :
А теперь ,ребята ,встали .
Быстро руки вверх подняли .
В стороны , вперед ,назад .
Повернули вправо , влево .
Тихо сели , вновь за дело .
-Отправимся в домик № 3 .Кто же там живет ? Мы узнаем если вспомним слова :
Я от бабушки ушел ,
Я от дедушки ушел .
У меня румяный бок ,
А зовусь я ...(колобок )
_Колобок спрашивает вас , какие геометрические фигуры вы видите ?(круг ,овал , треугольник и т.д.)
- Чего не хватает на лице Вовы ?
- С помощью какой фигуры надо изобразить рот Вовы ,чтобы он отличался от рта Наты ? ( полуовал )
-Идем дальше ,в домик № 10 .Там живет Лиса . Она спрашивает нас какой приближается праздник ? (Новый год )
-Что мы делаем на Новый год ? (наряжаем елку )
-Давайте поможем Лисе нарядить новогоднюю елку . А для этого надо вспомнить состав числа 10. (дети по очереди выходят кдоске и заполняют кружочки нужными числами )
10
-Красивая , ребята , елка получилась у Лисы ?
-Лиса довольна .Она хочет угостить вас подарками .( каждому ребенку раздается испеченная цифра 5 )
-Спасибо вам . Вы очень хорошо поработали на уроке .
Итог урока :
-Понравился ли вам сегодня урок ?Чему вы научились ? Что вспомнили?
Рубежинская СОШ - детсад
Урок математики в 1 классе
по теме ;