- Учителю
- Конспект 'Деление слова на слоги'.
Конспект 'Деление слова на слоги'.
Урок 15 (№ 63-66)
Определение массы.
Замкнутые и незамкнутые ломаные
Цели: закрепить умение определять массу в килограммах; учить измерять длину ломаных линий.
Ход урока
I. Устный счет.
- Продолжите закономерность: 1, 2, 1, 3, 1, 4 ... (1, 5, 1, 6).
- Вычислите:
- Восстановите натуральный ряд чисел:
51, 52, ... , ... , ... , 57, ... , 59;
60, ... , ... , 63, 64, ... , ... , ... , ... , 69.
II. Повторение.
- Распределите линии в отдельные группы.
- Сколько групп у вас получилось? (Три.)
- Как называются линии каждой группы? (Прямые, ломаные, кривые.) Из каких частей состоят ломаные линии?
- Из скольких звеньев может состоять ломаная линия?
III. Работа по теме урока.
1. Работа с геометрическим материалом (задание № 66).
- Что общего между данными ломаными линиями? (Одинаковое количество звеньев.)
2. Коллективная работа: нахождение массы предметов (№ 63).
- Можно ли узнать массу предмета, если весы не уравновешены? Для чего нужно уметь правильно определять массу?
- Где это умение может пригодиться нам в жизни?
Дождик, дождик, капелька, водяная сабелька,
Лужу резал, лужу резал,
Резал, резал, не разрезал и устал, перестал!
И. Токмакова
IV. Работа над пройденным материалом.
1. Решите задачу.
У Пети, Саши и Вовы было два ранца и один портфель. У кого какой предмет был, если у Пети и Саши и у Пети и Вовы были разные предметы? (У Саши и Вовы были ранцы, у Пети - портфель.)
2. Самостоятельная работа с проверкой (задание № 64).
3. Коллективная работа. Задание на доске.
- Найдите значения сумм:
4 + 3 5 + 3 6 + 3 7 + 3 8 + 3 9 + 3
- Как они изменяются? Зачеркните часть равенств так, чтобы каждая следующая сумма была больше на 2.
- Можно ли исключить другие равенства, чтобы сохранилось прежнее условие: каждая последующая сумма была бы больше предыдущей на 2?
- Значение каких выражений можно найти, зная незачеркнутые равенства? Запишите и решите их.
1-й вариант.
4 + 3 = 7 5 + 3 = 8 6 + 3 = 9 7 + 3 = 10
8 + 3 = 11 9 + 3 = 12
2-й вариант.
4 + 3 = 7 5 + 3 = 8 6 + 3 = 9 7 + 3 = 10
8 + 3 = 11 9 + 3 = 12
Домашнее задание: № 65.