Конспект урока по дүниетну в 3 классе на тему Денелер. Заттар. Құбылыстар.

Сабақ Дүние тану

Тақырыбы: Денелер. Заттар. Құбылыстар.

Мектеп Ә.Бейсеуов атындағы орта мектеп МДШО

Күні

Мұғалім есімі

Сынып 3

Қатысқандар саны

қатыспағандар саны

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Табиғи және жасанды денелер мен олардың құрамы туралы түсінік қалыптастыруына ықпал ету; заттарды бір-бірінен қасиеті жағынан айыра білуге оқыту; табиғат құбылыстары туралы білімін толықтыру және жүйелендіру.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

Табиғаттағы кез келген нәрсенің дене екенін біледі. Дененің түрлерін (табиғи, жасанды) ажыратып, салыстыра біледі

Оқушылардың басым бөлігі

Жаттығулар мен тапсырмаларды орындау арқылы, жаңа тақырып бойынша дәлелдейді, қорытынды жасайды

Кейбір оқушылар

Жаңа тақырып бойынша өмірден, өз байқауларынан мысалды келтіреді, ашық сурақтарға жауап бере алады

Тілдік мақсаты

Денелер, заттар, табиғаттағы құбылыстар тақырыбына байланыстырып сөйлеу, тілін дамыту, сөздік қорын байыту.

Алдыңғы оқу

Табиғатты адам қалай зерделейді. Математиканы пайдаланып табиғатты зерделеу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы 10 мин Топтастыру

1 мин

Психологиялық

ахуал 1 мин

Нұсқау беру

1 мин

Өткенді қайталау

6 мин

Тақырыпты ашу

1 мин

Суреттер арқылы.

Оқушылар суретті таңдай отырып: торғай - 1 топ, бұлт - 2 топ, құстың ұясы - 3 топ, ағаш - 4 топ, қар жауып тұр - 5 топ: топтарға топтасады.

Сыныптың психологиялық ахуалын көтеру.

Кел, балалар, ойнайық,

Ойнайық та ойлайық.

Қандай сұрақ болса да,

Шешпей оны қоймайық.

Алға қарай самғайық,

Екілікті алмайық

• Балалар, сендер топпен ақылдаса отырып, қарсылас топты бағалайсындар. 1 - топ 2-ші топ мүшелерін бағалайды, ал 2 -топ 3-ші топты бағалайды. Соңдықтан қарсылас топтың жауабын мүқият тындаймыз.

«Тапқыр болсаң, тауып көр» ойыны

1. Бұрынғы уақыттарда жүргізілген бақылаулар мен

тәжірибелерді жазып алу үшін нені жетілдіру қажет болды?

2. Бақылау құралының негізгісі не?

3. Күннің шығуы мен батуына қарай нені анықтады?

4. Күн мен түннің ауысуына негіздеп нені анықтаймыз?

5. Уақытты немен өлшейді? Уақыт бірліктерін ата.

6. Ұзындықты немен өлшейды?

Ұзындық өлшем бірліктерін ата.

7. Заттың салмағын анықтау үшін нені пайдаланылған? Салмақ өлшем бірліктерін ата

8. Суреттегі аспаптар қайда қолданылатынын түсіндір.

Оқушыларды тақырыппен таныстыру

• Балалар, бүгінгі сабақта біз «Адам және табиғат» атты бөлім бойынша білімді алуды жалғастырамыз.

• Сабақтың тақырыбы: Денелер. Заттар. Құбылыстар.

суреттер, топ белгілері

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Ортасы 15 мин

Топтық жұмыс

12 мин

Жұптық жұмыс

Алғашқы білімді бекіту 2 мин

Сергіту сәті 1мин

Мыйға шабуыл

5 топқа әр түрлі 6 суреттен беріледі. Осы суреттерді постер бетіне жапсырамыз.

Берілген суреттер қандай топты құрайтынын анықта. Және топты бөлгенге берілген сурет нені білдіреді? Топты ата.

А) Постер шығару (3 мин)

Б) Мәтінмен жұмыс (2 мин)

Топқа берілген мәтінді жұппен оқы.

Топта мазмұның талқыла.

Постер қорғауға дайындал.

Әр топқа постер қорғауға 2 минуттан беріледі.

Кестені толтыр

5 топтың оқушылары кестедегі жоқ ұғымдарды атап шығады. Дұрыс жауабын өз жауаптарымен салыстырады.

«Домбыра» бейнеролик арқылы

Слайд 6

Мәтіндер,

суреттер, қағаз А3,

клей

Слайд 7

Слайд 8

Аяқталуы 20 мин

АКТ 10 мин

Жинақтау 5 мин

Бағалау 4 мин

Ұй жұмысы

Кері байланыс 1мин

www.imektep.kz</ сайтын пайдалану

А) «Денелер туралы түсінік» бейнероликті көру (1 мин)

Б) тапсырмалар мен тесты орындау (5 мин)

В) «Заттар қасиеті», «Таза заттар және қоспалар» бейнероликтерді көру (1 мин)

С) Тапсырмаларды және тест орындау (3мин)

«Сұрақ, жауап» әдісі

Денелер, заттар, табиғат құбылыстары туралы нақты идеяларды қарсылас топқа айтамыз. Ал олар «Ия» немесе «Жоқ» қысқа жауап береді.Нақты жауап беруге тырысамыз. Әр топ үш сұрақты айтады. Мысалы:

1. Адам қоршаған ортада өмір сүреді.+

2. Күн, ай, жұлдыз, бұлт табиғи денелер.+

3. Тас, аң, құс жасанды денелер.-

4. Табиғи денелер екіге бөлінеді.+

5. Тірі денелер жиынтығы өлі табиғат дейді.-

6. Өлі табиғатқа ауа, тас, құм, су жатады.+

7. Тірі және өлі табиғаттың арасында айырмашылық болмайды.-

8. Айналадағы жасанды денелерді ұстап білуге болады.+

9. Табиғи және жасанды денелер заттан тұрады.+

10. Кез - келген дене тастан тұрады.-

11. Затты бір - бірінен қасиеті жағынан айыруға болады.+

12. Тірі дененің құрамы жұмсақ болады.-

13. Табиғаттағы өзгерістерді табиғат құбылысы дейміз.+

14. Жылдың үш мезгілі бар.-

15. Көлік жасанды денеге жатады.+

69 бет 36 тапсырма. Ережені жаттау

Сабақта нені білдім? Жаңа ереже және тапсырмалар түсінікті болды ма? Қандай тапсырма орындауға қиын болды?

Осы сұрақтарға жауапты берген соң, үш түстін біреуін таңда да, жоғары қолынды көтеріп, көрсет.

Бағалауды мұғалім толықтырады.

45 - 48 беттер оқу,

Жаз, Күз айларында болатын

Құбылыстар туралы әнгімеле.

Бүгінгі сабақта мен бәрін түсіндім - дегендерін басбармақты жоғары көтереміз.

Менде бір-екі сұрақ бар өткен тақырып бойынша - басбармақты ортаға қойын көрсетеміз.

Мен түсінбедім - басбармақты төмен түсіреміз

Слайд 9,

Аймектеп

Сайты, бейнеролик, АКТ тапсырмалар

Бағалау парақтары

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.