7


КТП по технологии 1 класс ПНШ

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование по технологии 1 класс (33 ч.) (Перспективная начальная школа)


№ п/п

Дата

Коррек-тировка

№ в теме

Тема урока

Виды деятельности

ФГОС

Планируемые результаты

Предметные

Личностные

Метапредметные



Урок знаний.

Наблюдать связи человека с природой и предметным миром, предметный мир ближайшего окружения, конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, традиции и творчество мастеров родного края

Формирование учебно-познавательного интереса к предмету. Формирование мотива, реализующего потребность в деятельности. Установка на здоровый образ жизни.

Умение анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного.

Умение организовать свою деятельность: подготавливать своё рабочее место, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

      «Печатаем рисунки » на пластилиновой основе

      Новый способ лепки. Свойства материала

      Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе. Осмысление своего поведения в школьном коллективе.

      Умение организовывать своё рабочее место в зависимости от вида работы.

      Умение рационально размещать материалы и инструменты, соблюдать приёмы безопасного и рационального труда.

          Рисование жгутиками из пластилина

          Новый способ лепки. Свойства материала

          Ориентация на понимание причин успеха в деятельности.


          Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

          Моделирование различных ситуаций поведения в школе и других общественных местах. Различение допустимых и недопустимых форм поведения.

              Лепка конструктивным способом несложных фигур

              Новый способ лепки. Свойства материала

              Анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи. Честное, самокритичное отношение к своей деятельности.

              Развитие умения ориентироваться на разнообразие способов решения задачи.

              Умение адекватно принимать оценку учителя. Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию.

                  Аппликация на бумажной основе

                  Приемы симметричного вырезывания

                  Развитие учебно-познавательного интереса к новому материалу и способам решения новой задачи.

                  Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

                  Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что ещё неизвестно.

                      Аппликация из пластилина.

                      Совмещение приемов аппликации и лепки

                      Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе.


                      Умение поиска и выделения нужной информации.

                      Умение планировать предстоящую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания.

                          Плоскостная аппликация из листьев на бумажной основе

                          Свойства материалов. Приемы аппликации. Правила работы с клеем

                          Формирование уважительного и доброжелательного отношения к труду сверстников. Умение радоваться успехам одноклассников.

                          Умение анализировать предлагаемые задания: понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного.

                          Умение отбирать оптимальные способы выполнения задания.

                              Аппликация из кусочков бумаги

                              Мозаика (понятие). Приемы работы с бумагой, свойства материалов

                              Формирование широкой мотивационной основы творческой деятельности.

                              Умение прогнозировать получение практических результатов в зависимости от характера выполняемых действий.

                              Умение определения последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата.

                                  Нанесение мозаичного изображения на пластилиновой основе

                                  Приемы работы с бумагой, пластилином. Свойства материалов

                                  Формирование чувства прекрасного на основе знакомства с художественной культурой.

                                  Умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

                                  Умение корректировать, т.е. вносить изменения в способ действия, в случае расхождения с правилом, эталоном.

                                      Прием гофрирования бумаги

                                      Новый прием складывания бумаги. Оригами (понятие)

                                      Ориентирование на понимание причин успеха в деятельности.

                                      Умение строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

                                      Умение осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия.

                                          Складывание из бумажного квадрата с использованием схемы

                                          Новый прием складывания бумаги. Работа со схемой

                                          Развитие готовности к сотрудничеству с учителем. Формирование потребности в реализации основ правильного поведения в поступках и деятельности.

                                          Умение распознавать объект, выделять существенные признаки и осуществлять их синтез.

                                          Формирование умения в сотрудничестве с учителем ставить новые задачи.

                                              Простейшее узелковое плетение

                                              Материалы, их свойства. Приемы плетения из текстиля

                                              Знание правил вежливого поведения, культуры речи. Формирование бережного отношения к труду других людей.

                                              Формирование умения рассматривать, сравнивать, обобщать. Умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

                                              Умение осуществлять актуальный контроль на уровне произвольного внимания.

                                                  Объемное косое плетение в три пряди

                                                  Новые приемы плетения из текстиля

                                                  Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации деятельности.


                                                  Умение устанавливать причинно-следственные связи. Умение ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

                                                  Формирование умения самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы как по ходу его реализации, так и в конце действия.

                                                      Плоское прямое плетение из полос бумаги

                                                      Приемы плетения из бумаги

                                                      Формирование адекватной самооценки. Развитие готовности к сотрудничеству и дружбе.


                                                      Формирование осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

                                                      Умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

                                                          Шитье и вышивание. Продергивание нитей на льняной ткани, отделка бахромой

                                                          Материалы, их свойства. Приемы работы с ниткой и иголкой. Правила техники безопасности при работе с острыми, колющими, режущими предметами

                                                          Установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке.

                                                          Формирование умения проводить сравнение; устанавливать аналогии.

                                                          Умение осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия.

                                                              Швы «вперед иголку» и «вперед иголку с перевивом»

                                                              Приемы работы с ниткой и иголкой

                                                              Знание правил вежливого поведения, культуры речи. Формирование бережного отношения к труду других людей.

                                                              Формирование обобщать (структурировать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке.

                                                              Умение определения последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата.

                                                                  Пришивание пуговицы с двумя отверстиями

                                                                  Приемы работы с ниткой и иголкой

                                                                  Анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи. Честное, самокритичное отношение к своей деятельности.

                                                                  Формирование умения поиска и выделения нужной информации.

                                                                  Умение планировать предстоящую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания.

                                                                      Аппликация из геометрических фигур, размеченных по шаблону

                                                                      Разметка детали по шаблону. Работа с бумагой, клеем, ножницами

                                                                      Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации деятельности.


                                                                      Умение устанавливать причинно-следственные связи. Умение ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

                                                                      Умение определения последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата.

                                                                          Моделирование и конструирование из правильных геометрических фигур

                                                                          Моделирование из правильных геометрических фигур по образцу

                                                                          Развитие готовности к сотрудничеству с учителем. Формирование потребности в реализации основ правильного поведения в поступках и деятельности.

                                                                          Формирование обобщать (структурировать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке.

                                                                          Умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

                                                                              Моделирование и конструирование из простых форм

                                                                              Моделирование из правильных геометрических фигур, используя образец и фантазию. Приемы складывания бумаги

                                                                              Знание правил вежливого поведения, культуры речи. Формирование бережного отношения к труду других людей.

                                                                              Формирование умения строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

                                                                              Формировать умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

                                                                                  Объемное моделирование и конструирование из готовых геометрических форм

                                                                                  Создание технических моделей из готовых геометрических форм

                                                                                  Формирование адекватного понимания причин успешности или неуспешности деятельности.

                                                                                  Формирование обобщать (структурировать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке.

                                                                                  Умение осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия.

                                                                                      Создание технических моделей из готовых геометрических форм

                                                                                      Создание технических моделей из готовых геометрических форм. Работа с клеем

                                                                                      Развитие готовности к сотрудничеству с учителем. Формирование потребности в реализации основ правильного поведения в поступках и деятельности.

                                                                                      Формирование умения рассматривать, сравнивать, обобщать. Умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

                                                                                      Умение учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения.

                                                                                          Аппликация из геометрических фигур, размеченных по шаблону

                                                                                          Создание технических моделей из готовых геометрических фигур, размеченных по шаблону. Работа ножницами

                                                                                          Честное, самокритичное отношение к своей деятельности.

                                                                                          Формирование умения поиска и выделения нужной информации.

                                                                                          Формировать умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.

                                                                                              Создание художественных образов из готовых форм с добавлением деталей

                                                                                              Создание художественных образов из готовых геометрических форм. Работа с клеем

                                                                                              Формирование чувства прекрасного на основе знакомства с художественной культурой.

                                                                                              Умение устанавливать причинно-следственные связи. Умение ориентироваться на разнообразие способов решения задач.

                                                                                              Умение адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

                                                                                                  Объемное моделирование и конструирование из бумаги путем скручивания

                                                                                                  Новый прием моделирования из бумаги. Свойства материала

                                                                                                  Умение видеть красоту труда и творчества. Формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к труду и творчеству.

                                                                                                  Формирование умения строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

                                                                                                  Умение планировать предстоящую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания.

                                                                                                      Швы «вперед иголку» и «вперед иголку с перевивом»

                                                                                                      Приемы работы с ниткой и иголкой

                                                                                                      Знание правил вежливого поведения, культуры речи. Формирование бережного отношения к труду других людей.

                                                                                                      Формирование обобщать (структурировать и формулировать) то новое, что открыто и усвоено на уроке.

                                                                                                      Умение определения последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата.

                                                                                                          Объемное моделирование и конструирование из бумаги

                                                                                                          Новый прием моделирования из бумаги. Свойства материала

                                                                                                          Понимание необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов.


                                                                                                          Формирование умения рассматривать, сравнивать, обобщать. Умение осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

                                                                                                          Формирование умения в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

                                                                                                              Моделирование летательных аппаратов с использованием разметки по шаблону

                                                                                                              Создание выкройки для изделия, работа по схеме

                                                                                                              Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации деятельности.


                                                                                                              Умение использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач.

                                                                                                              Умение осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия.

                                                                                                                  Изготовление плоскостных изделий

                                                                                                                  Свойства материалов. Приемы работы с клеем, пластилином

                                                                                                                  Формирование адекватного понимания причин успешности или неуспешности деятельности.

                                                                                                                  Формирование универсального логического действия - синтеза (составление целого из частей, самостоятельно достраивая детали).

                                                                                                                  Умение адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

                                                                                                                      Изготовление объемных изделий с множеством деталей

                                                                                                                      Свойства материалов. Приемы работы с клеем, пластилином

                                                                                                                      Формирование адекватной самооценки. Развитие готовности к сотрудничеству.

                                                                                                                      Формирование умения создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач.

                                                                                                                      Умение планировать предстоящую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания.

                                                                                                                          Художественное конструирование из природных материалов

                                                                                                                          Свойства материалов. Приемы работы с клеем, пластилином

                                                                                                                          Анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи. Честное, самокритичное отношение к своей деятельности.

                                                                                                                          Формирование умения строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.

                                                                                                                          Формирование умения в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

                                                                                                                              Приемы соединения изделий из природных материалов

                                                                                                                              Свойства материалов. Приемы работы с клеем, пластилином

                                                                                                                              Развитие готовности к сотрудничеству с учителем. Формирование потребности в реализации основ правильного поведения в поступках и деятельности.

                                                                                                                              Формирование универсального логического действия - синтеза (составление целого из частей, самостоятельно достраивая детали).

                                                                                                                              Умение адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

                                                                                                                                  Изготовление технических моделей из деталей конструктора

                                                                                                                                  Использование схем. Приемы сборки деталей конструктора

                                                                                                                                  Понимание необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов.


                                                                                                                                  Формирование умения поиска и выделения нужной информации.

                                                                                                                                  Умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.




                                                                                                                                   
                                                                                                                                   
                                                                                                                                  X

                                                                                                                                  Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

                                                                                                                                  После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

                                                                                                                                  Кнопки рекомендации:

                                                                                                                                  загрузить материал